Игры для развития одаренности. Абрамова Игры для развития одаренности. Домашнего задания
 Скачать 20.04 Kb.
|
Практическое задание: Как я уже писала ранее, одной из самых распространённых одаренностей у детей – это коммуникативные навыки. Для их развития я хочу предложить 3 игры, которые нацелены на развитие творческого мышления, артистичности и общительности. 1. Название игры: Угадай образЦель игры: состоит в том, чтобы увидеть за размытыми очертаниями каких-то объектов конкретный образ. Рассматривать можно природные объекты: облака, лужи, фонтаны, тень деревьев, формы кустарников; или искусственные объекты. Созданием и рассматриванием последних на бумаге мы и займемся: Ход игры: Пусть малыш закрасит свои ладошки краской и оставит отпечатки на листе бумаги. Пофантазируйте вместе на что похожи следы от ладошек. Дорисуйте необходимые детали, чтобы рисунок получился законченным. Такие же отпечатки можно делать ножками и кулачком малыша; Поставьте кляксы разными цветами на бумагу и сложите лист пополам, чтобы кляксы отпечатались. Какие образы у вас получились? Ставим кляксы хорошо разведенной гуашью и раздуваем ее в разные стороны с помощью коктейльной трубочки. В результате часто получаются забавные монстрики и осьминоги. Не забываем дорисовывать детали; Попросите малыша выбрать 3 баночки с разными цветами гуаши и закрасить ими лист бумаги. На что похож этот рисунок? Какие эмоции он вызывает? Дочка так любит изображать времена года и рассказывать по ним целые истории. Говорит, что если рисовать «как обычно», то все не помещается. 2. Название игры: Новая сказкаЦель игры: Научить ребенка выступать перед публикой и выражать свои мысли. Ход игры: Предложите ребенку сочинить собственную сказку. Для этого выберите героев из известных сказок и помогите объединить персонажей в общий сюжет. Для наглядности удобно использовать фланелеграф и картинки к нему. Вы можете, как самостоятельно отобрать героев, так и предложить ребенку на выбор полные наборы из нескольких сказок. Кроме картинок для фланелеграфа используйте рисунки ребенка, иллюстрации из книг, вырезки из журнала. Более сложным заданием считается, когда в хорошо знакомую сказку добавляется один новый герой/предмет. Например: заяц, лиса, петух, собака, волк, медведь и самолет. Ребенок по героям понимает, что речь идет о сказке «Заюшкина избушка», но как в нее вписать самолет – это вопрос! 3. Название игры: Сочиняем историю Цель игры: Научить ребенка составлять логическую цепь, научиться повествовать. Ход игры: Предложите малышу связать в логический сюжет два не связанных по смыслу предложения: На берегу океана из яйца вылупился черепашонок, … поэтому футбольная команда выиграла матч»; Утром пошел дождь, … поэтому папа подарил маме цветы; Заяц нашел на поляне морковку, … поэтому у Иры лопнул воздушный шарик. Все эти игры нацелены вырастить и развить полноценную личность, с раннего возраста развивать лидерские качества. Не все дети могут получить коммуникативные навыки с раннего возраста, а детей, способных сразу уловить нужные навыки называют социально одаренными детьми. Примеры таких игр помогут развить в ребенке социально-коммуникативные навыки. |