Актуальные вопросы неврологии 36 ВО. Дополнительного профессионального образования ддм (ано дпо ддм)
 Скачать 64.96 Kb.
|
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ДДМ» (АНО ДПО «ДДМ»)  УТВЕРЖДАЮДиректор Автономной некоммерческой организации дополнительного профессионального образования  «ДДМ»Е.С. Русакова «_01_» _102021 г. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ«Актуальные вопросы неврологии» 36 академических часов (наименование программы) Рег. №773К2020 Программа рассмотрена на заседании Педагогического совета АНО ДПО «ДДМ» и рекомендована к применению в образовательном процессе, протокол № 3-ПК от «01» октября 2021 г. Уфа 2021 г.ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ дополнительной профессиональной программы повышения квалификации врачей по циклу «Актуальные вопросы неврологии» (срок освоения 36 академических часов) Разработчики: кандидат медицинских наук Фазлетдинов Р.З., руководитель по учебно- методической работе Галлямова Э.А. Согласовано: Директор АНО ДПО «ДДМ»Русакова Е.С.(подпись) ФИО Пояснительная записка1.1. Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Актуальные вопросы неврологии» (далее – Программа) разработана в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 1 июля 2013 г. №499 (зарег. в Минюсте России 20 августа 2013г. №29444), порядком и сроком совершенствования медицинскими работниками и фармацевтическими работниками профессиональных знаний и навыков путем обучения по дополнительным профессиональным образовательным программам в образовательных и научных организациях, утвержденным приказом Минздрава России от 03 августа 2012г. №66н (зарег. в Минюсте России 04 сентября 2012г. №25359). При разработке Программы учтены требования: - Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей в сфере здравоохранения», утв. Приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 23 июля 2010г. №541н; -Профессионального стандарта 02.046 «Врач-невролог» Утвержден приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 29 января 2019 года N 51н. -Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по специальности 31.08.42 Неврология (уровень подготовки кадров высшей квалификации). Утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 25 августа 2014 г. N 1084 Указанные требования реализуются в Программе путем изучения соответствующих дисциплин, занятий, промежуточной и итоговой аттестации. Программа реализуется в заочной форме с применением электронного дистанционного обучения. Под электронным обучением понимается организация образовательной деятельности с применением содержащейся в базах данных и используемых при реализации Программы информации и обеспечивающих ее обработку информационных технологий, технических средств, а также информационно-телекоммуникационных сетей, обеспечивающих передачу по линиям связи указанной информации, взаимодействие обучающихся и педагогических работников. Применение электронного обучения обеспечивает освоение слушателями Программы в полном объеме независимо от места нахождения обучающихся. Освоение Программы завершается итоговой аттестацией слушателей. Лицам, успешно освоившим Программу и прошедшим итоговую аттестацию, выдаются удостоверения о повышении квалификации установленного образца. Лицам, не прошедшим итоговой аттестации, выдается справка об обучении или о периоде обучения по образцу, установленному в АНО ДПО «ДДМ». Актуальность программы и сфера применения слушателями полученных компетенций (профессиональных компетенций). Актуальность дополнительной профессиональной программы повышения квалификации «Актуальные вопросы неврологии» обусловлена распространенностью неврологических заболеваний, в том числе, значительно ограничивающих трудоспособность и качество жизни больных. В современной неврологии применяется широкий спектр диагностических и лечебных методик, которыми необходимо владеть врачу-неврологу. Продолжают развиваться исследования фундаментальных и частных вопросов неврологии, что обязывает углублять имеющийся уровень знаний и умений практикующему врачу-неврологу. Получение врачами знаний в области неврологии, усовершенствование навыков ранней диагностики нарушений у пациента, позволит повысить качество оказания медицинской помощи этой категории больных. 1.2 Цели и задачи дисциплины (модуля)Цель учебной дисциплины является систематизация и углубление профессиональных знаний, умений, навыков, освоение новых знаний, методик в области неврологии. Основные задачи дисциплины (модуля):-совершенствование знаний по вопросам этиологии, патогенеза, клинических проявлений неврологических заболеваний, лабораторных и функциональных исследований, постановки диагноза, определения видов и этапов лечения с учетом современных достижений медицины и профилактики заболеваний; -приобретение и совершенствование знаний по вопросам реабилитации больных неврологического и нейрохирургического профиля; -обновление существующих теоретических и освоение новых знаний, методик и изучение передового практического опыта в области неврологии. Требования к квалификации. Высшее образование - специалитет по одной из специальностей: «Лечебное дело», «Педиатрия» подготовка в интернатуре/ординатуре по специальности «Неврология».
Обобщенная трудовая функция профессионального стандарта «Врач-невролог»: (код A) Оказание медицинской помощи пациентам при заболеваниях и (или) состояниях нервной системы. А/01.8 Проведение обследования пациентов при заболеваниях и (или) состояниях нервной системы с целью постановки диагноза А/02.8 Назначение лечения пациентам при заболеваниях и (или) состояниях нервной системы, контроль его эффективности и безопасности. Характеристика профессиональных компетенций, подлежащих совершенствованию: профилактическая деятельность:-готовность к осуществлению комплекса мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья и включающих в себя формирование здорового образа жизни, предупреждение возникновения и (или) распространения заболеваний, их раннюю диагностику, выявление причин и условий их возникновения и развития, а также направленных на устранение вредного влияния на здоровье человека факторов среды его обитания (ПК-1); -готовность к проведению профилактических медицинских осмотров, диспансеризации и осуществлению диспансерного наблюдения за здоровыми и хроническими больными (ПК-2); диагностическая деятельность:-готовность к определению у пациентов патологических состояний, симптомов, синдромов заболеваний, нозологических форм в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем (ПК-5); лечебная деятельность:-готовность к ведению и лечению пациентов, нуждающихся в оказании неврологической медицинской помощи (ПК-6); реабилитационная деятельность:-готовность к применению природных лечебных факторов, лекарственной, немедикаментозной терапии и других методов у пациентов, нуждающихся в медицинской реабилитации и санаторно-курортном лечении (ПК-8); психолого-педагогическая деятельность:-готовность к формированию у населения, пациентов и членов их семей мотивации, направленной на сохранение и укрепление своего здоровья и здоровья окружающих (ПК-9); Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю):Знать: Порядок оказания медицинской помощи, клинические рекомендации (протоколы лечения) по вопросам оказания медицинской помощи пациентам при заболеваниях и (или) состояниях нервной системы; Этиология, патогенез, диагностика и клинические проявления основных заболеваний и (или) состояний нервной системы; Современные методы клинической, лабораторной, инструментальной, нейрофизиологической диагностики заболеваний и (или) состояний нервной системы; Показания к госпитализации в неврологическое отделение (неврологический центр) или отделение нейрореанимации; МКБ; Симптомы и синдромы осложнений, побочных действий, нежелательных реакций, в том числе серьезных и непредвиденных, возникших в результате диагностических процедур у пациентов при заболеваниях и (или) состояниях нервной системы; Современные методы лечения заболеваний нервной системы; Механизм действия лекарственных препаратов, медицинских изделий и лечебного питания, применяемых в неврологии; показания и противопоказания к назначению; возможные осложнения, побочные действия, нежелательные реакции, в том числе серьезные и непредвиденные; Методы немедикаментозного лечения заболеваний и (или) состояний нервной системы; показания и противопоказания; возможные осложнения, побочные действия, нежелательные реакции, в том числе серьезные и непредвиденные; Способы предотвращения или устранения осложнений, побочных действий, нежелательных реакций, в том числе серьезных и непредвиденных, возникших при обследовании или лечении пациентов при заболеваниях и (или) состояниях нервной системы; Уметь:Оценивать соматический статус пациентов при заболеваниях и (или) состояниях нервной системы (внешний осмотр, пальпация, аускультация, измерение артериального давления, пульса, температуры); Исследовать и интерпретировать неврологический статус; Интерпретировать и анализировать результаты инструментальное и лабораторного обследования пациентов при заболеваниях и (или) состояниях нервной системы; Выявлять клинические симптомы и синдромы у пациентов при заболеваниях и (или) состояниях нервной системы; Устанавливать синдромологический и топический диагноз у пациентов при заболеваниях и (или) состояниях нервной системы; Производить дифференциальную диагностику пациентам при заболеваниях и (или) состояниях нервной системы; Применять медицинские изделия в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи, с учетом стандартов медицинской помощи; Определять медицинские показания для оказания скорой, в том числе скорой специализированной, медицинской помощи пациентам при заболеваниях и (или) состояниях нервной системы; Разрабатывать план лечения пациентов при заболеваниях и (или) состояниях нервной системы; Назначать лекарственные препараты, медицинские изделия и лечебное питание пациентам при заболеваниях и (или) состояниях нервной системы; Предотвращать или устранять осложнения, побочные действия, нежелательные реакции, в том числе серьезные и непредвиденные, возникшие в результате диагностических или лечебных манипуляций, применения лекарственных препаратов и (или) медицинских изделий, лечебного питания; Проводить мониторинг заболевания и (или) состояния нервной системы, корректировать план лечения в зависимости от особенностей течения; Владеть навыками:Направление пациентов при заболеваниях и (или) состояниях нервной системы на инструментальное и лабораторное обследование; Установление диагноза с учетом действующей Международной статистической классификации болезней и проблем, связанных со здоровьем (далее - МКБ); Разработка плана лечения пациентов при заболеваниях и (или) состояниях нервной системы с учетом диагноза, возраста и клинической картины; Назначение лекарственных препаратов, медицинских изделий и лечебного питания пациентам при заболеваниях и (или) состояниях нервной системы; Назначение физиотерапевтических методов, рефлексотерапии, лечебной физкультуры, массажа, мануальной терапии пациентам при заболеваниях и (или) состояниях нервной системы; Профилактика или лечение осложнений, побочных действий, нежелательных реакций, в том числе серьезных и непредвиденных, возникших в результате диагностических или лечебных манипуляций, применения лекарственных препаратов и (или) медицинских изделий, лечебного питания. 1.5 Категория обучающихся – высшее профессиональное образование по одной из специальностей «Лечебное дело», «Педиатрия», и послевузовское профессиональное образование (интернатура/ординатура) по специальности «Неврология», без предъявления требований к стажу работы. Форма обучения: заочная, с применением дистанционных технологий. Форма документа, выдаваемого по результатам освоения программы:удостоверение о повышении квалификации. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
*Самостоятельная работа реализуется в форме тестовых заданий по тематикам модулей программы. КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК
* 1 учебная неделя = 36 акад. часов УД - учебный день (состоит из изучения лекционного материала и самостоятельной работы) ИА – итоговая аттестация (тестирование) В- выходной день СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫМодуль I. Вертеброневрология. Заболевания периферической нервной системы. Тема 1. Вертеброгенные поражения нервной системы. Классификация и этиопатогенез вертеброневрологических заболеваний. Клинические особенности вертеброгенных поражений нервной системы. Специфическая и неспецифическая боль в спине. «Красные флажки» Методы исследования и нейровизуализации. Методы лечения. Тема 2. Поражения нервных корешков, узлов, сплетений. Множественное поражение корешков, нервов. Классификация и этиопатогенез заболеваний периферической нервной системы. Основные клинические синдромы (локализация поражения, синдромы и симптомы поражения) Методы исследования и нейровизуализации. Принципы лечения заболеваний периферической нервной системы. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||