1 сентября. Дорогие ребята, сегодня у нас необычный урок. Мы будем говорить о науке и постараемся, чтобы этот разговор был интересным
 Скачать 2.56 Mb.
|
|
Вступление Здравствуйте, ребята! Сегодня, 1 сентября, на вашем первом уроке в школе (после каникул) мы празднуем День знаний, начало нового учебного года, новых открытий и ваших новых достижений! И самый первый урок будет посвящён разным наукам и людям науки, учёным, которые делают нашу жизнь лучше. Посмотрите вокруг! Всё, что нас окружает, создано трудом учёных, а 2021 год в России — это Год науки и технологий. Российская наука стремительно развивается. Только за последние несколько месяцев учёные сделали ряд важнейших научных открытий, провели десятки экспедиций, разработали несколько вакцин от коронавируса. Всё это сделали люди, живущие и работающие рядом с нами. Дорогие ребята, сегодня у нас необычный урок. Мы будем говорить о науке и постараемся, чтобы этот разговор был интересным. Цель науки — узнать новое, ранее неизведанное об окружающем нас мире и использовать эти знания на благо людей. Человек с давних времён пытался понять, как устроен мир, что из себя представляет наша планета Земля, почему день сменяет ночь, почему бывают молнии, возникают приливы и отливы. Человек всегда был не только наблюдателем явлений природы, но и пытался их исследовать. Люди научились добывать огонь, делать каменные орудия труда, а позднее плавить металлы и создавать простейшие механические приспособления, облегчающие труд людей. Человек стремился понять, насколько огромен мир, и построил корабли для морских путешествий. Первые мореплаватели и путешественники были исследователями. Но для того, чтобы получать новые знания, человеку потребовалось изобрести научные приборы. Конечно, вы с самого раннего детства знаете такие приборы, как компас, часы, микроскоп и телескоп. С помощью микроскопа учёные в мельчайших подробностях рассмотрели, как устроены листья растений, увидели, насколько удивителен мир насекомых, обнаружили, что всё живое состоит из мельчайших частичек — клеточек. С помощью телескопа учёные смогли рассмотреть небесные тела, изучить их движение и доказать, что Земля вращается вокруг Солнца. На протяжении многих веков наука создавалась учёными из разных стран мира. Мы живём в великой стране, и молодые учёные продолжают традиции российской науки. Возможно, кто-то из вас захочет стать учёным или изобретателем, чтобы совершать новые открытия. Приглашаем в ваше первое путешествие в мир науки. Филворд «Научные приборы и инструменты» Учитель: А теперь проверим ваши знания. Кто первый найдёт ответ на вопрос? В древности этот прибор совершил настоящий переворот в истории мореплавания. Он стал первым навигационным прибором, который позволил отважным морякам оставить морские берега и выйти в открытое море. Он помогал им ориентироваться в сторонах света. (компас) Без этого устройства невозможен ни один современный эксперимент. А у программистов это основной инструмент работы! (компьютер) Этот прибор в 1609 году изобрёл итальянский физик Галилео Галилей. С помощью него учёный смог подробно рассмотреть Луну, планеты Солнечной системы и их спутники. (телескоп) В XVII веке с помощью этого прибора английский учёный Роберт Гук сделал открытие. Он обнаружил, что все живые организмы состоят из мельчайших элементов — клеток. (микроскоп) Это прибор был изобретён ещё в XVI веке. С его помощью измеряют температуру воздуха, почвы, воды и так далее. (термометр) Это один из самых древних приборов. Он придуман человеком тысячи лет назад. С помощью него мы измеряем время. (часы) Это простейшее средство для измерения небольших расстояний. Первые приборы появились 2,5 тысячи лет назад. Их делали из слоновой кости. (линейка) Образовательный квиз «Своя игра: грани науки» Описание задания: На экране поле с карточками и очками.  Каждая команда выбирает капитана, капитан выбирает карточку, советуется с командой и отвечает на вопрос. У команды есть только одна попытка ответить. Командам даётся 60 секунд на обсуждение. Если у команды нет ответа или она даёт неправильный ответ, то вопрос передаётся следующей команде. Баллы зачисляются команде, ответившей правильно в своё время. Текст задания: Игра проводится между тремя командами. Команда выбирает интересующую их тему и цену вопроса. На ответ даётся 60 секунд. При верном ответе зачисляются призовые очки, указанные в цене вопроса. При неверном ответе очки не начисляются и право ответа переходит к другой команде. Побеждает команда, набравшая максимальное количество призовых очков.
   
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
