Думай о других - ты не один на свете (z-lib.org). Думай о других ты не один на свете. Цель
 Скачать 47 Kb.
|
|
Думай о других — ты не один на свете. Цель: способствовать формированию у детей положительных черт характера, чувства ответственности за свои поступки; объяснить детям, что подразумевается под понятием «помнить о других»; внушить необходимость уважительного отношения к окружающим. Оборудование: карточки со словами ,объясняющими черты характера; костюмы для инсценировок; телевизор; видеопроигрыватель; памятки-подарки. Ход классного часа. I. Организационный момент. -Тема нашего классного часа-«Думай о других - ты не один на свете». Говорить мы будем о человеческом поведении. От нашего поведения, наших поступков и наших слов зависит отношение к нам людей, наше собственное настроение и настроение окружающих. 2. Анализ прочитанного рассказа. -Дома вы читали рассказ Евгения Андреевича Пермяка «Самое страшное». Какие чувства у вас возникли"? -Почему Вова остался один на свете? -Что должен сделать Вова ,чтобы с ним играли ребята, разговаривала бабушка, не убегали животные? -Можно ли Вову назвать смелым мальчиком? Почему?, 3 Работа с пословицами. -Прочитайте пословицы. Как вы понимаете смысл пословиц? Можно ли отнести эта пословицы к нашему рассказу? Какая пословица подходит больше? Почему? 4 Составление «солнышка» «Что делать, чтобы наши родители были счастливы?» -Вспомните ,пожалуйста, случаи, когда вы своим поступком заставили родителей волноваться. ( Заигрались на улице, ушли без разрешения к т д.") -Да, порой мы совершенно не задумываемся о последствиях. -Представьте себе, что вы водитель автомашины, у вас в руках руль. Вы едете по дороге ,правила не нарушаете. И вдруг ... прямо перед вами на дорогу выбегает малыш. Что вы сделаете? -Что вы при этом почувствуете? -Да, в результате такого поступка могут пострадать и сам малыш, и водитель, и случайные прохожие, и другие машины. Кому будет польза от такого поступка? -Все наши необдуманные поступки сильно огорчают наших родителей. Как вы думаете, почему? -А как поступать, чтобы лишний раз их не огорчать? (Ответы детей) (По мере высказывания детей открываются «лучики солнца») 1).Быть вежливыми, внимательными. 2)Старательно учиться. 3)Тихо веста себя, когда родители отдыхают 4) Следить за порядком в доме. 5) Не обижать младших. 6)Помогать по хозяйству, 7)Выполнять просьбы родителей. -Повторим вес правила еще раз. (повторяются правила по порядку с I по 7.) 5. Ошибки в жизни. Поправимые и непоправимые ошибки. Ответственность. -Ребята, а как вы выполняете просьбы родителей: незамедлительно или немного погодя?( ) -Вспомните себя , когда вы были маленькими, вы мгновенно бежали выполнять просьбы родителей, а сейчас, когда вы стали постарше, вы позволяете себе «иногда, и не послушаться родителей. А непослушание приводит к ... ошибкам. (Карточка со словом «ошибки») -Какие ошибки в жизни вы совершали? ( Подучил двойку, разбил тарелку , нарушил правила поведения в общественных местах и т.д.) -Это все поправимые ошибки, (карточка со словом.) Вы выучили урок и исправили двойку, собрали осколки, извинились и исправили ошибку, хорошо выучили правила поведения в театрах, в кино и больше их не нарушаете и исправили и эту оплошностъ. -Так вот сейчас я предлагаю вам отправиться в театр, чтобы посмотреть сценки. Все встали. ФИЗМИНУТКА Встанем, встанем и пойдем Мм к театру вместе Мы идем, раз-два- три. Мы идем раз-два-три. Вправо, влево посмотри И машину пропусти. Раз-два-три, ран два-три. Вот к театру пришли. Сценка « Брат и младшая сестра» Обсуждение. -Ребята что может произойти с малышом? (Может обжечься ,проглотить таблетки и т.д.) -Правильно, в результате такого безответственного поступка мальчика малыш может сильно повредить здоровье или даже лишиться жизни. Все это относиться к непоправимым ошибкам. А что будет, если все забудут о своих обязанностях, о своей ответственности? предлагаю вам посмотреть мультфильм. МУЛЬТФИЛЬМ -Но, к сожалению, в жизни нет такой волшебной квитанции, взмахнув которой можно было бы все исправить. Вспомните случай, произошедший 4 года назад над территорией Германии, когда по ошибке диспетчера столкнулись в воздухе два самолета. В результате безответственного отношения к обязанностям произошла трагедия- погибли ни в чем неповинные люда, погибли дети. -Так как же мы должны относиться к своим обязанностям? (Ответственно.) -А что такое ответственность? (Карточка «Ответственность») Как вы это понимаете? -Вот как понимают это слово ученики нашего класса. (Зачитываются отрывки из сочинений) -Вот какое объяснение дается этому слову в толковом словаре.(Словарь,,) -Ответственному человеку нужно уметь предвидеть ошибки и избегать их. «7 раз отмерь, один раз отрежь» гласит народная мудрость. -Ошибки свойственны и героям сказок, Давайте вспомним некоторые из них. -Какая черта характера Красной шапочки привела к трагическим последствиям в сказке? (Болтливость.) Болтун- находка для врага .Слышали такую пословицу? -Какая черта характера оставила Старуху у разбитого корыта в сказке А.С. Пушкина? (Жадность.) -Из-за чего Заяц лишился лубяной избушки? (Доверчивость) Какая пословица есть про доверие?' (Доверяй, но проверяй.) -Из-за чего братец Иванушка стал козленочком? (Непослушание.) Из-за чего Стрекоза из басни И. А-Крылова осталась без тепла и крова? (Легкомысленность.) -Из-за чего Буратино из сказки А.Толстого остался без золотых монет? (Глупость.) -Из-за чего отказались помочь Аленушке, печка, печка и яблонька в сказке «Гуси-лебеди» (Грубость). - А сейчас попробуем определить качества, противоположные. Немногословность (молчаливость) Щедрость Осторожность (бдительность) Послушание Серьезность Ум (мудрость) Вежливость. 6. Воспитанный человек Какие из этих качеств вы хотели бы видеть у себя? Весь секрет в том, что только к доброму, чуткому человеку окружающие люди относятся всегда по-доброму. У него есть верные и надежные друзья, с которыми ему никогда не бывает скучно. Чем человек добрее, тем больше добра он замечает в людях. Надо уметь быть благодарными и помнить о тех, кто делает вам добро и отвечать тем же. О таком человеке говорят, что он воспитанный. В нашем родном языке есть более емкое понятие . Это слово «эдэплелек;, Это понятие включает в себя и культурное поведение, и ум, и уважение к старшим, и заботу о младших, и культуру внешнего вида, и культуру взаимоотношений с окружающими. У великого просветители Мифтахегдина Акмуллы есть такие строки; Эзеллелек - мехэббэткэ сэбэп тизэр Мехэббэт эзэппеззэ тормагандай Акыл тороу эзэппезэ гэжэп тизэр. - О чем говорят эти строки? ( человек обладающий этим качеством любим всеми, человек лишенный этого качества никому не мил. Он вы может считаться умным человеком) - И конечно же воспитанный человек не допустит таких ошибок, как герой сказки «Обычные поступки» Сценка « Обычные поступки» 7. Заключение - Наш классный час подходит к концу. Мы живем среди людей. Не забывайте, что каждый ваш поступок; каждое ваше желание отражается на окружающих вас людях. Проверяйте свои поступки вопросом «Не делаю ли я зла ,неудобство людям?». Делайте все так, чтобы людям, окружающим вас было .хорошо, Так какими же должны быть мы, чтобы всем было хорошо, чтобы родители не огорчались, чтобы пас любили окружающие. (Повторение по карточкам) Каждому из вас я хочу подарить вот такие памятки. (Памятки-подарки каждому ученику) -Я надеюсь ,что эти слова станут вашим девизом и вашими помощниками в жизни. Наш разговор я хочу завершить стихами: Наш праздник закончен. Но, друзья, мораль его Запомнить стоит; Без; вежливости человек. Поверьте, очень мало стоит? Будь доброжелательным, Скромным и внимательным. Я желаю, чтобы с вами Людям было веселей. Чтобы добрыми глазами Вы смотрели на людей. Чтобы были справедливы К в решениях мудры. К людям будете добры вы Люди будут а вам добры. А. Костецкий, Звучит песня «Если добрый ты» |