Главная страница
Навигация по странице:

  • Период урока

  • Объяснение темы урока с элементами беседы или с помощью диалога.

  • Скелет верхних конечностей

  • Скелет нижних конечностей

  • Приложение 1.3 Домашнее задани

    		•

    впавпвпвпвп. Движение


    Скачать 0.49 Mb.
    НазваниеДвижение
    Анкорвпавпвпвпвп
    Дата05.02.2023
    Размер0.49 Mb.
    Формат файлаdocx
    Имя файла6б.docx
    ТипУрок
    #921556

    Краткосрочный план урока


    Раздел:
    6.3 Энергия и движение

    ФИО учителя
    Темирканов Д.К

    Сроки проведения:
    06.02.23

    Класс:
    6б



    Тема урока
    Движение

    Цели обучения в соответствии с программой
    6.5.2.3 – описывать строение скелета человека

    Цели урока
    - описывает строение скелета;

    - называет основные его элементы;

    - объясняет основные функции скелета;

    Критерий оценивания
    - понимает основные отделы и функции скелета;

    • - объясняет значение скелета для жизнедеятельнсти организма;

    • Ребенок с ООП :

    Уровень мыслительных навыков

    • Знание и понимание

       

    Ход урока

    Период урока/ время
    Действия педагога
    Действия учащегося
    Оценивание
    Ресурсы

    Начало урока

    __5-7_ мин
    Организационный момент. Приветствие.

    Для чего нужна опора? (Для обеспечения устойчивого положения) Как называется совокупность костей, составляющих твердую основу, остов тела животных? (Скелет)

    Объявление темы урока, целеполагание, обсуждение критериев оценивания.




    Называют и определют функции отделы скелета.
    ;

    Взаимооценивание работ в группах.


    Середина урока

    20-25 мин
    Просмотрите видео мультфильм о строении скелета. Во время просмотра мультфильма учащиеся подписывают картинку, где на изображении скелета, должны подписать названия костей.

    Объяснение темы урока с элементами беседы или с помощью диалога.

    Для чего он нужен? (скелет обеспечивает положение тела в пространстве)

    Перечислите и запишите в тетради основные функции скелета:

    Опора тела и органов, движение, защита и обмен.

    Что помогает нам двигаться, ползать, бегать, летать? (опорно - двигательный аппарат)

    Какие основные части скелета Вы знаете? (Скелет человека подразделяется на скелет туловища, скелет головы, скелет конечностей и их поясов).

    1. Предложите учащимся картинки с изображением скелета человека и животного. Учащиеся сравнивают картинки и проводят описание отделов скелета, затем определяют сходства и различия в скелете


    Показать учащимся отдельные части скелета картинку : головы, туловища, верхних и нижних конечностей и отдельно разрезанные названия костей.
    анализируют, оценивают и сравнивают классификацию отделов скелета и определяют их значение для организма

    ПР)Изучение материала.После ответов учащихся на данные вопросы попросим учащихся прочитать материал из приложения, затем они в паре должны составить вопросы другой паре.

    Дескрипторы:

    Учащийся

    • Называет основные отделы скелета, перечисляет составляющие опорно – двигательного аппарата;

    • Сравнивает скелет животного и человека;

    • Анализирует строение скелета, определяя при

    этом их сходства и различия.

    Учащиеся обсудив, должны разложить названия костей. Затем должны, определить какую функцию играет данный отдел для организма.

    1. Просмотр видео

    Ответы на вопросы при изучении темы


    Выполнение заданий в группе

    Критерии оценивания:

    Учащийся

    • Перечисляет составляющие отделов скелета;

    • Закрепить полученные знания,путем практического применения, используя справочные материалы и работая со схемами и таблицами;

    • Анализирует строение скелета, определяя

    значение данного отдела для организма.
    https://www.youtube.com/watch?v=M5euD86mhAY&t=85s

    Завершение урока

    6-8 мин

    Подписать название отделов, составляющей которой является указанная кость
    (У) домашнее задание: Рефлексия возврат к целям, сформулированным в начале урока, – учащиеся отмечают свое эмоциональное состояние в конце урока



    Рефлексивная карта

    Приложение 1.1.

    Скелет человека подразделяется на скелет туловища, скелет головы, скелет конечностей и их поясов.

    Скелет туловища

    Скелет туловища включает позвоночник и грудную клетку. Позвоночник образован 33–34 позвонками, расположенными друг над другом. Между телами позвонков находятся прослойки из хрящевой ткани, придающие позвоночнику гибкость и упругость.

    Различают пять отделов позвоночника: шейный, состоящий из 7 позвонков, грудной — из 12, поясничный — из 5, крестцовый — из 5 и копчиковый (хвостовой) — из 4–5 сросшихся позвонков. Каждый позвонок состоит из тела, дуги и отростков. Между телом и дугой находится отверстие.

    Скелет головы

    Скелет головы — череп состоит из парных и непарных костей, большинство их плоские, соединены друг с другом неподвижно — швами. В черепе различают мозговой и лицевой отделы. Мозговой отдел состоит из восьми костей: четыре из них непарные — затылочная, клиновидная, решетчатая, лобная и две парные — теменные и височные.

    Затылочная кость образует заднюю стенку черепа и его основание, имеет большое затылочное отверстие, через которое спинной мозг соединяется с головным. В центре основания черепа помещается клиновидная кость. Лобная кость лежит впереди теменных и входит в состав крыши черепа. Для нее характерны лобные бугры и надбровные дуги.

    Кроме челюстных костей, в лицевом отделе отмечаются носовые кости, сошник – непарная кость, участвующая в образовании перегородки носа, слезные кости, скуловые и небные.

    Скелет верхних конечностей

    Скелет верхних конечностей состоит из плечевого пояса и свободных конечностей — рук. Плечевой пояс образован двумя парными костями: лопаткой и ключицей. Две треугольные лопатки расположены на задней поверхности грудной клетки и сочленяются с плечевой костью и грудиной.

    Скелет верхней конечности образован костями: плечевой, соединенной с лопаткой, предплечья (лучевая и локтевая) и кисти. Скелет кисти образован мелкими костями запястья, длинными костями пясти и костями пальцев. Кости предплечья вместе с плечевой составляют сложный локтевой сустав, а с костями запястья – лучезапястный сустав.

    Скелет нижних конечностей

    Скелет нижних конечностей делится па скелет тазового пояса и скелет свободных конечностей — ног.

    Тазовый пояс состоит из двух массивных плоских тазовых костей, прочно сзади сращенных с крестцом, а спереди почти жестко соединенных между собой в ложном сочленении. Они имеют круглые впадины, куда входят головки бедренных костей.

    Скелет нижней конечности состоит из костей: бедренной, голени (большой и малой берцовых) и стопы. Коленный сустав — место соединения бедра и голени — защищен спереди небольшим плоским надколенником. Скелет стоны образован короткими костями предплюсны, длинными костями плюсны и фалангами пальцев. В связи с прямохождением стопа человека приобрела сводчатую форму, что придает ей свойства рессоры и обеспечивает пружинистую походку.

    Особенности скелета человека, связанные с прямохождением и трудовой деятельностью — 4 плавных изгиба позвоночника, широкая грудная клетка, массивность костей нижних конечностей, широкие кости таза, сводчатая стопа, преобладание мозговою отдела черепа над лицевым.

     

    Приложение 1.2.Отличие скелета человека от скелета млекопитающих животных?

    №     

    п/п
    Человек





    Млекопитающее животное

    1
    Человек характеризует вертикальное положение тела, опирающегося только     на нижние конечности
    Млекопитающие животные опираются                    на      четыре конечности

    2
    Позвоночник имеет изгибы, которые во время быстрых и резких движений пружинят и смягчают толчки
    Позвоночник изгибов не имеет

    3
    Грудная клетка расширена в стороны
    Грудная клетка сжата с боков

    4
    Кости пальцев подвижны, так как рука        – орган труда
    --

    5
    Большой палец кисти руки противопоставлен другим, что очень важно для различных видов работ (колка дров, сборка ручных часов и т. д.)
    --

    6
    У человека пояс нижних конечностей широк и имеет вид чаши. Он служит опорой для внутренних органов брюшной полости
    У млекопитающих животных таз значительно уже, так как не испытывает  подобных нагрузок,                 связанных    с прямохождением

    7
    Человек имеет массивные кости нижних конечностей, так как именно ноги несут на себе всю тяжесть тела
    --

    8
    Стопа имеет сводчатое строение, что позволяет пружинить при ходьбе, беге, прыжках.
    --

    9
    В черепе мозговой отдел преобладает над лицевым, что связано с большим, развитием головного мозга
    В черепе лицевой отдел    преобладает над мозговым

    Приложение 1.3 Домашнее задание

    Подпиши название отделов в которая входит данная кость скелета

    Нижняя челюсть –

    Позвоночный столб –

    Предплечье –

    Фаланга пальцев –

    Голень –

    Лопатка –

    Опишите функции данных костей

    Критерии оценивания:

    • все отделы скелета записаны правильно;

    • правильно описывает функции данных костей, определяя их значение для жизнедеятельности человека;


    написать администратору сайта