Главная страница
Навигация по странице:

  • Запрос Выдача Яндекса

  • Е. А. Ере м ин Логические основы компьютеров Практические работы Тренажер Логика Тренажёр Логика это бесплатная программа


    Скачать 191 Kb.
    НазваниеЕ. А. Ере м ин Логические основы компьютеров Практические работы Тренажер Логика Тренажёр Логика это бесплатная программа
    Дата19.11.2021
    Размер191 Kb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаpractice10-3bu.doc
    ТипПрограмма
    #276170

    И
    19.11.2021
    нформатика, 10 класс К.Ю. Поляков, Е.А. Ере
    мин
    1. Логические основы компьютеров

    Практические работы


        1. Тренажер «Логика»


    Тренажёр «Логика» – это бесплатная программа, которую можно скачать с сайта автора:
    http://kpolyakov.spb.ru/prog/logic.htm

    1. Запустите тренажер «Логика». На уровне 1 познакомьтесь с действием логических элементов «И», «ИЛИ» и «НЕ».

    2. Правила игры. Используя выключатели (кнопки) в левой части окна нужно сбрасывать кристалл строго на 1 «этаж» вниз (на следующую площадку). Когда кристалл опустится на самую нижнюю площадку, происходит переход на следующий уровень (всего 10 уровней).
      Если «уронить» кристалл (через 2 этажа или более), он разобьется, и этот уровень придется начать заново. Когда разбиты все 5 кристаллов, игра заканчивается.

    3. Критерии выставления отметок:

    «3» – выйти на уровень 6

    «4» – выйти на уровень 9

    «5» – пройти все 10 уровней

        1. Исследование запросов для поисковых систем


    1. Используя поисковые системы Яндекс (http://www.yandex.ru) и Google (http://www.google.ru), определите количество веб-страниц, хранящихся в базе данных по следующим запросам:

    Проверьте, насколько отклоняются результаты от теоретической формулы

    NA | B = NA + NB – NA & B

    Вычислите отклонение от формулы:  =NA | B(NA + NBNA & B)

    Запрос

    Выдача Яндекса,
    млн страниц


    Выдача Google,
    млн страниц


    яблоки







    груши







    яблоки & груши







    яблоки | груши







    Отклонение от формулы 







    1. Повторите исследование, взяв слова в запросе в кавычки (требуется только точная форма, без учета других падежей):

      Запрос

      Выдача Яндекса,
      млн страниц


      Выдача Google,
      млн страниц

      "яблоки"







      "груши"







      "яблоки" & "груши"







      "яблоки" | "груши"







      Отклонение от формулы 







    2. Используя возможности расширенного поиска, ограничьте область действия предыдущих запросов доменом http://narod.ru:

      Запрос

      Выдача Яндекса,
      тыс. страниц


      Выдача Google,
      тыс. страниц


      "яблоки"







      "груши"







      "яблоки" & "груши"







      "яблоки" | "груши"







      Отклонение от формулы 







    3. Сделайте выводы по результатам исследования двух поисковых систем.




        1. Логические элементы компьютера


    Запустите программу Multimedia Logic.



    В палитре, которая находится в левой части окна, мы будем использовать следующие инструменты:



    перемещение



    соединение



    новый узел



    элемент НЕ



    элемент И



    элемент ИЛИ



    лампочка (светодиод)



    выключатель (0/1)



    текст

    Названия других инструментов появляются при наведении мыши на кнопки этих инструментов в палите, а информацию о них можно найти в справочной системе (F1).

    Чтобы добавить на схему какой-то элемент, нужно щёлчком левой кнопки мыши включить нужный инструмент и щелкнуть мышью на поле там, где будет левый нижний угол элемента. Если элемент сначала был размещён не тем, где хочется, его всегда можно подвинуть: нужно включить инструмент и перетащить картинку мышкой.

        1. Соберём схему, которая соответствует логическому выражению .

    1. Из формулы видно, что нам будут нужны два входа-выключателя (A и B), один выход-лампочка (X) и два логических элемента (НЕ и ИЛИ). Вот схема, которая должна получиться в результате этой части работы:



    1. Включим в палитре инструмент и двумя щелчками мыши установим на поле два выключателя. Затем включим инструмент и поставим их туда, куда нужно.

    2. С помощью инструмента добавим две надписи. Вызовем для каждой из них контекстное меню, щёлкнув правой кнопкой мыши, выберем пункт Свойства и изменим тексты на A и B соответственно.

    3. Добавим на поле один элемент НЕ, один элемент ИЛИ и лампочку. Расположим их так, как удобно для составления схемы. Около лампочки добавьте метку X.

    4. Теперь нужно соединить элементы так, как показано на схеме выше. Включаем инструмент и рисуем линии соединения. Чтобы нарисовать такую линию, нужно нажать левую кнопку мыши на узле-источнике сигнала и протащить мышь (при нажатой левой кнопке) до узла, который получает сигнал.

    Если линия получилась не так, как нужно, её можно удалить. Для этого включите инструмент , выделите любой из узлов этой линии и нажмите клавишу Delete.

    1. Теперь щёлкаем по кнопке «Запуск моделирования» и включаем таким образом режим моделирования, в котором можно изучать работу собранной схемы:



    1. Заполните таблицу истинности для собранной схемы:

      А

      B

      X

      0

      0




      0

      1




      1

      0




      1

      1




    2. Определите по таблице истинности, как называется операция, которую выполняет эта схема.

    Ответ:



    1. Соберите схему, которая соответствует логическому выражению . Вставьте скриншот этой схемы в отчёт:

    Скриншот:

    1. Заполните таблицу истинности для собранной схемы:

      А

      B

      X

      0

      0




      0

      1




      1

      0




      1

      1




    2. Определите по таблице истинности, как называется операция, которую выполняет эта схема.

    Ответ:



    1. Найдите в сети схему, которая выполняет суммирование двух битов (без учёта переноса) с помощью четырёх логических элементов, соберите и испытайте её. Убедитесь, что она работает правильно. Вставьте скриншот этой схемы в отчёт:

    Скриншот:



    1. Постройте двухразрядный сумматор – схему, которая складывает двухбитные числа – и убедитесь, что он работает правильно. Вставьте скриншот этой схемы в отчёт:

    Скриншот:

    http://kpolyakov.spb.ru



    написать администратору сайта