Режимные моменты
|
Задачи
|
Содержание работы
|
Индивид. работа
|
Пр-ние.
|
Прием детей в группу
|
|
Встреча с детьми.
Переодевание.
Ознакомление с просьбами детей, учителя, родителей.
|
Ребенок после болезни.
Именинник.
Другой повод для общения.
|
|
Занятие на свежем воздухе
|
- Удовлетворить по-требность детей в движении;
- снять у школьников утомление;
- стимулировать двиг. активность;
- развивать силовые и скоростные навыки, наблюдательность, мышление, познавательный интерес;
- прививать любовь к спорту.
|
1. Оборудование: скакалки, мячи.
2. Структура спор-тивного часа: Разминка, основная часть, заключительная часть.
3. Игры и эстафеты.
|
Отработка упражнений.
|
|
Подготовка к обеду, обед
|
Контроль выполнения санитарно-гигиенических требований. Воспитывать бережное отношение к хлебу и другим продуктам. Воспитывать уважение и чувство благодарности к сотрудникам столовой.
|
Проверка чистых рук. Вспомнить пословицы о хлебе. Контроль за едой учащихся.
|
Использование, сервировка приборов.
|
|
Занятие в помещении
|
Цель: организация внеурочной деятельности младших школьников.
|
|
Работа с учащимися.
|
|
Занятие в помещении по интересам
|
Цели:
Развитие индивидуальных склонностей, способностей, воображения, мышления, памяти, любознательности.
|
Свободное общение учащихся; творческое взаимодействие друг с другом.
|
|
|
Игры по желанию детей на воздухе
|
Формирование жизненно важных двигательных качеств, навыков и умений.
|
- Подведение итогов дня;
- Встречи и беседы с родителями, решение текущих проблем.
|
|
|
Скачать 17.31 Kb.