Эксплуатация сельскохозяйственной техники
 Скачать 73 Kb.
|
|
Проверяемые результаты обучения: 3 1. Устройство, принцип действия и технические характеристики основных марок тракторов и сельскохозяйственных машин; 3.7. Средства и виды технического обслуживания тракторов, сельскохозяйственных машин и оборудования; 3 8. Способы выявления и устранения, дефектов в работе тракторов, сельскохозяйственных машин и оборудования. Текст задания: При проверке технического состояния трактора Т-150 установлено неодновременное торможение колес. Укажите причины неисправности и способы ее устранения. Предложите меры по предупреждению этих неисправностей. Задание 2: Проверяемые результаты обучения: З 1. Устройство, принцип действия и технические характеристики основных марок тракторов и сельскохозяйственных машин; З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в растениеводстве; З 7. Средства и виды технического обслуживания тракторов и сельскохозяйственных машин; З 8. Способы выявления и устранения дефектов в работе тракторов, сельскохозяйственных машин; Текст задания: Для посева кукурузы скомплектован МТА в составе трактора МТЗ 80 и сеялки СУПН 8. Составьте алгоритм подготовки МТА к работе, укажите типичные неисправности и способы их устранения. К каким последствиям может привести несоблюдение правил охраны труда при выполнении этого задания? Задание 3: Проверяемые результаты обучения: З 1. Устройство, принцип действия и технические характеристики основных марок тракторов и сельскохозяйственных машин; З 8. Способы выявления и устранения дефектов в работе тракторов, сельскохозяйственных машин; Текст задания: При эксплуатации комбайна ДОН 1500 Б выявлен перегрев гидропривода. Укажите возможные неисправности и способы их устранения. К каким последствиям может привести несоблюдение правил охраны труда при выполнении этого задания? ВАРИАНТ 15 Задание 1: Проверяемые результаты обучения: 3 1. Устройство, принцип действия и технические характеристики основных марок тракторов и сельскохозяйственных машин; 3 8. Способы выявления и устранения дефектов в работе тракторов, сельскохозяйственных машин и оборудования. Текст задания: При эксплуатации трактора МТЗ-80 обнаружено недопустимое увеличение свободного хода рулевого колеса. Укажите возможные причины неисправности и способы их устранения. Задание 2: Проверяемые результаты обучения: З 1. Устройство, принцип действия и технические характеристики основных марок тракторов и сельскохозяйственных машин; З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в растениеводстве; З 7. Средства и виды технического обслуживания тракторов и сельскохозяйственных машин; З 8. Способы выявления и устранения дефектов в работе тракторов, сельскохозяйственных машин; Текст задания: Для уборки трав на сено необходимо подготовить к работе МТА в составе трактора МТЗ 80 и косилки КРН 2,1. Составьте алгоритм выполнения данных работ. Укажите неисправности, возникающие в процессе эксплуатации данного МТА, и способы их устранения. К каким последствиям может привести несоблюдение правил охраны труда при выполнении этого задания? Задание 3: Проверяемые результаты обучения: З 1. Устройство, принцип действия и технические характеристики основных марок тракторов и сельскохозяйственных машин; З 7. Средства и виды технического обслуживания тракторов и сельскохозяйственных машин; З 8. Способы выявления и устранения дефектов в работе тракторов, сельскохозяйственных машин; Текст задания: В процессе эксплуатации комбайна ДОН 1500 Б потребовалось выполнить операции ТО 1 и переоборудовать его для уборки кукурузы на зерно. Составьте алгоритм выполнения данного задания. К каким последствиям может привести несоблюдение правил охраны труда при выполнении этого задания? 3.1.2. Задания для оценки освоения МДК 1.1. «Технологии механизированных работ в сельском хозяйстве». ВАРИАНТ 1 Задание 1: Проверяемые результаты обучения: З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в растениеводстве; З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами; З 5. Методы и приемы выполнения агротехнических и агрохимических работ; Текст задания: Составьте перечень основных условий и особенностей, влияющих на использование машинно-тракторных агрегатов в сельском хозяйстве. Задание 2: Проверяемые результаты обучения: З.1. Устройство, принцип действия и технические характеристики основных марок тракторов и сельскохозяйственных машин; З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в растениеводстве; З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами; З 5. Методы и приемы выполнения агротехнических и агрохимических работ; З 10. Содержание и правила оформления первичной документации. Текст задания: Необходимо убрать урожай озимой пшеницы на поле площадью 30 га ( урожайность 30 ц/га ) с большим количеством сорной растительности. Предложите способы уборки на данном поле, обоснуйте свой выбор, составьте агрегат для выполнения работ, опишите технологию и оценку качества их выполнения. Заполните талон комбайнера. Задание 3: Проверяемые результаты обучения: З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в растениеводстве; З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами; З 5. Методы и приемы выполнения агротехнических и агрохимических работ; З б.Пути и средства повышения плодородия почв; З 10. Содержание и правила оформления первичной документации. Текст задания: На поле, подготовленном для вспашки зяби и расположенным в 30 км от места хранения удобрений, необходимо внести удобрения. Выберите виды удобрений, которые вы будете применять, и обоснуйте свой выбор. Составьте агрегат для выполнения работ. Какую технологию вы бы применили и почему? Опишите перечень документации, которую необходимо иметь для выполнения этих работ. ВАРИАНТ 2 Задание 1: Проверяемые результаты обучения: З 2. Мощность обслуживаемого двигателя и предельную нагрузку прицепных приспособлений; З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в растениеводстве; З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами; Текст задания: Укажите виды энергетических средств, применяемых на различных работах. Подберите энергетическое средство и составьте агрегат для выполнения работ по вспашке зяби на поле с площадью 300 га и длиной гона 1 км. Обоснуйте свой выбор. Задание 2: Проверяемые результаты обучения: З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в растениеводстве; З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами; З 5. Методы и приемы выполнения агротехнических и агрохимических работ; З 10. Содержание и правила оформления первичной документации. Текст задания: Поле, площадью 100 га, запланировано под посев крупяных культур (гречиха). Подберите технологию возделывания и составьте простейшую технологическую карту для выполнения необходимых работ. Задание 3: Проверяемые результаты обучения: З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в растениеводстве; З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами; З 5. Методы и приемы выполнения агротехнических и агрохимических работ; Текст задания: Для вспашки зяби запланировано поле трапециевидной формы с шириной у оснований 900 и 700 м, длина гона 1,3 км. Составьте агрегат, выберите способы и опишите технологию пахоты. Обоснуйте свой выбор. ВАРИАНТ 3 Задание 1: Проверяемые результаты обучения: З.1. Устройство, принцип действия и технические характеристики основных марок тракторов и сельскохозяйственных машин; З 2. Мощность обслуживаемого двигателя и предельную нагрузку прицепных приспособлений; З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в растениеводстве; Текст задания: Для выполнения работ по вспашке зяби скомплектуйте МТА, в состав которых входят колесные тракторы. Укажите тягово-сцепные свойства МТА. Какие способы вы примените для их улучшения? Задание 2: Проверяемые результаты обучения: З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в растениеводстве; З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами; З 5. Методы и приемы выполнения агротехнических и агрохимических работ; З 10. Содержание и правила оформления первичной документации. Текст задания: В хозяйстве, расположенном в регионе с неустойчивыми летними погодными условиями (частые дожди), под посев кормовых культур на сено выделено поле площадью 40 га. Подберите и обоснуйте технологию для выполнения данного задания. Составьте простейшую технологическую карту для выполнения этих работ. Задание 3: Проверяемые результаты обучения: З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в растениеводстве; З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами; З 5. Методы и приемы выполнения агротехнических и агрохимических работ; Текст задания: Укажите виды и назначение работ, выполняемых для предпосевной обработки почвы. Скомплектуйте агрегаты и опишите технологию для выполнения этих работ. ВАРИАНТ 4 Задание 1: Проверяемые результаты обучения: З 2. Мощность обслуживаемого двигателя и предельную нагрузку прицепных приспособлений; З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в растениеводстве; З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами; З 5. Методы и приемы выполнения агротехнических и агрохимических работ; Текст задания: На полях хозяйства, расположенного в засушливой климатической зоне, необходимо выполнить полевые работы, связанные с обработкой почвы. Укажите факторы, которые будут влиять на тяговое сопротивление с/х машин при выполнении этих работ и способы его снижения. Задание 2: Проверяемые результаты обучения: З.1. Устройство, принцип действия и технические характеристики основных марок тракторов и сельскохозяйственных машин; З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в растениеводстве; З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами; З 5. Методы и приемы выполнения агротехнических и агрохимических работ; Текст задания: При проведении работ по уборке зерновых культур сложились неблагоприятные погодные условия (частые дожди). Составьте комплекс машин для послеуборочной обработки зерна и опишите технологию их применения. Задание 3: Проверяемые результаты обучения: З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами; З 5. Методы и приемы выполнения агротехнических и агрохимических работ; Текст задания: Какие способы внесения ядохимикатов для защиты с/х растений от сорняков, вредителей и болезней вы примените при возделывании зерновых культур на полях, засоренных многолетними сорняками. ВАРИАНТ 5 Задание 1: Проверяемые результаты обучения: З.1. Устройство, принцип действия и технические характеристики основных марок тракторов и сельскохозяйственных машин; З 2. Мощность обслуживаемого двигателя и предельную нагрузку прицепных приспособлений; З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в растениеводстве; З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами; Текст задания: Назовите противоречия, возникающие при предъявлении требований к МТА для выполнения заданной работы. Составьте алгоритм последовательности комплектования МТА. Задание 2: Проверяемые результаты обучения: З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в растениеводстве; З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами; З 5. Методы и приемы выполнения агротехнических и агрохимических работ; Текст задания: На полях хозяйства, расположенного в зоне высокого увлажнения почв, выращивается картофель. Выберите и опишите технологию, которую вы бы применили в этих условиях. Обоснуйте свой выбор. Задание 3: Проверяемые результаты обучения: З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в растениеводстве; З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами; З 5. Методы и приемы выполнения агротехнических и агрохимических работ; Текст задания: Вам предстоит выполнить работы по химической защите растений. Опишите агротехнические требования, предъявляемые к выполнению этих работ. ВАРИАНТ 6 Задание 1: Проверяемые результаты обучения: З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в растениеводстве; З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами; З 5. Методы и приемы выполнения агротехнических и агрохимических работ; Текст задания: Назовите цель выполнения работ по снегозадержанию. Опишите технологию и составьте МТА для выполнения работ. Задание 2: Проверяемые результаты обучения: З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в растениеводстве; З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами; З 5. Методы и приемы выполнения агротехнических и агрохимических работ; З 10. Содержание и правила оформления первичной документации. Текст задания: Перечислите фазы роста овощных культур. Составьте простейшую технологическую карту возделывания овощных культур на глинистых почвах. Задание 3: Проверяемые результаты обучения: З.1. Устройство, принцип действия и технические характеристики основных марок тракторов и сельскохозяйственных машин; З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в растениеводстве; З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами; З 5. Методы и приемы выполнения агротехнических и агрохимических работ; Текст задания: Опишите технологию возделывания и уборки многолетних трав на сенаж. Подберите комплекс машин для работы по этой технологии. ВАРИАНТ 7 Задание 1: Проверяемые результаты обучения: З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в растениеводстве; З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами; З 5. Методы и приемы выполнения агротехнических и агрохимических работ; Текст задания: Вам предстоит выполнять работы по химической защите растений (опрыскивание). Опишите технологию выполнения задания. Составьте МТА и перечень требований охраны труда для выполнения этих работ. Задание 2: Проверяемые результаты обучения: З.1. Устройство, принцип действия и технические характеристики основных марок тракторов и сельскохозяйственных машин; З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в растениеводстве; З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами; З 5. Методы и приемы выполнения агротехнических и агрохимических работ; Текст задания: Опишите технологию возделывания и уборки многолетних трав на зелёный корм. Подберите комплекс машин для работы по этой технологии. Задание 3: Проверяемые результаты обучения: З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в растениеводстве; З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами; З 5. Методы и приемы выполнения агротехнических и агрохимических работ; З б.Пути и средства повышения плодородия почв; Текст задания: На поле площадью 70 га, находящееся в 7 км от фермы, необходимо внести жидкий навоз. Составьте МТА, выберите и опишите технологию выполнения работ. ВАРИАНТ 8 Задание 1: Проверяемые результаты обучения: З.1. Устройство, принцип действия и технические характеристики основных марок тракторов и сельскохозяйственных машин; З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами; З 5. Методы и приемы выполнения агротехнических и агрохимических работ; Текст задания: Перечислите способы движения МТА. От чего зависит и на что направлен выбор способа движения? Выберите способ движения для уборки ячменя на поле с загонами квадратной формы. Обоснуйте свой выбор. Задание 2: Проверяемые результаты обучения: З.1. Устройство, принцип действия и технические характеристики основных марок тракторов и сельскохозяйственных машин; З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в растениеводстве; З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами; З 5. Методы и приемы выполнения агротехнических и агрохимических работ; Текст задания: Опишите технологию возделывания сахарной свёклы. На поле, расположенном в 3 км от сахарного завода, необходимо произвести уборку урожая сахарной свеклы. Выберете технологию и составьте комплекс машин для уборки урожая. Задание 3: Проверяемые результаты обучения: З 5. Методы и приемы выполнения агротехнических и агрохимических работ; Текст задания: Назовите основные группы пестицидов, объекты их применения и их разделение по характеру действия. Выберете группу пестицидов для борьбы с вредителями в условиях частых дождей. ВАРИАНТ 9 Задание 1: Проверяемые результаты обучения: З.1. Устройство, принцип действия и технические характеристики основных марок тракторов и сельскохозяйственных машин; З 2. Мощность обслуживаемого двигателя и предельную нагрузку прицепных приспособлений; З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в растениеводстве; З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами; З 5. Методы и приемы выполнения агротехнических и агрохимических работ; Текст задания: Составьте перечень групп факторов, с помощью которых можно добиться повышения производительности МТА. Задание 2: Проверяемые результаты обучения: З.1. Устройство, принцип действия и технические характеристики основных марок тракторов и сельскохозяйственных машин; З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в растениеводстве; З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами; З 5. Методы и приемы выполнения агротехнических и агрохимических работ; Текст задания: Опишите технологию возделывания подсолнечника. Скомплектуйте и подготовьте к работе МТА для уборки подсолнечника. Задание3: Проверяемые результаты обучения: З.1. Устройство, принцип действия и технические характеристики основных марок тракторов и сельскохозяйственных машин; З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в растениеводстве; З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами; Текст задания: Составьте алгоритм настройки опрыскивателя для работы. ВАРИАНТ 10 Задание 1: Проверяемые результаты обучения: З 5. Методы и приемы выполнения агротехнических и агрохимических работ; Текст задания: Составить алгоритм действий при подготовке поля для работы МТА. Задание 2 Проверяемые результаты обучения: З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в растениеводстве; З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами; З 5. Методы и приемы выполнения агротехнических и агрохимических работ; Текст задания: Опишите технологию возделывания и уборки кукурузы на зерно. Составьте простейшую технологическую карту для выполнения работ по этой технологии. Задание 3: Проверяемые результаты обучения: З.1. Устройство, принцип действия и технические характеристики основных марок тракторов и сельскохозяйственных машин; З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в растениеводстве; З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами; З 5. Методы и приемы выполнения агротехнических и агрохимических работ; Текст задания: Составьте перечень агротехнических требований к посеву зерновых культур. ВАРИАНТ 11 Задание 1: Проверяемые результаты обучения: З.1. Устройство, принцип действия и технические характеристики основных марок тракторов и сельскохозяйственных машин; З 2. Мощность обслуживаемого двигателя и предельную нагрузку прицепных приспособлений; З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в растениеводстве; З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами; З 5. Методы и приемы выполнения агротехнических и агрохимических работ; Текст задания: Укажите причины повышенного расхода нефтепродуктов и составьте перечень мер по их устранению. Задание 2: Проверяемые результаты обучения: З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в растениеводстве; З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами; З 5. Методы и приемы выполнения агротехнических и агрохимических работ; Текст задания: Вам предстоит уборка урожая полеглых зернобобовых культур. Выберите технологию, составьте МТА и перечень агротехнических требований для выполнения уборки зерновой части урожая. Задание 3: Проверяемые результаты обучения: З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в растениеводстве; З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами; З 5. Методы и приемы выполнения агротехнических и агрохимических работ; З б.Пути и средства повышения плодородия почв; З 9. Правила погрузки, укладки, строповки и разгрузки различных грузов в тракторном прицепе; З 10. Содержание и правила оформления первичной документации. Текст задания: На поле, расположенном в 20 км от места складирования твердых органических удобрений, надо выполнить работы по их внесению. Выберите технологию и комплекс машин для выполнения этих работ и обоснуйте свой выбор. Укажите агротехнические требования к внесению твёрдых органических удобрений и сроки их применения. Заполните путевой лист. ВАРИАНТ 12 Задание 1: Проверяемые результаты обучения: З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами; З 5. Методы и приемы выполнения агротехнических и агрохимических работ; Текст задания: Укажите и охарактеризуйте основные виды поворотов МТА. Задание 2: Проверяемые результаты обучения: З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в растениеводстве; З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами; З 5. Методы и приемы выполнения агротехнических и агрохимических работ; Текст задания: Сельхозпредприятие производит продукцию животноводства. Выберите технологию уборки незерновой части урожая зерновых культур. Обоснуйте свой выбор. Задание 3: Проверяемые результаты обучения: З.1. Устройство, принцип действия и технические характеристики основных марок тракторов и сельскохозяйственных машин; З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в растениеводстве; З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами; З 5. Методы и приемы выполнения агротехнических и агрохимических работ; Текст задания: Опишите технологию ухода за посевами сахарной свеклы и составьте перечень агротехнических требований, предъявляемых к машинам по уходу за посевами. ВАРИАНТ 13 Задание 1: Проверяемые результаты обучения: З.1. Устройство, принцип действия и технические характеристики основных марок тракторов и сельскохозяйственных машин; З 2. Мощность обслуживаемого двигателя и предельную нагрузку прицепных приспособлений; З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в растениеводстве; Текст задания: Составьте алгоритм последовательности расчета МТА. Задание 2: Проверяемые результаты обучения: З.1. Устройство, принцип действия и технические характеристики основных марок тракторов и сельскохозяйственных машин; З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в растениеводстве; З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами; З 5. Методы и приемы выполнения агротехнических и агрохимических работ; Текст задания: Опишите особенности и технологию уборки картофеля. Выберите способ уборки картофеля, если посадки размещены на полях с легкими супесчаными почвами. Обоснуйте свой выбор. Задание 3: Проверяемые результаты обучения: З.1. Устройство, принцип действия и технические характеристики основных марок тракторов и сельскохозяйственных машин; З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в растениеводстве; З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами; З 5. Методы и приемы выполнения агротехнических и агрохимических работ; Текст задания: Дайте определение термина «система машин». Составьте перечень требований, предъявляемых к системе машин. ВАРИАНТ 14 Задание 1: Проверяемые результаты обучения: З.1. Устройство, принцип действия и технические характеристики основных марок тракторов и сельскохозяйственных машин; З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в растениеводстве; З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами; З 5. Методы и приемы выполнения агротехнических и агрохимических работ; З б.Пути и средства повышения плодородия почв; З 9. Правила погрузки, укладки, строповки и разгрузки различных грузов в тракторном прицепе; З 10. Содержание и правила оформления первичной документации. Текст задания: Перед вспашкой зяби необходимо внести удобрения. Поле расположено в 2 км от склада минеральных удобрений. Выберите технологию внесения минеральных удобрений и составьте МТА. Какие удобрения вы будите вносить? Заполните путевой лист. Задание 2: Проверяемые результаты обучения: З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в растениеводстве; З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами; З 5. Методы и приемы выполнения агротехнических и агрохимических работ; Текст задания: Составьте перечень агротехнических требований к уходу за посевами кормовых культур Задание 3: Проверяемые результаты обучения: З.1. Устройство, принцип действия и технические характеристики основных марок тракторов и сельскохозяйственных машин; З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в растениеводстве; З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами; Текст задания: Поле прямоугольной формы площадью 250 га запланировано под посев ячменя. Составьте алгоритм комплектования агрегатов для посева зерновых культур и их настройки. ВАРИАНТ 15 Задание 1: Проверяемые результаты обучения: З.1. Устройство, принцип действия и технические характеристики основных марок тракторов и сельскохозяйственных машин; З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в растениеводстве; З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами; Текст задания: На поле площадью 400 га, расположенном в регионе, подверженному ветровой эрозии, необходимо выполнить основную обработку почвы. Скомплектуйте МТА для выполнения этих работ и обоснуйте свой выбор. Задание 2: Проверяемые результаты обучения: З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в растениеводстве; З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами; З 5. Методы и приемы выполнения агротехнических и агрохимических работ; Текст задания: Опишите технологию ухода за посадками картофеля и составьте перечень агротехнических требований к машинам для ухода за посадками. Задание 3: Проверяемые результаты обучения: З.1. Устройство, принцип действия и технические характеристики основных марок тракторов и сельскохозяйственных машин; З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в растениеводстве; З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами; З 5. Методы и приемы выполнения агротехнических и агрохимических работ; Текст задания: Составьте алгоритм организации и контроля качества проведения уборки зерновых культур. 4. ОЦЕНКА ПО УЧЕБНОЙ И ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ |