Главная страница

Выбор профессии. Элективный курс 9 класс Творческий портрет


Скачать 1.26 Mb.
НазваниеЭлективный курс 9 класс Творческий портрет
Дата28.04.2022
Размер1.26 Mb.
Формат файлаppt
Имя файлаВыбор профессии.ppt
ТипЭлективный курс
#502607

Мои профессиональные намерения


Элективный курс
9 класс

«Творческий портрет»


Ваш знак зодиака?
Ваше любимое время года?
Ваше любимое животное?
Какое качество вам в себе нравится?
Какое у вас хобби (увлечение)?
Определились ли вы в том, куда пойдете учиться после окончания
9- го класса?
Чего ждёте от занятий?

Классификация профессий

1. По предмету труда (типы) – на что направлен труд


Предмет труда – техника, система «человек - техника» (Ч – Т)
Предмет труда – животный и растительный мир, система «человек - природа» (Ч – П)
Предмет труда – схемы, знаки, устная и письменная речь, цифры, ноты, химические и физические символы, система «человек - знак» (Ч – З)
Предмет труда –изобразительная, музыкальная, литературно-художественная, актерская деятельность, система «человек – художественный образ» (Ч – Х)

2. По целям труда (классы) – какова конечная цель труда.


Гностические (гн.). Цель – узнавать, распознавать, проконтролировать, классифицировать, проверить по заранее известному признаку.
Преобразующие (пр.). Цель – изготовить по образцу.
Изыскательские (из.) Цель – придумать, изобрести, вывести новую схему или формулу.

3. По орудиям труда (отделы) – что использует, какой инструмент.


С использованием ручных орудий труда (р);
С использованием машин с ручным и ножным управлением (м);
С использованием автоматизированного оборудования (а);
С использованием функциональных возможностей (средств) организма (ф).

4. По условиям труда (группы) – где работает


Труд в обычных бытовых условиях (об);
Труд на открытом воздухе (о);
Труд в необычных условиях (н);
Труд, сопряженный с повышенной моральной ответственностью за здоровье, жизнь человека или за большие материальные ценности (мо).

Пример


«Профессиональный боксер»
Ч – Ч, пр., ф, мо

Задания


Бухгалтер, токарь, актер, учитель;
Водитель, спасатель МЧС, теннисист (профессионал);
Пожарный, строитель, машинист, пианист;
Военнослужащий (контрактник), крановщик, столяр, геолог.

Выбор


Выбор
и
моделирование

Труд – это не только способ самореализации, но и возможность получения материального вознаграждения


Задумывались ли вы над тем, сможете ли вы обеспечит себя материально?

Упражнение «Выбор»


Вам нужны деньги, и вы их можете получить за работу, но у вас нет образования…
Ответьте письменно на вопросы:
В каком городе или даже стране вы находитесь?
Какое у вас время года?
Что вы будете делать? Каковы ваши действия?
Что вы умеете делать? (Составьте список видов работ.)
Что будет потом?
В общем, устройте свою жизнь.

Вывод:


Подсобные работы – это временный заработок;
В целом необходимо учиться;
Чтобы учиться, необходимо определиться в выборе;
Для правильного выбора, необходимо узнать свои возможности, способности и профессиональные интересы.

Темперамент и выбор профессии

Профессиональный выбор зависит:


От возможностей каждого (способности, темперамент);
От предпочтений (интересов и склонностей);
От требований профессии к личности;
От возможностей родителей;
От востребованности профессии на рынке труда.

Способности делятся:


на общие (широкий круг знаний), к ним относятся: трудолюбие, внимательность, сообразительность, целеустремленность;
на специальные (качества, обеспечивающие успех в конкретном виде деятельности), к ним относятся: память, мышление, воображение, восприятие, черты характера – способность к эмпатии.

Темперамент

Опросник Айзенка

Обработка данных


Экстраверсия – интроверсия
«да» (+): 1,3,9,11,14,17,19,22,25,27,30,35,38,41,43,46,49,53,57;
«нет» (-): 6,33,51,55,59.
Нейротизм:
«да» (+): 2,5,7,10,13,15,17,18,21,23,26,29,31,34,37,39,42,45,50,51,52,56,58,60.

«Шкала лжи».


«Шкала лжи».
«да» (+): 8,16,24,28,44;
«нет» (-): 4,12,20,32,36,40,48

Экстраверт


Действует под влиянием момента, импульсивен, вспыльчив, беззаботен, оптимистичен, добродушен, весел.
Интроверт
Спокойный, застенчивый человек, склонный к самоанализу.

Оценка результатов


Интроверсия


Экстраверсия


значительная


умеренная


умеренная


значительная


1 - 7


9 - 12


12 - 18


19 - 24


Шкала нейротизма (вертикальная)


Шкала интроверсии (горизонтальная)


Эмоциональная устойчивость


Эмоциональная неустойчивость


высокая


средняя


высокая


средняя


До 10


11 - 14


15 - 18


19 - 24


По «шкале лжи» показатель в 4 – 5 баллов рассматривается как критический

Пример обработки полученных данных


Экстраверсия – интроверсия: 9 совпадений.
2. Нейротизм: 17 совпадений.
3. Лжи: 5 совпадений.
Первый шаг: откладываем на горизонтальной линии – 9.
Второй шаг: откладываем на вертикальной линии – 17.
Третий шаг: находим точку пересечения.
Четвертый шаг: сравниваем данные с плакатом.


В данном примере – меланхолик, умеренный интроверт, с высокой эмоциональной неустойчивостью.

Интересы и выбор профессии


ИНТЕРЕС


УМ


ЖЕЛАНИЕ


ХОББИ


ПОБУЖДЕНИЕ


СПОСОБНОСТИ


ВЫБОР

Возможные ответы на тест:


Очень нравится (+ +)
Нравится (+)
Не нравится ( - )
Совсем не нравится ( - - )

Тест «Карта интересов»


I


II


III


IV


V


VI


VII


VIII


IX


X


XI


XII


XIII


XIV


XV


1


2


3


4


5


6


7


8


9


10


11


12


13


14


15


16


17


18


19


20


21


22


23


24


25


26


27


28


29


30


31


32


33


34


35


36


37


38


39


40


41


42


43


44


45


46


47


48


49


50


51


52


53


54


55


56


57


58


59


60


61


62


63


64


65


66


67


68


69


70


71


72


73


74


75


76


77


78


79


80


81


82


83


84


85


86


87


88


89


90

Сферы интересов


I – ФИЗИКА
II - МАТЕМАТИКА
III - АВТОДЕЛО
IV – КОМПЬЮТЕР И ОРГТЕХНИКА
V - ХИМИЯ
VI – БИОЛОГИЯ И С/Х
VII - МЕДИЦИНА
VIII – ГЕОГРАФИЯ, ЭКОЛОГИЯ


IX - ИСТОРИЯ
X – ФИЛОЛОГИЯ, ЖУРНАЛИСТИКА
XI - ИСКУССТВО
XII - ПЕДАГОГИКА
XIII – ТРУД В СФЕРЕ ОБСЛУЖИВАНИЯ
XIV – ВОЕННОЕ ДЕЛО, МЧС
XV - ПРАВО

Склонности и профессиональная направленность

Цель: изучить собственные склонности Стремление заниматься определенным видом деятельности Опросник Е.А. Климова


При выполнении теста необходимо из пары видов деятельности выбрать один вид «а» или «б». Если не нравится ни то, ни другое, выбирайте по принципу «меньшего зла». Но выбор должен быть сделан.


1а. Интересоваться состоянием и развитием растительного мира


1б. Обслуживать машины, приборы, технику (следить, регулировать)


2а. Оказывать помощь людям в области информации (реклама).


2б. Составлять таблицы, схемы, программы вычислительной техники.


3а. Декламировать, играть на сцене


3б. Изучать особенности поведения животных.


4а. Обрабатывать материалы (дерево, ткань, металлы и т.д.).


4б. Работать в сфере риэлтерских услуг.


5а. Редактировать тексты, программы.


5б. Обсуждать художественные книги, театральные постановки.


6а. Интересоваться строением живых клеток, микроорганизмов.


6б. Изучать и делать выводы о причинах поступков людей, внутреннего мира человека.


7а. Работать над дизайном помещений, устанавливать декорации.


7б. Управлять какими-либо машинами и механизмами.


8а. Сообщать, разъяснять людям нужные им сведения (в справочном бюро, на экскурсии)


8б. Оформлять выставки, витрины (участвовать в подготовке пьес, конкурсов).


9а. Ремонтировать технику, в том числе и компьютерную.


9б. Искать и исправлять ошибки в текстах, таблицах, схемах.


10а. Делать заборы воды, почвы, следить за экологией.


10б. Выполнять вычисления, расчеты.


11а. Выращивать растения, следить за этапами созревания.


11б. Конструировать, проектировать, улучшая качество работы оборудования, компьютерной и оргтехники


12а. Разбирать конфликты, убеждать, разъяснять суть проблемы.


12б. Разбираться в чертежах, схемах, компьютерных программах.


13а. Заниматься наладкой приборов, аппаратуры.


13б. Наблюдать, изучать жизнь и повадки животных.


14а. Заниматься оформительной деятельностью, эстетически украшать интерьеры помещений.


14б. Оказывать людям консультативную помощь по различным вопросам.


15а. Составлять точные описания, отчеты о наблюдаемых явлениях, событиях.


15б. Художественно описывать, изображать события наблюдаемые или представляемые.


16а. Интересоваться явлениями природы, причинами возникновения.


16б. Изучать мимику, жесты людей, разбираться в причинах тех или иных поведенческих реакций.


17а. Заниматься лепкой, рисованием, реставрацией.


17б. Конструировать, улучшать работу техники.


18а. Организовывать культпоходы, экскурсии, турпоходы.


18б. Играть на сцене, принимать участие в концертных программах.


19а. Изготовлять по чертежам и схемам что-либо.


19б. Заниматься черчением, копировать чертежи, карты, схемы, работать с числовым материалом.


20а. Интересоваться ветеринарией.


20б. Работать на ПК


Ваша задача – сравнить свои ответы с «ключом». Совпадения отмечайте.

«Ключ» к опроснику Климова


I


II


III


IV


V















































10А








10Б





11А


11Б


12А


12Б


13А


13Б


14А


14Б


15А


15Б


16А


17Б


16Б


19Б


17А


20А


19А


18А


20Б


18Б

Результаты


Подсчитайте суммы совпадений по каждому типу профессий, максимальное число баллов – 8.
I – Ч- П (человек – природа)
II – Ч – Т (человек – техника)
III – Ч – Ч (человек – человек)
IV – Ч – З (человек – знак)
V – Ч – Х (человек – художественный
образ)

Профессиональный тип личности

Цель: определить профессиональный тип личности.


Тест «Профессиональный тип личности»
Вы должны разобраться в себе и сделать верный, правильный выбор, свой выбор.

Типичные ошибки при выборе профессии:


Выбор «за компанию», когда молодой человек, сомневающийся в своих дальнейших планах, решает продолжить обучение «за компанию» со своим другом или подругой.
Неправильно, если человек проецирует свое отношение к школьному предмету на отношение к будущей профессии.
Ошибка, когда выбирают профессию из соображения престижности.


Причиной ошибки в выборе профессии может явиться недостаток информации о профессиях, а так же своих возможностях.


Вариант А


Вариант В


    1. Инженер-технолог
    2. Электрорадиотехник
    3. Оператор станков с числовым программным управлением.
    4. Фотограф
    5. Спасатель МЧС
    6. Политолог
    7. Ученый химик
    8. Философ
    9. Лингвист
    10. Инспектор службы занятости населения
    11. Социальный педагог


    1. Инженер-конструктор
    2. Врач-терапевт
    3. Кодировщик (обработка информации)
    4. Коммерсант
    5. Дизайнер
    6. Психиатр
    7. Бухгалтер
    8. Частный предприниматель
    9. Модельер
    10. Статист
    11. Биржевой маркер


Вариант А


Вариант В


    12. Тренер
    13. Нотариус
    14. Перфораторщик
    15. Лидер политической партии
    16. Закройщик
    17. Водитель
    18. Чертежник
    19. Специалист по ремонту компьютеров и оргтехники
    20. Микробиолог
    21. Видеооператор
    22. Экономист
    23. Зоолог
    24. Программист
    25. Работник инспекции по делам несовершеннолетних


    12. Тренер
    13. Нотариус
    14. Перфораторщик
    15. Лидер политической партии
    16. Закройщик
    17. Водитель
    18. Чертежник
    19. Специалист по ремонту компьютеров и оргтехники
    20. Микробиолог
    21. Видеооператор
    22. Экономист
    23. Зоолог
    24. Программист
    25. Работник инспекции по делам несовершеннолетних


Вариант А


Вариант В


    26. Преподаватель
    27. Воспитатель
    28. Реставратор
    29. Корректор
    30. Фермер
    31. Парикмахер
    32. Экспедитор
    33. Ветеринар
    34. Автомеханик
    35. Археолог
    36. Библиограф
    37. Эколог
    38. Логопед
    39. Адвокат
    40. Кассир
    41. Поэт, писатель
    42. Криминалист (баллистик)


    26. Биржевой маклер
    27. Декоратор
    28. Зав. отделом предприятия
    29. Литератор и кинокритик
    30. Визажист
    31. Социолог
    32. Редактор
    33. Директор (финансовый)
    34. Стилист
    35. Эксперт
    36. Корреспондент
    37. Актер
    38. Контролер
    39. Директор (глава АО)
    40. Продюсер
    41. Продавец
    42. Композитор

Обработка результатов


Для подсчета баллов вам необходимо отмечать в своем листке ответов совпадения по шести шкалам таблицы. Чем больше совпадений с одним из шести типов шкал, тем выше ваша предрасположенность к тому или иному виду деятельности. В начале отмечаются совпадения по первой шкале и подсчитывается итоговая сумма баллов, затем по второй и т.д.


Реалисти-
ческий


Интел-
лектуальный


Соци-
альный


Конвенци-
альный


Предпри-
имчивый


Артисти-
ческий


1 а
2 а
3 а
4 а
5 а
16 а
17 а
19 а
21 а
28 а
31 а
32 а
33 а
34 а


1 б
6 а
7 а
8 а
9 а
16 б
20 а
22 а
23 а
24 а
31 б
35 а
36 а
37 а


2 б
6 б
10 а
11 а
12 а
17 б
20 б
25 а
26 а
27 а
36 б
38 а
39 а
41 б


3 б
7 б
10 б
13 б
14 а
18 а
19 б
22 б
29 а
32 б
35 б
38 б
40 а
42 а


4 б
8 б
11 б
13 б
15 а
18 б
23 б
25 б
26 б
28 б
30 а
33 б
39 б
40 б


5 б
9 б
12 б
14 б
15 б
21 б
24 б
27 б
29 б
30 б
34 б
37 б
41 а
42 б


Реалисти-
ческий


Интел-
лектуальный


Соци-
альный


Конвенци-
альный


Предпри-
имчивый


Артисти-
ческий


1 а
2 а
3 а
4 а
5 а
16 а
17 а
19 а
21 а
28 а
31 а
32 а
33 а
34 а


1 б
6 а
7 а
8 а
9 а
16 б
20 а
22 а
23 а
24 а
31 б
35 а
36 а
37 а


2 б
6 б
10 а
11 а
12 а
17 б
20 б
25 а
26 а
27 а
36 б
38 а
39 а
41 б


3 б
7 б
10 б
13 а
14 а
18 а
19 б
22 б
29 а
32 б
35 б
38 б
40 а
42 а


4 б
8 б
11 б
13 б
15 а
18 б
23 б
25 б
26 б
28 б
30 а
33 б
39 б
40 б


5 б
9 б
12 б
14 б
15 б
21 б
24 б
27 б
29 б
30 б
34 б
37 б
41 а
42 б


Для детального анализа и большей наглядности рекомендуется построить график: на оси абсцисс располагаются порядковые номера шкал от 1 до 6, по оси ординат – количество совпадений по каждой шкале.



написать администратору сайта