20. Электрические силы. Лабораторная работа №13 «Наблюдение взаи. Электрические силы
 Скачать 167.74 Kb.
|
|
Тема: Электрические силы. Лабораторная работа №13 «Наблюдение взаимодействия наэлектризованных тел» Ход работы: Организационный момент: Фронтальный вопрос: Что характеризует физическая величина сила? Чем могут отличаться друг от друга силы? Какие различные по природе силы вы знаете? Какие из этих сил мы уже изучили? Какую силу называют силой тяжести? Как всегда направлена сила тяжести? Какова причина возникновения силы тяжести? Как рассчитать силу тяжести, действующую на тебя? Физикон и Химила затрудняются решить некоторые задачи, помогите им. Счастливый жених, масса которого 55 кг, несёт на руках красавицу невесту, масса которой 110 кг. Какая сила тяжести действует на эту парочку? (1650 Н – вот сила, которую выдерживает пол. Пол – то выдержит, жениха жалко. Надорвётся бедняга). (слайд 2) Масса красного воздушного шарика и мелкого ржавого гвоздика, который мечтает этот шарик когда – нибудь проткнуть, одинакова. Как отличаются силы тяжести, действующие на шарик и гвоздик? (Никак не отличаются. Один красный и воздушный, а другой мелкий и ржавый. Ну и что? Массы у них одинаковы? Одинаковы. Значит, одинаковы и действующие на обоих силы тяжести). (слайд 3) Какую силу называют силой упругости? Как направлена сила упругости? Какова причина возникновения силы упругости? Петя, слезая с дерева, зацепился за ветку, и повис на ней. Какая по величине должна возникнуть сила упругости в ветке, чтобы Петя не упал? Масса Пети – 40 кг. (400 Н). (слайд 5) Что такое деформация? Какие виды деформации вы знаете? Какую силу называют силой трения? Куда направлена сила трения? Каковы причины возникновения силы трения? Какие виды сил трения вы знаете? Когда вратарь команды “Динамо” обиделся на тренера и ушёл домой, мяч, посланный с другого конца поля, не докатился трёх метров до линии пустых ворот. Что спасло команду “Динамо” от гола? (Сила трения качения. Она всегда болела за “Динамо”). (слайд 7) Четырёхлетняя Маша долго старалась, но так и не смогла нарушить покой спящего папы и столкнуть его с кровати на пол. Какая сила мешала Маше? (Столкнуть папу на пол помешала сила, действующая между папой и простынёй, - сила трения покоя. Вовсе не инерция покоя папиной массы. С этой проблемой Маша бы постепенно справилась). (слайд 8) А что мешает Физикону круглый год кататься на санках с горки? (Сила трения скольжения, которая к лету очень усиливается). (слайд 9) Петя не хотел купаться и спрятался в кустах. Друзья вынули Петю из кустов и потащили по песку к речке. Куда направлена сила трения, действующая на Петино брыкающееся, но движущееся тело: к речке или в кусты? (В кусты. Сила трения всегда направлена в сторону, противоположную той куда тащат). (слайд 10) Когда Петя наябедничал на своих лучших друзей, друзья поймали его в школьном коридоре и стали дружно тереть носом о паркет. К счастью, вовремя подоспевшая учительница физики, потребовала объяснений. Ни Петя, ни его друзья не смогли объяснить учительнице причины возникновения силы трения при движении Петиного носа по паркету. А кто – нибудь из вас может? (Одной из причин силы трения, возникающей между носом и паркетом, являются шероховатость их обоих. Другая причина – взаимное притяжение молекул паркета и носа. Обе причины действуют тем сильнее, чем дружнее возят нос по паркету).(слайд 11) – Итак, мы с вами вспомнили всё, что знаем о силе тяжести, силе трения, силе упругости. Сегодня нам предстоит познакомиться с электрической силой. Для того, чтобы изучить эту силу, нам нужно вспомнить строение атома. (слайд 12) Как называются окружающие нас предметы? Из чего состоят физические тела? Из чего состоит вещество? Как называются частицы, из которых состоит вещество? Как называется самая мельчайшая частица вещества? Из чего состоит атом? Из каких частиц состоит ядро атома? Как заряжен протон? (все показывают на пальцах) Как заряжен нейтрон? (все показывают на пальцах) Как заряжены электроны? (все показывают на пальцах) Как заряжено ядро атома? (все показывают на пальцах) Как заряжен атом в целом? (все показывают на пальцах) Как образуется положительный ион? Как образуется отрицательный ион? Изучение нового материала: У меня в руках физическое тело палочка, она изготовлена из вещества стекло. Стекло состоит из атомов, которые нейтральны. Значит, и палочка тоже не имеет заряда. Я подношу сейчас палочку к мелким листочкам бумаги. Что мы наблюдаем? Действительно, никакого взаимодействия нет. Но я могу наэлектризовать палочку, т. е. сообщить ей электрический заряд. Возьму кусочек шёлка и потру палочку о шёлк. Теперь вновь подношу палочку к мелким листочкам бумаги. Что мы наблюдаем? Мы видим, что листочки притянулись к палочке. Значит, на палочке сейчас есть заряд. Электрическая сила привела листочки в движение. (Приготовьте спичечные коробки, откройте их, поднесите расчёску к листочкам. Расчешитесь, поднесите расчёску к листочкам.) Что же произошло? Открываем тетради, (слайд 15) записываем число, классная работа, тема урока: «Электрическая сила». Наэлектризовать тело – значит, сообщить ему электрический заряд. Я сообщала заряд палочке, натирая её о шёлк, вы расчёске, расчёсывая волосы. Запоминаем и записываем, первый способ электризации тел - трением. Нам нужно с вами понять, почему же в результате трения тело электризуется? Электроны в атомах стекла слабее связаны с ядрами, чем у атомов шёлка. При натирании стекла о шёлк электроны со стекла переходят на шёлк. На стекле образовался недостаток электронов. Как заряжено стекло? (показывают на пальцах)Стекло заряжается положительно. А на шёлке образовался избыток электронов. Как зарядился шёлк? (показывают на пальцах) А шёлк – отрицательно. Сколько тел зарядилось в результате электризации? В результате электризации трением электризуются оба тела, зарядами противоположных знаков. (Записали в тетрадях) Кроме стеклянной палочки у меня есть ещё палочка, изготовленная из вещества эбонит. Проведу с ней аналогичный опыт, но натирать её буду о шерсть. В этом случае электроны в частицах шерсти слабее связаны с ядром и в результате трения покидают шерсть. На шерсти - недостаток электронов. Как она заряжена? (+) С каким телом взаимодействовала шерсть? Значит, куда перешли электроны? Как зарядилась палочка? (-) Итак, какой способ электризации мы рассмотрели? (трением) Собственное стихотворение читает Панина Лиана. «Электризация» Друг друга тела притягивают как? На опыте видели, что вот так: Эбонитовую палочку потёрли о мех, Бумажки притянулись – вот это успех! Стеклянную палочку потрёшь о шёлк, Если активно, то будет толк. Запомни, мой друг, и применяй для дела: При трении электризуются оба тела. – А на слайде осталась ещё одна незаполненная стрелочка. Я думаю, посмотрев опыт, вы поможете мне назвать этот способ электризации. У меня есть прибор, который называется электрометр. Он представляет собой металлический цилиндр, две стенки которого стеклянные. Внутри цилиндра проходит металлический стержень, к которому прикреплена легкая металлическая стрелка, способная вращаться. Стержень и стрелка касаются друг друга. Натираю эбонитовую палочку о шерсть и касаюсь ей стержня. Что мы видим? (Стрелка отклонилась) Тем самым она сообщила нам, что на палочке есть заряд. Как бы вы назвали способ, которым я сообщила электрический заряд? (соприкосновение) (Записали в тетрадь) Электроны с палочки перешли на стержень электрометра. И стержень, и стрелка зарядились отрицательно. А, как известно в науке, и мы с вами убедились в этом, - одноимённые (одного знака) заряды отталкиваются. А разноимённые притягиваются. Запишите это в тетрадь. (слайд 16) (Оставляем слайд, пока показывается опыт). Проверим как вы это запомнили: Подняли вверх правую руку, её кулак заряжен положительно. Подняли вверх левую руку, её кулак заряжен отрицательно. Покажите как они провзаимодействуют. (Разные комбинации) – Проведем ещё один опыт, подтверждающий как взаимодействуют различные заряды. (Демонстрация опыта взаимодействия султанов, заряженных одноимённо и разноимённо от электрофорной машины.) – Запишите в тетрадь, какие бывают виды электрических зарядов. (слайд 17) Первичное закрепление изученного материала:  Домашнее задание: У. стр.56-58 Задание стр. 58 РТ стр 43, 44 |