электронный учебник. 0905Кожинов. Электронный учебник

• Название: Электронный учебник
• Анкор: электронный учебник
• Дата: 12.05.2022
• Размер: 0.78 Mb.
• Имя файла: 0905Кожинов.docx
• Тип: Учебник; #525493

Курсовая работа «Электронный учебник»


Тема 5. Форма отчета

Оглавление

Занятие 1. Михаил Васильевич Ломоносов 5

Упражнение 1. Михаил Васильевич Ломоносов 5

Занятие 2. Научные труды М. В. Ломоносова 6

Упражнение 2. Научные труды М. В. Ломоносова 7

Занятие 3. Альберт Эйнштейн 7

Упражнение 3. Альберт Эйнштейн 8

Занятие 4. Научные труды Альберта Эйнштейна 8

Упражнение 4. Научные труды А. Эйнштейна 10

Занятие 5. Стивен Уильям Хокинг 11

Основополагающая работа по изучению сингулярности 11

Работа над открытием четырех законов механики черных дыр 11

Теория о том, что черные дыры испускают излучение 11

Вклад в теорию космической инфляции 12

Предположение важной модели исходного состояния Вселенной 12

Работа над теорией «нисходящей космологии» 12

Авторство книги «Краткая история времени» 13

Работа над рядом других популярных книг 13

Упражнение 5. Научные труды С. Хокинга 13

Заключение 14

Библиографический список 14

Приложение. VBA коды упражнений 15

Private Sub CommandButton8_Click() 19

Answer = "черная дыра" 19

MyValue = TextBox2.Text 19

If MyValue = "" Then 19

MsgBox ("Введите ваш ответ!") 19

Exit Sub 19

End If 19

If MyValue = Answer Then 19

MsgBox ("Ваш ответ верный!") 19

TextBox2.Text = "" 19

Else 19

MsgBox ("Ваш ответ неверный!") 19

TextBox2.Text = "" 19

End If 19

End Sub 19

Выполнено 19

Аннотация

Программный продукт должна сопровождать программная документация, оформленная в соответствии со стандартом. Отчет по курсовой работе оформляется в виде файла в формате docx. Можно использовать форму отчета как стандартную программную документацию.

Применяется опыт двоякого использования жанра «Электронный учебник» в реализации курсовой работы по дисциплине «Информатика». Учебник являлся с одной стороны средством обучения, а с другой стороны – целью реализации при оформлении отчета к курсовой работе.

Создан простой электронный учебник по основам программирования на скриптовом языке VISUAL BASIC для приложений (VBA). Язык встроен во все подразделения распространенного пакета программ Microsoft Office. По этой причине он является интегратором приложений, созданных в этой среде. С другой стороны, интересна сама по себе реализация технологии визуального программирования и соответствующие перспективы.

Учебник состоит из двух разделов: занятия обучающей части и контроль приобретенных знаний. Занятия являются самостоятельными документами Microsoft Word. Упражнения контролирующей части, кроме того, содержат управляющие элементы VISUAL BASIC с обработчиками событий, написанными на этом языке. Связь между отдельными документами реализована в виде гиперссылок с использованием относительного пути к документу и конкретной его закладке. Относительные пути позволяют в дальнейшем переносить всю ветку дерева каталога с учебником в любое другое место дискового пространства. Смотрите форму отчета на примере.

Занятие 1. Михаил Васильевич Ломоносов

 Научный труд — это деятельность по производству нового научного знания. Научное познание - высокоспециализированная форма человеческой деятельности, и она выделяет, «вычерчивает» свой предмет из общего материала человеческого опыта кругом специфических для нее объективаций, идеализаций, определенных конструкций, онтологических утверждений и допущений, которые закрепляют в мысленных навыках людей, занимающихся наукой или вступающих в нее 

МИХАИЛ ВАСИЛЬЕВИЧ ЛОМОНОСОВ (1711 – 1765)

- первый русский ученый естествоиспытатель мирового значения, химик, физик, художник, историк, поэт и писатель, основатель современного русского языка. Труды которого стали известны во всем мире. Прославился в таких областях знаний, как: астрономия, геология, приборостроение, география и многих других.




Рисунок М. В. Ломоносова

Упражнение 1. Михаил Васильевич Ломоносов

1. 
   Кто такой М. В. Ломоносов?
   

2. 
   Научных трудов в какой сфере не было написано М. В. Ломоносовым?
   

Занятие 2. Научные труды М. В. Ломоносова

Труды Ломоносова, относящиеся к математике, физике, наукам о земле, астрономии, стали рубежом в развитии науки. Ломоносов изложил основы атомно-корпускулярного учения, разработал кинетическую теорию теплоты, обосновал необходимость привлечения физики для объяснения явлений химии и предложил для теоретической части химии название “Физическая химия”, а для практической части – “Техническая химия”. Он также обратил внимание на основополагающее значение закона сохранения веществ в химических реакциях.

Ломоносов разрабатывал точные методы взвешивания и объемные методы количественного анализа. Проводя опыты по обжигу металлов в запаянных сосудах, он показал, что их вес после нагревания не изменяется. Поэтому мнение Р. Бойля о присоединении к металлам “тепловой материи” ошибочно. Он изучал растворимость солей при различных температурах, установил факты понижения температуры при растворении солей и понижения точки замерзания раствора по сравнению с чистым растворителем. ломоносов лично произвел большое количество анализов горных пород, доказывая органическое происхождение почвы, торфа, каменного угля, нефти, янтаря.

в своем «слове о рождении металлов от трясения земли» и в работе «о слоях земных» он последовательно проводил идею о закономерной эволюции природы.

Ломоносов создал в России многие химические производства — неорганических пигментов, глазурей, стекла, фарфора. он изобрел фарфоровую массу, разработал рецептуру и технологию изготовления цветных стекол, которые использовал для своих мозаичных картин. ломоносов создал ряд мозаичных портретов (например, портрет петра i) и монументальную мозаику «полтавская баталия», которые были высоко оценены российской академией художеств, избравшей его в 1763 г. своим членом.

первым из русских академиков ломоносов приступил к подготовке учебников по химии и металлургии: «курс физической химии», «первые основания металлургии, или рудных дел». ему принадлежит заслуга создания московского университета, проект и учебная программа которого составлены им лично.

Упражнение 2. Научные труды М. В. Ломоносова

1. 
   Какие научные труды принадлежат М. В. Ломоносову?
   

Занятие 3. Альберт Эйнштейн

Альберт Эйнштейн (1879—1955) — физик-теоретик, который наиболее известен как разработчик специальной и общей теорий относительности. Он также внёс большой вклад в развитие статистической механики, особенно изучение броуновского движения, разрешение противоречий между теорией теплоёмкости и экспериментальными данными, установил связь между флуктуацией и диссипацией. Несмотря на его оговорки относительно трактовок, Эйнштейн также внёс значительный вклад в квантовую механику и, косвенно, квантовую теорию поля (в основном благодаря его теоретическому изучению фотона).

Упражнение 3. Альберт Эйнштейн

1. 
   В какой области науки писал свои научные труды А. Эйнштейн?
   

Занятие 4. Научные труды Альберта Эйнштейна

• 
  В 1905 году Эйнштейн разработал специальную теорию относительности, которая примирила Принцип относительности Галилея и наблюдаемое постоянство скорости света (парадокс физики XIX века). Ныне специальная теория относительности является основополагающим принципом физики. Её противоречащие интуиции предсказания того, что движущиеся часы идут медленнее, что движущиеся объекты сокращаются по оси движения, что порядок событий не является абсолютным были подтверждены экспериментально. Её соотношение E = mc², утверждающее, что любое вещество заключает в себе энергию, пропорциональную его массе, было впоследствии подтверждено наличием дефекта массы в атомном ядре. Исходя из дефекта массы можно оценить энергию, получаемую при ядерных реакциях, что существенно как для ядерной энергетики, так и для ядерного оружия.
  
• 
  Также в 1905 году Эйнштейн разработал теорию броуновского движения в терминах флуктуаций числа молекулярных столкновений, что предоставило ещё одно подтверждение тому, что материя состоит из атомов. Несколькими неделями ранее он вывел соотношение Эйнштейна для диффузии, которое явилось первым вариантом более общей флуктуационно-диссипационной теоремы и дало хорошую оценку Числа Авогадро.
  
• 
  Ещё в 1905 году Эйнштейн предположил существование фотона — элементарной частицы, связанной с электромагнитным излучением, что стало основой квантовой механики. В 1909 году Эйнштейн показал, что у фотона есть и импульс, и энергия, и что таким образом электромагнитное излучение должно обладать, если верна формула Планка, свойствами как волны, так и частицы. Это было предтечей принципа корпускулярно-волнового дуализма.
  
• 
  В 1909 и 1911 годах Эйнштейн разработал первую квантовую теорию теплоёмкости, обобщив формулу Планка. Его теория разрешила парадокс физики XIX века, связанный с тем, что теплоёмкость зачастую оказывается меньше предсказываемой классической физикой. Его работа была первой, продемонстрировавшей фундаментальность для физики найденного Планком соотношения E=hν и показавшей, что оно относится не только к абсолютно чёрному телу.
  
• 
  С 1907 по 1915 годы Эйнштейн разработал общую теорию относительности — классическую теорию гравитационных полей, ставшую краеугольным камнем современных астрофизики и космологии. Общая теория относительности базируется на идее о том, что время и пространство динамически взаимодействуют с материей и энергией, что привело к предсказанию многих удивительных вещей: гравитационное замедление времени, увлечение инерциальных систем отсчёта, чёрные дыры, гравитационные волны.
  
• 
  В 1917 году Эйнштейн опубликовал идею того, что стало известным как метод Эйнштейна-Бриллюэна-Келлера нахождения квантово-механических версий классических систем. Простейшим и самым изместным примером её применения является Боровская модель атома, однако этот метод предсказал и существование более сложных систем — таких, как двуядерные ионы H2+ и HeH2+.
  
• 
  В 1918 году Эйнштейн разработал общую теорию процесса, в результате которого атомы испускают и поглощают электромагнитное излучение, что явилось основой лазеров (вынужденное излучение) и стимулировало развитие современной квантовой электродинамики.
  
• 
  В 1924 году, совместно с Шатьендранатом Бозе, Эйнштейн разработал статистику Бозе — Эйнштейна и конденсат Бозе — Эйнштейна, что сформировало основу для объяснения сверхтекучести и сверхпроводимости.
  
• 
  В 1935 году совместно с Борисом Подольским и Натаном Розеном Эйнштейн описал мысленный эксперимент, впоследствии ставший известным как «парадокс Эйнштейна — Подольского — Розена». На основании этого мысленного эксперимента Эйнштейн, Подольский и Розен сделали вывод о неполноте квантовой теории.
  

• 
  В последние тридцать лет своей жизни Эйнштейн исследовал вопрос о том, могут ли различные версии единой теории поля классической физики быть применены к ситуации, когда в рассмотрение берутся и электродинамика, и гравитация, а также, возможно, и квантовая механика. Однако его попытки были безуспешными, так как эти теории не имели подтверждений экспериментальными наблюдениями.
  

Упражнение 4. Научные труды А. Эйнштейна

1) - это формула:

2. 
   Какие научные труды принадлежат А. Энштейну:
   

Занятие 5. Стивен Уильям Хокинг

С тивен Уильям Хокинг был одним из выдающихся физиков-теоретиков современности. За свою непростую 76-летнюю историю (1942-2018) Хокингу удалось сформировать ряд фундаментальных предположений и теорий, благодаря которым мы сегодня знаем несколько больше о том, как устроен космос и физика окружающего мира.

Основополагающая работа по изучению сингулярности

Гравитационной сингулярностью принято считать одномерную точку, которая содержит бесконечно большую массу в бесконечно малом пространстве. В сингулярности гравитация становится бесконечной, пространственно-временной континуум изгибается бесконечно, а законы физики, какими мы их знаем, перестают существовать.
Совместно с английским физиком-математиком Роджером Пенроузом, Стивен Хокинг выполнял инновационную исследовательскую работу, результатом которой стало аргументированное предположение существования сингулярности, и теория о том, что с неё началась Вселенная.

Работа над открытием четырех законов механики черных дыр

Совместно с Джеймсом Барнидом и Брендоном Картером, Стивен Хокинг открыл четыре закона механики черных дыр. Эти законы аналогичны законам термодинамики, и описывают физические свойства, которые, как предполагается, присущи черным дырам. В январе 1971 года эссе Хокинга на тему черных дыр стало лауреатом престижной премии Gravity Research Foundation Award.

Теория о том, что черные дыры испускают излучение

Долгие годы физики считали, что ничто не может покинуть пределы черной дыры. В 1974 году Стивен Хокинг предложил теоретическую аргументацию того, что черные дыры всё же испускают излучение, которое продолжает движение, пока не растратит всю энергию и не растворится. Несмотря на противоречия вокруг теории Стивена, в физике появился новый термин — «излучение Хокинга», работы над изучением которого продолжаются и сегодня в рамках экспериментальных исследований на Большом адронном коллайдере.

Вклад в теорию космической инфляции

Введенная Аланом Гутом в 1980 году, теория космической инфляции предполагает, что после Большого Взрыва Вселенная расширялась экспоненциально, после чего замедлилась. Стивен Хокинг стал одним из первых ученых, кто рассчитал квантовые флуктуации, которые возникали в ходе космической инфляции, а также предложил объяснение того, как они могли повлиять на расширение галактик во Вселенной. Сегодня инфляционная модель Вселенной имеет немало сторонников среди научного сообщества, однако имеет и ряд критиков, в числе которых упомянутый ранее английский физик Роджер Пенроуз.

Предположение важной модели исходного состояния Вселенной

В 1983 году, совместно с Джеймсом Хартлом, Стивен Хокинг опубликовал теоретическую модель, известную сегодня как «состояние Хартла-Хокинга». Теория предполагала, что времени не существовало до Большого Взрыва, поэтому концепция начала Вселенной бессмысленна. Вселенная в состоянии Хартла-Хокинга не имеет начала, так как у нее нет исходных границ во времени и пространстве. Модель остается одной из наиболее поддерживаемых теорий об исходном состоянии Вселенной.

Работа над теорией «нисходящей космологии»

В 2006 году Стивен Хокинг совместно с Томасом Хертогом из CERN предложил теорию «нисходящей космологии», которая заключалась в том, что у Вселенной не было одного уникального исходного состояния, и она состояла из наложений многих возможных исходных состояний. Таким образом, если мы не знаем исходного состоянии в начале Вселенной, мы не можем получить восходящую модель. Это оставляет возможность только для нисходящего подхода, так как мы знаем окончательное состояние Вселенной — это состояние, в котором мы находимся сейчас. Теория нашла много сторонников, во многом благодаря и тому, что сочеталась также с известной теорией струн.

Авторство книги «Краткая история времени»

В 1988 году вышла в свет книга Стивена Хокинга — «Краткая история времени». В ней ученый раскрывает диапазон тем из космологии, включая Большой взрыв, черные дыры и конусы света. Книга написана приземлённым нетехническим языком, чтобы понятно донести сложные идеи среднестатистическому читателю. После своего выхода «Краткая история времени» сразу стала бестселлером и за 20 лет была реализована в количестве более 10 миллионов экземпляров. Книге также удалось оставаться рекордные 237 недель в списке бестселлеров газеты British Sunday Times. Выход работы серьезно усилил международную репутацию Хокинга как ученого, после чего СМИ придумали прозвище Стивену — «хозяин Вселенной».

Работа над рядом других популярных книг

После «Краткой истории времени» были опубликованы некоторые другие работы Хокинга, которые стали довольно популярными, включая Black Holes and Baby Universes and Other Essays (1993), The Universe in a Nutshell (2001), On The Shoulders of Giants (2002), and God Created the Integers: The Mathematical Breakthroughs That Changed History (2005). Стивен также стал соавтором серии художественных романов со своей дочерью Люси Хокинг.

Упражнение 5. Научные труды С. Хокинга

1. 
   Какие научные труды относятся к С. Хокингу?
   

2. 
   Как называется точка в пространстве с таким сильным гравитационным притяжением, что ничто вокруг не может ей противостоять, даже фотоны, которой посвятил большую часть своих научных открытий С. Хокинг?
   

Заключение

Поздравляем вас с прохождением обучения по теме «Научные труды» в формате электронного учебника. Надеемся, что вы хорошо усвоили весь материал, стали разбираться в Научных трудах и правильно ответили на все вопросы, представленные в данном курсе.

Желаем успехов в дальнейшем обучении!

Библиографический список

1. 
   https://ru.wikipedia.org/wiki/Ломоносов,_Михаил_Васильевич
   
2. 
   https://ru.wikipedia.org/wiki/Эйнштейн,_Альберт
   
3. 
   https://ru.wikipedia.org/wiki/Хокинг,_Стивен
   

Приложение. VBA коды упражнений

Все документы защищены от редактирования (пароль 1234).
Упражнение 1

Тест 1

Public Ans1 As String
Private Sub CommandButton1_Click()

If Ans1 = "" Then

Ans1 = "Выберите вариант ответа"

End If

MsgBox ("Вы ответили: " + Ans1)

Ans1 = ""

OptionButton1.Value = False

OptionButton2.Value = False

OptionButton3.Value = False

OptionButton4.Value = False

End Sub

Private Sub OptionButton1_Click()

Ans1 = "неправильно!"

End Sub

Private Sub OptionButton2_Click()

Ans1 = "правильно!"

End Sub
Private Sub OptionButton3_Click()

Ans1 = "неправильно!"

End Sub
Private Sub OptionButton4_Click()

Ans1 = "неправильно!"

End Sub
Тест 2
Public Ans2 As String
Private Sub CommandButton2_Click()

If Ans1 = "" Then

Ans1 = "Выберите вариант ответа"

End If

MsgBox ("Вы ответили: " + Ans1)

Ans1 = ""

OptionButton1.Value = False

OptionButton2.Value = False

OptionButton3.Value = False

OptionButton4.Value = False

End Sub
Private Sub OptionButton5_Click()

Ans1 = "неправильно!"

End Sub
Private Sub OptionButton6_Click()

Ans1 = "неправильно!"

End Sub
Private Sub OptionButton7_Click()

Ans1 = "правильно!"

End Sub
Private Sub OptionButton8_Click()

Ans1 = "неправильно!"

End Sub

Упражнение 2
Тест 1
Private Sub CommandButton3_Click()

ScoreP = 0

If CheckBox1.Value = True Then ScoreP = ScoreP + 1

If CheckBox3.Value = True Then ScoreP = ScoreP + 1

If CheckBox4.Value = True Then ScoreP = ScoreP + 1
ScoreM = 0

If CheckBox2.Value = False Then ScoreM = ScoreM + 1

If CheckBox5.Value = False Then ScoreM = ScoreM + 1

If CheckBox6.Value = False Then ScoreM = ScoreM + 1
If ScoreP = 3 And ScoreM = 3 Then

Z = MsgBox("Вы выбрали " + Str(ScoreP) + " правильных ответов из 3!")

Else

Z = MsgBox("У вас " + Str(6 - ScoreP - ScoreM) + " неправильных ответов из 6!")

End If
CheckBox1.Value = False

CheckBox2.Value = False

CheckBox3.Value = False

CheckBox4.Value = False

CheckBox5.Value = False

CheckBox6.Value = False

End Sub

Упражнение 3
Тест 1
Private Sub CommandButton4_Click()

Answer = "физика"

MyValue = TextBox1.Text

If MyValue = "" Then

MsgBox ("Введите ваш ответ!")

Exit Sub

End If

If MyValue = Answer Then

MsgBox ("Ваш ответ верный!")

TextBox1.Text = ""

Else

MsgBox ("Ваш ответ неверный!")

TextBox1.Text = ""

End If

End Sub


Упражнение 4
Тест 1
Private Sub CommandButton5_Click()

If Ans1 = "" Then

Ans1 = "Выберите вариант ответа"

End If

MsgBox ("Вы ответили: " + Ans1)

Ans1 = ""

OptionButton1.Value = False

OptionButton2.Value = False

OptionButton3.Value = False

OptionButton4.Value = False

End Sub


Private Sub OptionButton9_Click()

Ans1 = "неправильно!"

End Sub
Private Sub OptionButton10_Click()

Ans1 = "неправильно!"

End Sub
Private Sub OptionButton11_Click()

Ans1 = "неправильно!"

End Sub
Private Sub OptionButton12_Click()

Ans1 = "правильно!"

End Sub
Тест 2
Private Sub CommandButton6_Click()

ScoreP = 0

If CheckBox7.Value = True Then ScoreP = ScoreP + 1

If CheckBox10.Value = True Then ScoreP = ScoreP + 1

If CheckBox11.Value = True Then ScoreP = ScoreP + 1
ScoreM = 0

If CheckBox8.Value = False Then ScoreM = ScoreM + 1

If CheckBox9.Value = False Then ScoreM = ScoreM + 1

If CheckBox12.Value = False Then ScoreM = ScoreM + 1
If ScoreP = 3 And ScoreM = 3 Then

Z = MsgBox("Вы выбрали " + Str(ScoreP) + " правильных ответов из 3!")

Else

Z = MsgBox("У вас " + Str(6 - ScoreP - ScoreM) + " неправильных ответов из 3!")

End If
CheckBox7.Value = False

CheckBox8.Value = False

CheckBox9.Value = False

CheckBox10.Value = False

CheckBox11.Value = False

CheckBox12.Value = False

End Sub
Упражнение 5
Тест 1
Public Ans1 As String
Private Sub CommandButton7_Click()

ScoreP = 0

If CheckBox14.Value = True Then ScoreP = ScoreP + 1

If CheckBox15.Value = True Then ScoreP = ScoreP + 1

If CheckBox18.Value = True Then ScoreP = ScoreP + 1
ScoreM = 0

If CheckBox13.Value = False Then ScoreM = ScoreM + 1

If CheckBox16.Value = False Then ScoreM = ScoreM + 1

If CheckBox17.Value = False Then ScoreM = ScoreM + 1
If ScoreP = 3 And ScoreM = 3 Then

Z = MsgBox("Вы выбрали " + Str(ScoreP) + " правильных ответов из 3!")

Else

Z = MsgBox("У вас " + Str(6 - ScoreP - ScoreM) + " неправильных ответов из 6!")

End If
CheckBox13.Value = False

CheckBox14.Value = False

CheckBox15.Value = False

CheckBox16.Value = False

CheckBox17.Value = False

CheckBox18.Value = False

End Sub
Тест 2

Private Sub CommandButton8_Click()

Answer = "черная дыра"

MyValue = TextBox2.Text

If MyValue = "" Then

MsgBox ("Введите ваш ответ!")

Exit Sub

End If

If MyValue = Answer Then

MsgBox ("Ваш ответ верный!")

TextBox2.Text = ""

Else

MsgBox ("Ваш ответ неверный!")

TextBox2.Text = ""

End If

End Sub

Выполнено

Отправьте файл своего отчета с именем XXYYВашаФамилия.docm в Moodle УрФУ Информатика. Курсовая работа. Задание 5. Форма отчета.

https://elearn.urfu.ru/course/view.php?id=4994