Ннн. + 30.11.2021 35. Понятие школьной неуспеваемости. Элементы неуспеваемости
 Скачать 16.49 Kb.
|
|
Неуспеваемость – несоответствие подготовки учащихся обязательным требованиям школы в усвоении знаний, развитии умений и навыков, формировании опыта творческой деятельности и воспитанности познавательных отношений Элементы неуспеваемости: Ученик не владеет минимально необходимыми операциями творческой деятельности (комбинирование и использование в новой ситуации имеющихся знаний, умений и навыков) Ученик не стремится получать новые знания теоретического характера Ученик избегает трудностей творческой деятельности, пассивен при столкновении с ними Ученик не стремится к оценке своих достижений Ученик не стремится расширять свои знания, совершенствовать умения и навыки Ученик не усвоил понятий в системе Причины неуспеваемости: Причины внутреннего плана: дефекты здоровья детей, их развития недостаточный объем знаний, умений и навыков Причины внешнего плана: недостатки дидактических и воспитательных воздействий недостатки учебных планов, программ, методических пособий плохая организация педагогического процесса в школе Группы причин неуспеваемости по схеме П.П.Борисова Общепедагогические причины Психофизиологические причины Социально-экономические и социальные причины Категории неуспеваемости: Глубокое и общее отставание (I категория) Частичной, но относительно устойчивой неуспеваемости ( II категория) Эпизодическая неуспеваемость (III категория) Типы неуспевающих : Низкое качество мыслительной деятельности сочетается с положительным отношением к учебе Высокое качество мыслительной деятельности сочетается с отрицательным отношением к учебе Низкое качество мыслительной деятельности сочетается с отрицательным отношением к учебе Отставание – это невыполнение требований (или одного из них), которое имеет место на одном из промежуточных этапов внутри того отрезка учебного процесса, который служит временной рамкой для определения успеваемости. Формы работы с неуспевающими: Дозирование заданий для самостоятельной работы на уроке, более подробные, чем у других учеников, инструкции Создание особых условий опроса для неуспевающих учеников Индивидуальная форма обучения Групповые занятия Дифференцированная работа учителя на уроке с временными группами учащихся Дифференциация домашней работы учащихся Дополнительные занятия с отстающими Стимулирование развития интересов Активизация познавательной деятельности учащихся и их самостоятельности, усиление творческих элементов в ней Пути преодоления неуспеваемости: Педагогическая профилактика(поиски оптимальных педагогических систем) Педагогическая диагностика (систематический контроль и оценка результатов обучения, своевременное выявление пробелов) Педагогическая терапия(меры по устранению отставаний в учебе) Воспитательное воздействие (индивидуальная воспитательная работа |