Эссе по фильму “Звездочки на земле”. Эссе по фильму "Звездочки на земле"
 Скачать 8.77 Kb.
|
|
Эссе по фильму “Звездочки на земле” Индийский фильм “Звездочки на земле” (2007г.) режиссера Аамира Кхана повествует нам о проблеме понимания детей. В фильме говорится о восьмилетнем мальчике, главном герое, Ишане, которому очень сложно учиться в школе. У ребёнка не наблюдался прогресс в успеваемости, из-за этого его оставили на второй год в третьем классе. Но так как даже после этих мер прогресса все равно не было, директор школы посоветовал родителям перевести ребёнка в интернат для умственно отсталых детей. “Мальчик явно глупый”, - подумал я сначала, но если глубже посмотреть на всю сложившуюся ситуацию, то можно заметить, что у него богатое воображение. Способность нестандартно мыслить выливается в любовь к рисованию. Умение видеть в обычных вещах необычное наполняет его рисунки богатым смыслом и живописностью. Также этот богатый внутренний мир мешает ему жить, потому что не соответствует школьным требованием. Для отца мальчика на первом месте стоял успех. Отец считал, что у Ишана проблемы с воспитанием и мальчик специально из наглости и вредности делает ошибки в заданиях, чтобы насолить ему. Поэтому было решено отдать мальчика не в интернат для умственно отсталых детей, а в интернат для здоровых детей, цель которого была перевоспитать вредного ребенка, его сложный характер. Ребенок испытал сильнейший стресс, что логично. Ребенок погрузился в некую депрессию, что тоже логично. Вследствии этого Ишан перестает делать то, что ему нравится, то, что у него действительно получается, он перестает рисовать. Как и преподаватели школы, преподаватели интерната хором кричат о том, что мальчик не может освоить их программу обучения. Здесь же случается чудо, в интернат приходит работать новый учитель рисования Рам Никумба. Рам видит, что с ребенком происходит что-то неладное. Он пытается понять причину происходящего, а найдя эту причину, он решает помочь Ишану вылезти из этой депрессии. Он находит тетрадки мальчика и замечает его множественные ошибки в каждом слове. Заподозрив неладное учителю удается выяснить, что ребенок страдает дислексией. Дислексия — это, по сути, трудности в распознавании отдельных букв и слов и сопоставлении букв со звуками, которые влияют на способность человека читать и писать. Мозг человека с дислексией обрабатывает письменные материалы как бы с ошибкой, затрудняя распознавание, написание и интерпретацию слов. В связи с ситуацией Рам пытается донести до сознания родителей, что ребенок просто не может понять написанное, поэтому он и не может делать те вещи, которые могут легко делать иные дети. Отец не верит такой интерпретации ситуации, тогда Рам дает ему коробку с надписью на китайском языке и требует прочитать ее. Отец мальчика, природно, не зная языка, не может прочесть ее, но учитель продолжает горланить, требовать и корить его в дерзости и упертости. Только тогда отец Ишан понимает, что ощущал его сын каждый день, сталкиваясь с непонятными ему буквами, испытывая каждый день стресс, слыша вопли взрослых и глубоко кается. В этих моментах мы видим как педагог ставит перед собой непростую стратегическую педагогическую задачу, помочь Ишану. Учитель решает оперативные задачи, по ходу выполнения своей работы, добивается понимания отца, добивается одобрения директора, чтобы мальчика опрашивали только устно. Также учитель решает тактические задачи, которые и приводят к результату, Ишана признают все учителя. Подводя итоги можно сделать вывод, что нужно зрить в корень проблемы и не делать поспешных выводов об умственных способностях детей. Может быть, что ребёнок, как и главный герой фильма, просто имеет какую-то особенность, будь-то болезнь или что-либо ещё. |