Эссе Нецветаева Н.Г.. Нецветаева Н Г Эссе. Эссе Учитель и ученик растут вместе
 Скачать 18.26 Kb.
|
|
Эссе «Учитель и ученик растут вместе» Учитель. Ученик. Растут. Вместе. Всего четыре слова, но какой объём и точность вложил в свою цитату великий китайский мудрец и духовный учитель Конфуций «Учитель и ученик растут вместе». Какие важные слова для тех, кто избрал самую сложную, но поистине интересную и важную профессию учителя. Я считаю, мне повезло в жизни. Главная моя специальность – учитель начальных классов, но я начала свой педагогический стаж учителем русского языка. Полная надежд, оптимизма и уверенности в своих силах, я пересекла порог обычной сельской школы. Естественно, учителей в то время не хватало, и меня в РОНО направили преподавать русский язык и литературу в 5-8 классах, быть классным руководителем в 5 классе. В то время на селе учителя пользовались большим уважением. Для учеников я постаралась стать наставником, другом и классной мамой. До сих пор общаюсь с моими первыми учениками, горжусь многими из них. Для учителя главная награда – уважение и успехи учеников. Потом, переехав в Республику Коми, я работала учителем начальных классов и учителем русского языка в посёлке Якша, Печоро-Илычском биосферном заповеднике. На первых уроках мы разговаривали обо всем, знакомились. В основном говорила я. Ведь учитель русского языка и литературы, как никто другой, может правильно подобрать и выстроить нужные слова. Великая сила слова творит чудеса! Я рассказывала им, как живут в больших городах, какой ходит транспорт, какие есть профессии. Говорила о своих походах в кино, театр, поездках за границу. Затем и дети стали рассказывать о себе, о своём заповеднике, лосеферме свои маленькие истории. Внеклассные мероприятия. Бесконечные репетиции. Совместные праздники. Походы в лес осенью, когда приходили с полными корзинами грибов и ягод, сдавали в школьную столовую, а потом вся школа ела на обед грибной суп, пирожки с брусникой. Сколько было радости у детей! Наши первые грамоты: их и мои. Наши первые победы в конкурсах и олимпиадах. Вернувшись в Архангельск, я работала учителем начальных классов, а с третьим выпуском учащихся и учителем русского языка и литературы в пятом классе. Я считаю, кто обучает, должен всегда продолжать учиться сам. Расти самому и получать радость от того, что мы «растём». Что же такое рост? Во-первых, расти - значит больше понимать, больше чувствовать сердцем, предвидеть, направлять. Именно направлять, а не заставлять. Я должна выявлять самые лучшие качества, заложенные в душе каждого ребенка, ибо «каждый ребенок талантлив по-своему». Многие ребята боятся и сомневаются в своих способностях — именно в этот момент больше всего им нужна учительская поддержка и внимание. Возможность поверить в свои силы так необходима! Какое счастье — видеть глаза ребенка, получившего признание и одобрение, даже самый маленький успех — это уже наша совместная победа! Конфуций верно отметил: «Самое прекрасное зрелище на свете - вид ребёнка, уверенно идущего по жизненной дороге после того, как вы показали ему путь». Во-вторых, расти - значит, развиваться, обучаться, совершенствоваться, не останавливаться на достигнутом. Как же стремительно всё меняется! Каждый раз, когда ко мне приходят новые ученики, я вдруг отчетливо осознаю, что начинаю процесс обучения как бы заново, с чистого листа, так сказать. Нынешние дети в разы отличаются от моих прежних учеников: они более открытые, более любознательные, начитанные, коммуникабельные, социально активные. Они не боятся задавать «каверзные вопросы», высказывать свое мнение, они по-другому воспринимают и перерабатывают информацию.А каждое новое поколение означает новые педагогические подходы и технологии. И учитель тоже «растет», «растет» вместе со своими учениками каждый день. Другого выбора у него попросту нет. Права не имеет. Мне, например, не стыдно бывает признаться своим «продвинутым» ученикам, в том, что я чего-то не знаю. Я считаю, что педагог имеет право на незнание. Мне кажется, дети доверяют и охотно работают с теми, кто делится с ними своими сомнениями. Признавшись в том, что я чего-то не знаю, я даю понять детям, что сама еще учусь. Учитель – всегда ученик, всегда познаёт себя, всегда совершенствуется, всегда учится. Каждый день я учусь, применяю новые методики, различные средства обучения и воспитания, читаю научную литературу, участвую в вебинарах и семинарах, прохожу курсы профессиональной подготовки, обмениваюсь опытом с молодыми учителями. Я стараюсь добиваться успехов: ведь у успешного учителя – успешные ученики! Это они, мои талантливые звездочки, научили меня освоить ту или иную сложную компьютерную программу: ведь они уже давно разобрались, сумели лучше освоить. Мы на время меняемся ролями! Разве же это плохо? Просто замечательно! Это прекрасная возможность сотрудничества, сотворчества, сопереживания. Провожая очередных выпускников, я с чувством удовлетворения отмечаю для себя, что с каждым разом достигаю чего-то большего, совершенного. Я расту! Мы растем! Вместе! Все ученики, приходящие в мой класс – это мои дети, мои «школьные» дети, моя семья, моя жизнь, моё вдохновение и… мои учителя, они учат меня, растут со мной, и я расту вместе с ними. Я люблю своих детей, каждый из них – частичка меня, мое отражение. Мы с ребятами ежедневно, ежечасно, ежеминутно учимся друг у друга; они нужны мне, учителю, не меньше, чем я им. Мы – вместе! Достижения моих учеников – лучшее доказательство этих слов! Я горжусь своими учениками, которые правильно и уверенно отвечают на уроках, достойно справляются с олимпиадными заданиями по предметам школьного курса, успешно выступают на конференциях, фестивалях, побеждают в конкурсах! Ведь их победы – это и мои победы! Это наши совместные победы! Их рост - это и мой рост тоже! А когда смотришь на эти счастливые, улыбающиеся лица, хочется снова и снова, не останавливаясь на достигнутом, творить, быть с ними всегда рядом, чтобы учить, поддерживать, направлять, изменять их жизнь к лучшему. Ещё Лев Николаевич Толстой говорил: «Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он – совершенный учитель». Это, я думаю, обо мне.Я знаю, чувствую: я на своем месте. Это моё! Когда получаю весточки-поздравления с нежными словами признательности от первых и последующих моих учеников, ставших уже инженерами, учителями, косметологами, врачами, да что там говорить, просто хорошими людьми, я четко осознаю: все мои старания и труды не напрасны! Я прожила не зря! С уверенностью могу сказать о себе словами Д. И. Менделеева «Вся гордость учителя в учениках, в росте посеянных им семян...» Учитель начальных классов, русского языка и литературы- Нецветаева Надежда Германовн. |