Этап урока
|
Действия учителя
|
Деятельность обучающихся
|
1. 1. Самоопределение к деятельности. Организационный момент
|
Здравствуйте, ребята!
Долгожданный дан звонок
Ты готов начать урок?
Все ль на месте
Все ль в порядке:
Ручка, книжка и тетрадка,
Карандаш, линейка, ластик?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
И так, начинаем наш урок.
|
|
2. 2. Эмоционально-волевая регуляция. Актуализация знаний
|
СЛАЙД Давайте , ребята, давайте вспомним, что мы проходили на прошлом уроке?
Какие линии бывают?
СЛАЙД Давайте проверим ваше домашнее задание.
|
-точки и линии
- прямые и кривые
-сверяются с доской
|
3. 3. Мотивационно-целевой этап. Постановка учебной задачи
|
СЛАЙД Подумайте и скажите, где мы находимся в данный момент.
СЛАЙД Где проходят ваши уроки физической культуры, когда на улице сухо? (на улице), а как по-другому можно назвать?
СЛАЙД Где находится второй по отношению к первому и третьему?
Как вы думаете, какие понятия сегодня будут встречаться чаще всего? (Внутри, вне, и между).
|
-внутри кабинета
- вне школы
-между
|
4. 4. «Открытие нового знания»(построение проекта выхода из затруднения)
|
- СЛАЙД Тема нашего урока «Внутри. Вне. Между»
|
|
5. 5. Первичное формирование умений на основе самоконтроля.
|
СЛАЙД Работа с учебником (стр.42)
Откройте ваш учебник. Прочитайте, для чего нам нужны слова-помощники
-СЛАЙД Переходим на следующую страницу.(стр 43)
Физкультминутка.
|
|
6. Самостоятельная работа с проверкой по эталону. Самоанализ и самоконтроль.
|
№1.Открыли тетради и работаем в тетрадях(стр 32)
|
|
7. 7. Включение нового
знания в систему знаний и повторение.
|
|
|
8. 8. Рефлексия деятельности
|
- Что нового было сегодня на уроке?
- Какие задания понравились вам больше всего?
Ребята! Оцените свою работу на уроке с помощью сигнальной ленты «Светофор»
|
|
Скачать 37 Kb.