стили педагогики. Стили педагогической деятельности. Это стиль организации процесса обучения и воспитания, общения, контроль деятельности педагога
 Скачать 0.77 Mb.
|
|
Это стиль организации процесса обучения и воспитания, общения, контроль деятельности педагога, отражающий специфику реализации педагогического процесса. 2 Подразделяется на три основных вида: • Авторитарный • Демократический • Либеральный Каждый из этих стилей, выявляя отношение к партнёру взаимодействия, определяет его характер : от подчинения – к партнёрству – к отсутствию направленного воздействия 3 4 Ученик рассматривается как объект педагогического воздействия , а не равноправный партнер. Учитель единолично решает , принимает решение , устанавливает жёсткий контроль за выполнением предъявляемых им требований , использует свои права без учёта мнений учащихся , не обосновывает свои действия перед учащимися. При авторитарном стиле силы учеников направлены на самозащиту, а не на усвоение знаний. Главным методом воздействия учителя является поучение и приказ. Для учителя характерна низкая удовлетворённость профессией и профессиональная неустойчивость. 5 Ученик рассматривается как равноправный партнёр в общениии , коллега в совместном поиске знаний. Учитель привлекает учеников к принятию решений , учитывая их мнение, поощряет самостоятельность суждений, учитывает не только успеваемость , но и личностные качества учеников. Методами воздействия является побуждение к действию ,совет , просьба. У учителей с демократическим стилем руководства учащиеся чаще всего испытывают состояние спокойной удовлетворённости , высокой самооценки . Учителя с этим стилем больше обращают внимание на свои психологические умения, для таких учителей характерны профессиональная устойчивость, удовлетворенность своей профессией. 6 Учитель уходит от принятия решений, передавая инициативу ученикам, коллегам. Организацию и контроль деятельности учащихся осуществляется без системы, проявляет нерешительность колебания. В классе неустойчивый микроклимат, скрытые конфликты. Стоит выделить еще один стиль Характерный для данного учителя система навыков, методов, приемов, способов решения задач в процессе работы Говоря об индивидуальном стиле педагогической деятельности, обычно имеют в виду, что выбирая те или иные средства педагогического воздействия и формы поведения, педагог учитывает свои индивидуальные склонности. Педагоги, обладающие разной индивидуальность, из множества учебных воспитательных задач могут выбрать одни и те же, но реализуют их по-разному. 7 |