Главная страница
Навигация по странице:

  • Ф.И.О.

  • Должность _

  • Показатель Наличие Имеется/не имеется Примечание

  • Требования ФГОС НОО к оценке планируемых результатов

  • Требования ФГОС ООО к оценке планируемых результатов

  • Предложения по корректировке локального акта: Необходимо внести изменения по каждому пункту в соответствии с требованиями ФГОС НОО и ООО.

  • Практическая работа 1 по ВСОКО. Практическая работа 1 ВСОКО. Ф. И. О. Цыденова Галина Борисовна Регион Республика Бурятия Наименование организации Филиал гбооу Верхнесаянтуйская санаторная школаинтернат


    Скачать 54 Kb.
    НазваниеФ. И. О. Цыденова Галина Борисовна Регион Республика Бурятия Наименование организации Филиал гбооу Верхнесаянтуйская санаторная школаинтернат
    АнкорПрактическая работа 1 по ВСОКО
    Дата23.06.2022
    Размер54 Kb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаПрактическая работа 1 ВСОКО.doc
    ТипПрактическая работа
    #611467

    Практическая работа № 1

    Анализ соответствия локального акта общеобразовательной организации, регламентирующего оценку качества образования, требованиям обновленных ФГОС. Формулировка предложений по корректировке локального акта.

    Ф.И.О. Цыденова Галина Борисовна

    Регион Республика Бурятия

    Наименование организации Филиал ГБООУ «Верхнесаянтуйская санаторная школа-интернат»

    Должность _методист

    Чек-лист для анализа локального акта, регламентирующего формы, периодичность

    и порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся

    Показатель

    Наличие

    Имеется/не имеется

    Примечание

    Требования ФГОС НОО к оценке планируемых результатов

    Отражено содержание оценки

     Не имеется




    Отражены критерии оценки

    Имеется




    Отражены формы представления результатов оценочной деятельности

    Имеется




    Предусмотрен системно-деятельностный подход к оценке результатов (решение учебно-познавательных и учебно-практических задач)

    Имеется




    Предусмотрена оценка уровня функциональной грамотности обучающихся

    Не имеется




    Предусмотрен уровневый подход к оценке планируемых результатов (фиксация различный уровней достижения обучающимися планируемых результатов: базового уровня и уровней выше и ниже базового)

    Не имеется




    Предусмотрен комплексный подход к оценке планируемых результатов (оценка предметных и метапредметных результатов)

    Не имеется




    Предусмотрено использование комплекса оценочных процедур (стартовой, текущей, тематической, промежуточной)

    Имеется




    Предусмотрено использование разнообразных методов и форм оценки, взаимно дополняющих друг друга (стандартизированных устных и письменных работ, проектов, практических, исследовательских, творческих работ, самоанализа и самооценки, взаимооценки, динамических показателей освоения умений и знаний), в том числе формируемых с использованием цифровых технологий

    Не имеется




    Предусмотрен учет результатов внеурочной деятельности

     Не имеется




    Предусмотрена оценка динамики учебных достижений обучающихся (портфолио)

     Не имеется




    Предусмотрена система оценки достижений обучающихся, получающих образование в разных формах

    Имеется




    Предусмотрена оценка достижений обучающихся с ОВЗ

     Не имеется




    Требования ФГОС ООО к оценке планируемых результатов

    Отражено содержание оценки

    Не имеется




    Отражены критерии оценки

    Имеется




    Отражены формы представления результатов оценочной деятельности

    Не имеется




    Предусмотрен системно-деятельностный подход к оценке результатов (решение учебно-познавательных и учебно-практических задач)

    Не имеется




    Предусмотрена оценка проектной деятельности

    Не имеется




    Предусмотрена оценка уровня функциональной грамотности обучающихся

    Не имеется




    Предусмотрен уровневый подход к оценке планируемых результатов (фиксация различный уровней достижения обучающимися планируемых результатов: базового уровня и уровней выше и ниже базового)

    Не имеется




    Предусмотрен комплексный подход к оценке планируемых результатов (оценка предметных и метапредметных результатов)

    Не имеется




    Предусмотрено использование комплекса оценочных процедур (стартовой, текущей, тематической, промежуточной)

    Имеется




    Предусмотрено использование разнообразных методов и форм оценки, взаимно дополняющих друг друга (стандартизированных устных и письменных работ, проектов, практических работ, командных, исследовательских, творческих работ, самоанализа и самооценки, взаимооценки, наблюдения, испытаний (тестов), динамических показателей усвоения знаний и развития умений), в том числе формируемых с использованием цифровых технологий.

    Не имеется




    Предусмотрена промежуточная аттестация в рамках урочной деятельности

    Имеется




    Предусмотрена промежуточная аттестация в рамках внеурочной деятельности

    Не имеется




    Предусмотрена оценка динамики учебных достижений обучающихся (портфолио)

    Имеется




    Предусмотрена система оценки достижений обучающихся, получающих образование в разных формах

    Имеется




    Предусмотрена оценка достижений обучающихся с ОВЗ

    Не имеется




    Предложения по корректировке локального акта:

    Необходимо внести изменения по каждому пункту в соответствии с требованиями ФГОС НОО и ООО.


    написать администратору сайта