ПР 5. Ф. И. О. Дементьева Ирина Викторовна
 Скачать 142.5 Kb.
|
|
Практическая работа №5 Анализ данных о результатах оценочных процедур, формулировка выводов и предложений Ф.И.О. Дементьева Ирина Викторовна Регион Самарская область Наименование ОО государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа «Образовательный центр» с. Воротнее муниципального района Сергиевский Самарской области Должность заместитель директора по УВР 1. В 7-м классе проведены две диагностические работы по русскому языку. Первая работа проводилась в начале учебного года, вторая – в конце первого полугодия. В таблице представлены проценты выполнения заданий по каждому контролируемому элементу содержания. Изучите данные, приведенные в таблице. Какие выводы можно сделать?
Сформулируйте выводы:  Недостаточно усвоенные темы Наблюдается динамика усвоения тем  Отрицательная динамикаНаблюдается отрицательная динамика результатов по двум КЭС. Наблюдается положительная динамика результатов класса в целом. При освоении КЭС на достаточном уровне необходимо включать в урок другие форматы заданий на данный КЭС. При планировании необходимо включать в урок отработку неосвоенных элементов содержания. Сформулируйте предложения и рекомендации Скорректировать КТП с учетом дополнительных занятий по западающим темам: «НЕ и НИ с глаголами, существительными, прилагательными и другими частями речи» и «Правописание гласных и согласных в приставках». 2. В 5-х классах в начале учебного года была проведена диагностическая работа по математике. В таблице представлены результаты выполнения работы. Сравните проценты выполнения заданий по каждому контролируемому элементу содержания по параллели 5-х классов с результатами 5 «Б» класса. Какие выводы можно сделать?
Сформулируйте выводы: Недостаточно усвоенные темы Наблюдается динамика усвоения тем Отрицательная динамика Незначительная динамика или динамика без изменений75% КЭС в 5 «Б» классе освоены ниже школьного уровня. Необходимо внести изменения в КТП 5 «Б» класса по математике Сформулируйте предложения и рекомендации Скорректировать КТП с учетом дополнительных занятий по западающей теме: «Периметр. Вычисление периметра многоугольника». Повторить тему «Задачи на нахождение доли целого и целого по его доле» 3. Проанализируйте результаты стартовой и итоговой диагностических работ ученика.
Недостаточно усвоенные темы Наблюдается динамика усвоения тем Отрицательная динамика Незначительная динамика или динамика без измененийСформулируйте выводы Прослеживается отрицательная динамика по трем КЭС. Прослеживается положительная динамика по трем КЭС. Сформулируйте предложения и рекомендации 1. Учителю необходимо повторить решение с обучающемся на применение информации из текста при решении учебно-практических задач; планирование этапов исследования; оценивание достоверности информации на основе имеющихся знаний. 2. Продолжить работу с учеником по выявлению черты сходства и различия, осуществлению сравнение; анализированию результатов проведенного исследования с выводами. 4. В 9-х классах была проведена всероссийская проверочная работа (далее – ВПР) по обществознанию. Изучите приведенные в таблице данные о результатах ВПР.
Сформулируйте выводы В каждом из 9-х классов средний балл за ВПР по обществознанию ниже среднего балла по предмету в 2019/20 учебном году. В каждом из 9-х классов выявлены случаи расхождения у обучающихся годовой отметки и отметки за ВПР в 2 и более балла. Результаты ВПР по обществознанию в 9-х классах свидетельствуют о необъективности внутреннего оценивания. Сформулируйте предложения и рекомендации: Администрации школы необходимо взять на внутришкольный контроль преподавание «Обществознания» в школе. 5. В 7-х классах была проведена региональная диагностическая работа (далее – РДР) по математике. Изучите данные, приведенные в таблице, проанализируйте результаты РДР. Какие выводы можно сделать по итогам анализа результатов РДР по математике в 7-х классах?
Сформулируйте выводы 1. 11 обучающихся 7-х классов не выполнили ни одного задания. Никто из обучающихся 7-х классов не набрал максимально возможный балл. В каждом из 7-х классов средний процент выполнения РДР по математике не превышает 50%. Сформулируйте предложения и рекомендации Администрации школы взять на внутришкольный контроль преподавание Математики в 7 «Б», 7 «В», 7 «Г», 7 «Д» классах. Учителю математики внести корректировки в КТП с учетом неусвоенных тем. Составить коррекционно-развивающий маршрут по отработке западающих тем у обучающихся «группы риска» 6. В 10-х классах была проведена региональная диагностическая работа (далее – РДР) по русскому языку. Изучите данные, приведенные в таблице, проанализируйте результаты РДР. Какие выводы можно сделать по итогам анализа?
Сформулируйте выводы Более 50% участников диагностики 10 «А» класса продемонстрировали низкий уровень. Более 50% участников диагностики каждого из 10 «А» и 10 «Б» классов продемонстрировали низкий и пониженный уровень. Ни один обучающийся 10-х классов не выполнил РДР на высокий уровень. Сформулируйте предложения и рекомендации Учителю русского языка необходимо внести изменения в КТП с учетом повторения тем, вызвавших наибольшее затруднение у обучающихся. Администрации школы внести изменения в учебный план 10 классов и дать дополнительные часы на русский язык из внеурочной деятельности. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||