Главная страница
Навигация по странице:

  • Ф.И.О. ___________Дымова Алла Николаевна____________ Регион ________________Московская область г.о. Лосино-Петровский_____ Наименование организации ____МБОУ СОШ № 1

  • Должность ______________заместитель директора по УВР______ Чек-лист для анализа локального акта, регламентирующего формы, периодичность

  • Показатель Наличие Имеется/не имеется Примечание

  • Требования ФГОС НОО к оценке планируемых результатов Отражено содержание оценки Имеется

  • Предложения по корректировке локального акта _________________________________________________________ __

  • ______________________________________________________________________________________________________

  • практическая 1. Ф. И. О. Дымова Алла Николаевна


    Скачать 54 Kb.
    НазваниеФ. И. О. Дымова Алла Николаевна
    Дата16.06.2022
    Размер54 Kb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлапрактическая 1.doc
    ТипПрактическая работа
    #596519

    Практическая работа № 1

    Анализ соответствия локального акта общеобразовательной организации, регламентирующего оценку качества образования, требованиям обновленных ФГОС. Формулировка предложений по корректировке локального акта.

    Ф.И.О. ___________Дымова Алла Николаевна____________

    Регион ________________Московская область г.о. Лосино-Петровский_____

    Наименование организации ____МБОУ СОШ № 1

    Должность ______________заместитель директора по УВР______

    Чек-лист для анализа локального акта, регламентирующего формы, периодичность

    и порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся

    Показатель

    Наличие

    Имеется/не имеется

    Примечание

    Требования ФГОС НОО к оценке планируемых результатов

    Отражено содержание оценки

     Имеется




    Отражены критерии оценки

    Не имеется




    Отражены формы представления результатов оценочной деятельности

    да




    Предусмотрен системно-деятельностный подход к оценке результатов (решение учебно-познавательных и учебно-практических задач)

    нет




    Предусмотрена оценка уровня функциональной грамотности обучающихся

    нет




    Предусмотрен уровневый подход к оценке планируемых результатов (фиксация различный уровней достижения обучающимися планируемых результатов: базового уровня и уровней выше и ниже базового)

    нет




    Предусмотрен комплексный подход к оценке планируемых результатов (оценка предметных и метапредметных результатов)

    нет




    Предусмотрено использование комплекса оценочных процедур (стартовой, текущей, тематической, промежуточной)

    нет




    Предусмотрено использование разнообразных методов и форм оценки, взаимно дополняющих друг друга (стандартизированных устных и письменных работ, проектов, практических, исследовательских, творческих работ, самоанализа и самооценки, взаимооценки, динамических показателей освоения умений и знаний), в том числе формируемых с использованием цифровых технологий

    да




    Предусмотрен учет результатов внеурочной деятельности

     нет




    Предусмотрена оценка динамики учебных достижений обучающихся (портфолио)

     нет




    Предусмотрена система оценки достижений обучающихся, получающих образование в разных формах

    да




    Предусмотрена оценка достижений обучающихся с ОВЗ

     да




    Требования ФГОС ООО к оценке планируемых результатов

    Отражено содержание оценки

    да




    Отражены критерии оценки

    нет




    Отражены формы представления результатов оценочной деятельности

    да




    Предусмотрен системно-деятельностный подход к оценке результатов (решение учебно-познавательных и учебно-практических задач)

    нет




    Предусмотрена оценка проектной деятельности

    нет




    Предусмотрена оценка уровня функциональной грамотности обучающихся

    нет




    Предусмотрен уровневый подход к оценке планируемых результатов (фиксация различный уровней достижения обучающимися планируемых результатов: базового уровня и уровней выше и ниже базового)

    нет




    Предусмотрен комплексный подход к оценке планируемых результатов (оценка предметных и метапредметных результатов)

    нет




    Предусмотрено использование комплекса оценочных процедур (стартовой, текущей, тематической, промежуточной)

    нет




    Предусмотрено использование разнообразных методов и форм оценки, взаимно дополняющих друг друга (стандартизированных устных и письменных работ, проектов, практических работ, командных, исследовательских, творческих работ, самоанализа и самооценки, взаимооценки, наблюдения, испытаний (тестов), динамических показателей усвоения знаний и развития умений), в том числе формируемых с использованием цифровых технологий.

    да




    Предусмотрена промежуточная аттестация в рамках урочной деятельности

    да




    Предусмотрена промежуточная аттестация в рамках внеурочной деятельности

    нет




    Предусмотрена оценка динамики учебных достижений обучающихся (портфолио)

    нет




    Предусмотрена система оценки достижений обучающихся, получающих образование в разных формах

    имеются




    Предусмотрена оценка достижений обучающихся с ОВЗ

    имеются




    Предложения по корректировке локального акта _________________________________________________________

    __ Внести изменения в локальный акт с учетом требований ФГОС третьего поколения. ______________________________________________________________________________________________________


    написать администратору сайта