Главная страница
Навигация по странице:

  • Ф.И.О. Муравьева Ольга Станиславовна

  • Должность заместитель директора

  • Показатель Наличие Имеется/не имеется Примечание

  • Требования ФГОС НОО к оценке планируемых результатов

  • Требования ФГОС ООО к оценке планируемых результатов

  • Предложения по корректировке локального акта

  • Практическая работа №1. ПР1_Муравьева О.С.. Ф. И. О. Муравьева Ольга Станиславовна


    Скачать 57.5 Kb.
    НазваниеФ. И. О. Муравьева Ольга Станиславовна
    АнкорПрактическая работа №1
    Дата17.06.2022
    Размер57.5 Kb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаПР1_Муравьева О.С..doc
    ТипПрактическая работа
    #600036

    Практическая работа № 1

    Анализ соответствия локального акта общеобразовательной организации, регламентирующего оценку качества образования, требованиям обновленных ФГОС. Формулировка предложений по корректировке локального акта.

    Ф.И.О. Муравьева Ольга Станиславовна

    Регион г.о. Протвино, Московской области

    Наименование организации МБОУ «Лицей №2»

    Должность заместитель директора

    Чек-лист для анализа локального акта, регламентирующего формы, периодичность

    и порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся

    Показатель

    Наличие

    Имеется/не имеется

    Примечание

    Требования ФГОС НОО к оценке планируемых результатов

    Отражено содержание оценки

    Имеется




    Отражены критерии оценки

    Не имеется




    Отражены формы представления результатов оценочной деятельности

    Имеется




    Предусмотрен системно-деятельностный подход к оценке результатов (решение учебно-познавательных и учебно-практических задач)

    Имеется




    Предусмотрена оценка уровня функциональной грамотности обучающихся

    Не имеется




    Предусмотрен уровневый подход к оценке планируемых результатов (фиксация различный уровней достижения обучающимися планируемых результатов: базового уровня и уровней выше и ниже базового)

    Не имеется




    Предусмотрен комплексный подход к оценке планируемых результатов (оценка предметных и метапредметных результатов)

    Не имеется




    Предусмотрено использование комплекса оценочных процедур (стартовой, текущей, тематической, промежуточной)

    Имеется




    Предусмотрено использование разнообразных методов и форм оценки, взаимно дополняющих друг друга (стандартизированных устных и письменных работ, проектов, практических, исследовательских, творческих работ, самоанализа и самооценки, взаимооценки, динамических показателей освоения умений и знаний), в том числе формируемых с использованием цифровых технологий

    Имеется




    Предусмотрен учет результатов внеурочной деятельности

    Имеется




    Предусмотрена оценка динамики учебных достижений обучающихся (портфолио)

    Не имеется




    Предусмотрена система оценки достижений обучающихся, получающих образование в разных формах

    Имеется




    Предусмотрена оценка достижений обучающихся с ОВЗ

    Частично

    Отсутствует НПА для обучающихся с ОВЗ

    Требования ФГОС ООО к оценке планируемых результатов

    Отражено содержание оценки

    Имеется




    Отражены критерии оценки

    Не имеется




    Отражены формы представления результатов оценочной деятельности

    Имеется




    Предусмотрен системно-деятельностный подход к оценке результатов (решение учебно-познавательных и учебно-практических задач)

    Имеется




    Предусмотрена оценка проектной деятельности

    Не имеется




    Предусмотрена оценка уровня функциональной грамотности обучающихся

    Не имеется




    Предусмотрен уровневый подход к оценке планируемых результатов (фиксация различный уровней достижения обучающимися планируемых результатов: базового уровня и уровней выше и ниже базового)

    Не имеется




    Предусмотрен комплексный подход к оценке планируемых результатов (оценка предметных и метапредметных результатов)

    Не имеется




    Предусмотрено использование комплекса оценочных процедур (стартовой, текущей, тематической, промежуточной)

    Частично




    Предусмотрено использование разнообразных методов и форм оценки, взаимно дополняющих друг друга (стандартизированных устных и письменных работ, проектов, практических работ, командных, исследовательских, творческих работ, самоанализа и самооценки, взаимооценки, наблюдения, испытаний (тестов), динамических показателей усвоения знаний и развития умений), в том числе формируемых с использованием цифровых технологий.

    Частично




    Предусмотрена промежуточная аттестация в рамках урочной деятельности

    Имеется




    Предусмотрена промежуточная аттестация в рамках внеурочной деятельности

    Имеется




    Предусмотрена оценка динамики учебных достижений обучающихся (портфолио)

    Не имеется




    Предусмотрена система оценки достижений обучающихся, получающих образование в разных формах

    Имеется




    Предусмотрена оценка достижений обучающихся с ОВЗ

    Частично

    Отсутствует НПА для обучающихся с ОВЗ

    Предложения по корректировке локального акта

    1. Внести нормативно-правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность образовательной организации и обеспечивающих функционирование ВСОКО для детей с ОВЗ.

    2. Отразить:

    - критерии оценки (НОО, ООО)

    - предусмотреть оценку проектной деятельности (НОО, ООО)

    - предусмотреть оценку уровня функциональной грамотности обучающихся (НОО, ООО)

    - предусмотреть уровневый подход к оценке планируемых результатов (фиксация различный уровней достижения обучающимися планируемых результатов: базового уровня и уровней выше и ниже базового) (НОО, ООО)

    - предусмотреть комплексный подход к оценке планируемых результатов (оценка предметных и метапредметных результатов) (НОО, ООО)

    - предусмотреть комплексный подход к оценке планируемых результатов

    - описать комплекс оценочных процедур

    - внести описание использования разнообразных методов и форм оценки, взаимно дополняющих друг друга


    написать администратору сайта