Главная страница
Навигация по странице:

  • Ф.И.О. Юдичева Наталья Алексеевна Регион Санкт-Петербург Наименование организации ГБОУ школа №552 Пушкинского района Санкт-Петербурга

  • Должность заместитель директора по УВР Чек-лист для анализа локального акта, регламентирующего формы, периодичность

  • Показатель Наличие Имеется/не имеется Примечание

  • Требования ФГОС НОО к оценке планируемых результатов Отражено содержание оценки Имеется/

  • Требования ФГОС ООО к оценке планируемых результатов Отражено содержание оценки Имеется

  • Предложения по корректировке локального акта: Привести положение в соответствие с требованиями ФГОС НОО и ООО - 2021

  • Практическая работа №1. Ф. И. О. Юдичева Наталья Алексеевна


    Скачать 53.5 Kb.
    НазваниеФ. И. О. Юдичева Наталья Алексеевна
    Дата08.06.2022
    Размер53.5 Kb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаПрактическая работа №1.doc
    ТипПрактическая работа
    #577907

    Практическая работа № 1

    Анализ соответствия анализа локального акта, регламентирующего формы, периодичность и порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся">локального акта общеобразовательной организации, регламентирующего оценку качества образования, требованиям обновленных ФГОС. Формулировка предложений по корректировке локального акта.

    Ф.И.О. Юдичева Наталья Алексеевна

    Регион Санкт-Петербург

    Наименование организации ГБОУ школа №552 Пушкинского района Санкт-Петербурга

    Должность заместитель директора по УВР

    Чек-лист для анализа локального акта, регламентирующего формы, периодичность

    и порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся

    Показатель

    Наличие

    Имеется/не имеется

    Примечание

    Требования ФГОС НОО к оценке планируемых результатов

    Отражено содержание оценки

     Имеется/




    Отражены критерии оценки

    Имеется/




    Отражены формы представления результатов оценочной деятельности

    Имеется/




    Предусмотрен системно-деятельностный подход к оценке результатов (решение учебно-познавательных и учебно-практических задач)

    не имеется




    Предусмотрена оценка уровня функциональной грамотности обучающихся

    не имеется




    Предусмотрен уровневый подход к оценке планируемых результатов (фиксация различный уровней достижения обучающимися планируемых результатов: базового уровня и уровней выше и ниже базового)

    не имеется




    Предусмотрен комплексный подход к оценке планируемых результатов (оценка предметных и метапредметных результатов)

    не имеется




    Предусмотрено использование комплекса оценочных процедур (стартовой, текущей, тематической, промежуточной)

    не имеется




    Предусмотрено использование разнообразных методов и форм оценки, взаимно дополняющих друг друга (стандартизированных устных и письменных работ, проектов, практических, исследовательских, творческих работ, самоанализа и самооценки, взаимооценки, динамических показателей освоения умений и знаний), в том числе формируемых с использованием цифровых технологий

    не имеется




    Предусмотрен учет результатов внеурочной деятельности

     не имеется




    Предусмотрена оценка динамики учебных достижений обучающихся (портфолио)

     не имеется




    Предусмотрена система оценки достижений обучающихся, получающих образование в разных формах

    Имеется




    Предусмотрена оценка достижений обучающихся с ОВЗ

     Имеется




    Требования ФГОС ООО к оценке планируемых результатов

    Отражено содержание оценки

    Имеется




    Отражены критерии оценки

    Имеется




    Отражены формы представления результатов оценочной деятельности

    Имеется




    Предусмотрен системно-деятельностный подход к оценке результатов (решение учебно-познавательных и учебно-практических задач)

    не имеется




    Предусмотрена оценка проектной деятельности

    не имеется




    Предусмотрена оценка уровня функциональной грамотности обучающихся

    не имеется




    Предусмотрен уровневый подход к оценке планируемых результатов (фиксация различный уровней достижения обучающимися планируемых результатов: базового уровня и уровней выше и ниже базового)

    не имеется




    Предусмотрен комплексный подход к оценке планируемых результатов (оценка предметных и метапредметных результатов)

    не имеется




    Предусмотрено использование комплекса оценочных процедур (стартовой, текущей, тематической, промежуточной)

    не имеется




    Предусмотрено использование разнообразных методов и форм оценки, взаимно дополняющих друг друга (стандартизированных устных и письменных работ, проектов, практических работ, командных, исследовательских, творческих работ, самоанализа и самооценки, взаимооценки, наблюдения, испытаний (тестов), динамических показателей усвоения знаний и развития умений), в том числе формируемых с использованием цифровых технологий.

    не имеется




    Предусмотрена промежуточная аттестация в рамках урочной деятельности

    имеется




    Предусмотрена промежуточная аттестация в рамках внеурочной деятельности

    не имеется




    Предусмотрена оценка динамики учебных достижений обучающихся (портфолио)

    не имеется




    Предусмотрена система оценки достижений обучающихся, получающих образование в разных формах

    имеется




    Предусмотрена оценка достижений обучающихся с ОВЗ

    имеется




    Предложения по корректировке локального акта: Привести положение в соответствие с требованиями ФГОС НОО и ООО - 2021


    написать администратору сайта