Задание+на+учебную+практику+2022. Факультет управления и психологии Кафедра психологии личности и общей психологии Кафедра социальной психологии и социологии управления отчет о прохождении учебной практики
 Скачать 49.04 Kb.
|
|
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Кубанский государственный университет Факультет управления и психологии Кафедра психологии личности и общей психологии Кафедра социальной психологии и социологии управления ОТЧЕТ О ПРОХОЖДЕНИИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ (практики по получению первичных профессиональных умений и навыков) выполнен студентом факультета УПРАВЛЕНИЯ И ПСИХОЛОГИИ Направления 37.03.01 «ПСИХОЛОГИЯ» (уровень бакалавриата) Профиль: общий Программа : академическая 1 курс ОФО ___________________________________________________ (Ф.И.О. студента) Краснодар 2022 ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ, ВЫПОЛНЯЕМОЕ В ПЕРИОД ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ (практики по получению первичных профессиональных умений и навыков) Студент 1 курса _________________________________________________________ (фамилия, имя, отчество полностью) Направление подготовки 37.03.01 Психология Срок прохождения практики с 29 июня 2022 по 12 июля 2022 г. Перечень заданий, поручений для прохождения практики: – изучение научной информации о проявлении и диагностике психологических свойств человека, в том числе: внешнего вида человека; речевого поведения, коммуникативных способностей; конституционных типологий характера; темперамента; самоактуализационных потребностей личности; отдельных черт личности; – разработка и проведение наблюдения проявлений психических состояний во время различных ситуаций (неосновной и основной деятельности); – выбор методик и проведение измерения общепсихологических свойств и личностных особенностей человека; протоколирование эмпирических данных, необходимых для выявления психологических свойств человека; – получение статистических фактов, необходимых для описания психологического портрета человека; – составление психологических портретов разных людей. В индивидуальном задании отражены необходимые компетенции (ожидаемые результаты):
План-график выполнения работ:
Студент: ознакомлен ____________________ ______________________ подпись студента расшифровка подписи Руководитель практики от университета (студент прошел инструктаж по охране труда и пожарной безопасности) _______________________________ подпись, расшифровка подписи « 26» июня 2022 г. АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ по результатам прохождения учебной практики (практики по получению первичных профессиональных умений и навыков) по направлению подготовки студента факультета управления и психологии направления подготовки 37.03.01 «Психология», 1 курса очной формы обучения _______________________________________________________________ Ф.И.О. полностью
Руководитель практики от университета ___________ подпись расшифровка подписи Пояснения Структура и содержание учебной практики (практики по получению первичных профессиональных умений и навыков). Продолжительность учебной практики (практики по получению первичных профессиональных умений и навыков) на 1 курсе – 3 зет, 2 недели 2 семестр.
Для достижения цели учебной практики (обретение студентом способности составлять краткий психологический портрет человека, с помощью методик наблюдения и психодиагностических методик) рекомендуется следующая последовательность действий. 1. Выбираются два испытуемых, для которых планируется составить психологический потрет. Выбор испытуемых обусловлен: – возможностью осуществлять наблюдение за ними в ситуациях дома и вне дома; – возможностью применения опросников для получения эмпирических фактов, необходимых для описания свойств человека. 2. Составляются краткие биографические данные испытуемых: пол, возраст, семейное положение, профессиональная занятость, наличие собственных детей. 3. Провести наблюдение испытуемых с помощью методик наблюдения, описать выявленные эмпирические факты и составить часть психологического портрета испытуемых по наблюдаемым фактам. 4. Провести опросы испытуемых с помощью психодиагностических методик, описать выявленные эмпирические факты и составить часть психологического портрета испытуемых по фактам, полученным путем опросов. 5. Составить психологические портреты испытуемых путем обобщения объединенных двух частей портретов, полученных с помощью методик наблюдения и психодиагностических методик. 6. Составление отчета о выполнении заданий учебной практики «Психологический портрет человека» и защита отчета. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОЛУЧЕНИЮ ЭМПИРИЧЕСКИХ ФАКТОВ С ПОМОЩЬЮ МЕТОДИКИ НАБЛЮДЕНИЯ Предметом наблюдения на учебной практике являются проявляемые свойства человека в контексте двух ситуаций: – в домашней обстановке, например, во время совместного просмотра телепередачи, ужина, выполнения домашних дел и др.; – в другой (внедомашней) обстановке, например, в общественном транспорте, учебной аудитории, на рабочем месте, на спортивной площадке и др. Рекомендуется осуществить наблюдение следующих свойств человека: – свойства внешнего вида человека в наблюдаемых ситуациях (внешний вид); – коммуникативные способности человека в наблюдаемых ситуациях (коммуникативные способности). Рекомендуется наблюдение проявляемых свойств человека проводить по следующей схеме. 1. Подготовка наблюдения. 2. Проведение наблюдения. 3. Заполнение дневника наблюдения. 4. Описание части психологического портрета испытуемых по фактам, полученным с помощью методики наблюдения Текст 1. Теоретическая модель отдельных особенностей внешнего вида, имеющая значение для характеристики наблюдаемого человека составлена Н.И. Евсиковой : «Основные особенности внешнего вида, имеющие значение для характеристики наблюдаемого человека: – стиль одежды испытуемого; – стиль прически испытуемого; – насколько он стремится в своем внешнем облике «быть таким как все» или выделяться, привлекать к себе внимание; – равнодушен к своему виду или придает ему особое значение». На основании модели особенностей внешнего вида человека выберем следующие структурные элементы наблюдаемого внешнего вида испытуемого: – вид одежды в наблюдаемых ситуациях; – вид обуви в наблюдаемых ситуациях; – состояние прически в наблюдаемых ситуациях; – стремление выделиться в наблюдаемых ситуациях. Определим следующие единицы (индикаторы) наблюдения. Вид одежды в наблюдаемых ситуациях: – соответствие ситуации; – уровень аккуратности; – вид новизны. Вид обуви в наблюдаемых ситуациях: – уровень соответствия одежде; – уровень чистоты. Прическа: – соответствие ситуации; – уровень аккуратности. Стремление выделиться в наблюдаемых ситуациях: – уровень стремления выделиться; – реакция на случаи, когда кто-то отметил особенности внешнего вида испытуемого. Планируется наблюдение за испытуемыми осуществлять в следующих ситуациях: – в домашней обстановке во время вечернего просмотра телепередачи; – во внедомашней обстановке во время совместного посещения магазина. (вы пишете свои ситуации) Вопросы, которые будут заданы испытуемому во время вечернего просмотра телепередачи: – об отношении испытуемого к собственному внешнему виду в домашней ситуации; – о причинах просмотра этой телепередачи. Вопросы, которые будут заданы испытуемому во время совместного посещения магазина: – об отношении испытуемого к собственному внешнему виду в магазине; – о причинах посещения этого магазина В процессе наблюдения планируется фиксировать процесс наблюдения для каждого испытуемого наблюдения на отдельных листах бумаги в дневнике наблюдения. Схема дневника наблюдения внешнего вида испытуемого Дата ______________. Время: от ___ до ___. Сведения об испытуемом ______________________________ Описание ситуации наблюдения (домашняя обстановка): ________________________________________________________ Краткое описание одежды ______________________________ _____________________________________________________ Соответствие одежды ситуации: полностью соответствует; частично соответствует; мало соответствует. Уровень аккуратности одежды: низкий; средний; высокий. Вид одежды: традиционная; современная. Краткое описание обуви ______________________________ _____________________________________________________ Соответствие обуви одежде: полностью соответствует; частично соответствует; мало соответствует. Уровень чистоты обуви: низкий; средний; высокий. Краткое описание прически ____________________________ _____________________________________________________ Вид прически: аккуратная; не аккуратная. Уровень стремления выделиться: низкий; средний; высокий. Ответ на вопрос испытуемого об отношении к своему внешнему виду в домашней ситуации (вопрос задается студентом, проводящим наблюдение) ___________________________________________________________________________ Дополнительные данные, возникшие во время наблюдения _________________________________________________________________________ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||