|
|
Дневник по УП 04.01 2022.ОЮБРАЗЕЦ. Фамилия, имя, отчество обучающегося ЧумакЖунь Ангелина Сергеевна
Фамилия, имя, отчество обучающегося
Чумак-Жунь Ангелина Сергеевна
|
Код и наименование осваиваемой профессии / специальности
44.02.01 Дошкольное образование
Курс обучения 2 , группа 10- 221
Полное наименование профессиональной образовательной организации
Областное государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Алексеевский колледж»
Подпись обучающегося ___________________
|
ДНЕВНИК
практической подготовки
дуального обучения
за 2 курс 2022-2023 учебного года
Родители (законные представители) несовершеннолетнего обучающегося:
Фамилия, имя, отчество
Мать:
К онтактные данные:
Отец: _
____________________________________________
Контактные данные:
Сведения об участниках дуального обучения
Реализация программы по ПМ 04 УП.04 Ознакомление с основами взаимодействия воспитателя с родителями и сотрудниками дошкольного образовательного учреждения
Место проведения
дуального обучения ОГАПОУ «Алексеевский колледж»
|
|
Адрес ул. Победы, 22
|
|
Отрасль Дошкольное образование
|
|
Период дуального обучения:
с «27» октября 2022 года по «02» ноября 2022 г.
|
|
СВЕДЕНИЯ О НАСТАВНИКЕ
Фамилия, имя, отчество
_Аникеева Светлана Николаевна
Место работы МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №2»_
Должность, старший воспитатель
Контактные данные 84723435530
|
|
СВЕДЕНИЯ О КУРАТОРЕ
Фамилия, имя, отчество
Волкова Наталья Юрьевна
Должность преподаватель
Место работы ОГАПОУ «Алексеевский колледж»
Контактные данные 89205654622
|
|
|
|
Место проведения
дуального обучения ОГАПОУ «Алексеевский колледж»
|
|
Адрес ул. Победы, 22
|
|
Отрасль Дошкольное образование
|
|
Период дуального обучения:
с « 27 »октября
_ 2022 года по «02» _ноября_ 2022 г.
|
|
|
|
СВЕДЕНИЯ О НАСТАВНИКЕ
Фамилия, имя, отчество
Аникеева Светлана Николаевна
Должность, старший воспитатель
место работы МБДОУ «Детский сад комбинированного вида№2»
Должность, старший воспитатель
Контактные данные 84723435530
__________________
|
|
СВЕДЕНИЯ О КУРАТОРЕ
Фамилия, имя, отчество
Волкова Наталья Юрьевна
Должность преподаватель
Место работы ОГАПОУ «Алексеевский колледж»
Контактные данные 89205654622
|
|
|
|
Реализация программы производственной практики
Место проведения
дуального обучения
|
|
Адрес
|
|
Отрасль Дошкольное образование
|
|
Период дуального обучения:
с «27» ноября 2022 года по « » _ноября_202__ г.
|
|
СВЕДЕНИЯ О НАСТАВНИКЕ
Фамилия, имя, отчество
____________________________
Должность ____________________________ Контактные данные ___________
|
|
СВЕДЕНИЯ О КУРАТОРЕ
Фамилия, имя, отчество
Должность
Место работы
Контактные данные
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Место проведения
дуального обучения
|
|
|
Адрес
|
|
|
Отрасль Дошкольное образование
|
|
|
Период дуального обучения:
с « » 2022 г. по «_ » 201 г.
|
|
|
СВЕДЕНИЯ О НАСТАВНИКЕ
Фамилия, имя, отчество
________________________________
Должность,
место работы________________________
Контактные данные__________________
|
|
СВЕДЕНИЯ О КУРАТОРЕ
Фамилия, имя, отчество
______________________________________
Должность,
место работы ___________________________
Контактные данные _____________________
|
Критерии оценок обучающихся по программе дуального обучения
Оценка «5»:
- выставляется студенту, если при выполнении программы практики дуального обучения он показывает владение материалом, демонстрирует творческий подход в решении практической задачи. Студентом освоено основное содержание определённого вида практики, он способен воспроизвести фактический материал на уровне понимания и осмысления в учебной и практической деятельности.
Освоены на высоком уровне ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 6, ПК 4.1, ПК 4.2, ПК 4.3, ПК 4.4, ПК 4.5.
Оценка «4»:
- выставляется студенту, если при выполнении программы практики дуального обучения он показывает владение материалом, но не демонстрирует творческий подход в решении практической задачи. Студентом освоено основное содержание определённого вида практики, он способен воспроизвести фактический материал на уровне понимания и осмысления в учебной и практической деятельности.
Освоены на среднем уровне ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 6, ПК 4.1, ПК 4.2, ПК 4.3, ПК 4.4, ПК 4.5.
Оценка «3»:
- выставляется студенту, если при выполнении программы практики дуального обучения он не в полной мере демонстрирует владение материалом, в решении практической задачи обращается за помощью к куратору и наставнику. Студент освоил основное содержание определённого вида практики на уровне понимания, но испытывает затруднения в воспроизведении фактического материала на уровне осмысления в учебной и практической деятельности.
Низкий уровень сформированности уровне ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 6, ПК 4.1, ПК 4.2, ПК 4.3, ПК 4.4, ПК 4.5.
Оценка «2»:
- выставляется студенту, если при выполнении программы практики дуального
обучения он не демонстрирует владение материалом, не способен решать
практические задачи самостоятельно. Студент не освоил основное содержание
определённого вида практики и не может воспроизвести фактический материал в
учебной и практической деятельности.
ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 6, ПК 4.1, ПК 4.2, ПК 4.3, ПК 4.4, ПК 4.5.
не сформированы.
Таблица № 2
Результат освоения компетенций по ПМ.04 Взаимодействие с родителями (лицами их заменяющими) и сотрудниками образовательной организации
Наименование (элемента) компетенций (ОК, ПК)
|
Степень освоения
(освоил /не освоил)
|
Подпись наставника
|
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
|
Освоил
|
|
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
|
Освоил
|
|
ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях
|
Освоил
|
|
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
|
Освоил
|
|
ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами
|
Освоил
|
|
ПК 4.1. Определять цели, задачи и планировать работу с родителями
|
Освоил
|
|
ПК 4.2. Создавать в группе предметно-развивающую среду.
|
Освоил
|
|
ПК 4.3. Проводить родительские собрания, привлекать родителей к организации и проведению мероприятий в группе и в образовательном учреждении
|
Освоил
|
|
ПК 4.4. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.
|
Освоил
|
|
ПК 4.5. Координировать деятельность сотрудников образовательного учреждения, работающих с группой
|
Освоил
|
|
Дневник
учебной практики
ПМ 04. Взаимодействие с родителями (лицами их заменяющими) и сотрудниками образовательной организации
курс 2 семестр 3 с 27.11.2022 г. по 02.11.2022 г.
Место проведения практики ОГАПОУ «Алексеевский колледж»
Программа учебной практики по ПМ.04 Ознакомление с основами взаимодействия воспитателя с родителями и сотрудниками дошкольного образовательного учреждения
выполнена ________________________________________________________
(указать полностью или не полностью)
За время прохождения практики пропустил ______ дней
Практика была ____________________________________________________
(указать оплачиваемая или не оплачиваемая, при возможности указывается примерная сумма заработка)
________________ /Волкова Н.Ю./
подпись руководителя практики
________________ /Афанасьева О.В./
подпись руководителя практики от ПОО
МП
Таблица № 1
Программа учебной практики УП.04 ПМ.04 Ознакомление с основами взаимодействия воспитателя с родителями и сотрудниками дошкольного образовательного учреждения
№
темы
|
Виды производственных работ
|
Кол-во
часов
|
Формируемые компетенции
|
ОК, ПК
|
уметь
|
ПМ. 04. Взаимодействие с родителями (лицами их заменяющими) и сотрудниками образовательной организации
|
1
|
Анализ планирования работы ДОУ по организации взаимодействия с семьей (годовой, перспективный планы).
|
6
|
ОК 1
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 4
Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 6
Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.
ПК 4.1. Определять цели, задачи и планировать работу с родителями.
ПК 4.5. Координировать деятельность сотрудников образовательного учреждения, работающих с группой.
|
- планировать работу с родителями (лицами, их заменяющими);
- формулировать цели и задачи работы с семьей;
|
2
|
Подбор диагностического инструментария по изучению детско – родительских отношений. Подбор и анализ методики «Моя семья». Составление и анализ протокола обследования. Подбор и обработка материала для средств наглядной пропаганды, информационных стендов для родителей (папка-передвижка, фотостенды, ширма, стенды).
|
6
|
ОК 1
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 4
Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ПК 4.1. Определять цели, задачи и планировать работу с родителями.
ПК 4.4. Оценивать и анализировать результаты работы с родителями, контролировать процесс взаимодействия с ними.
ПК 4.5. Координировать деятельность сотрудников образовательного учреждения, работающих с группой.
|
- изучать особенности семейного воспитания дошкольников, взаимоотношения родителей и детей в семье;
- анализировать процесс и результаты работы с родителями;
|
3
|
Моделирование нетрадиционных форм работы с родителями (тренинг, мастер-класс и др.) 1– 2 формы на выбор. Изготовление наглядного материала, составление презентации к проведению выбранных форм работы с родителями.
|
6
|
ОК 1
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 3
Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4
Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ПК 4.3. Проводить родительские собрания, привлекать родителей к организации и проведению мероприятий в группе и в образовательном учреждении
ПК 4.4. Оценивать и анализировать результаты работы с родителями, контролировать процесс взаимодействия с ними.
ПК 4.5. Координировать деятельность сотрудников образовательного учреждения, работающих с группой.
|
- планировать работу с родителями (лицами, их заменяющими);
- анализировать процесс и результаты работы с родителями;
- организовывать и проводить разнообразные формы работы с семьей (родительские собрания, посещение детей на дому, беседы), привлекать родителей к проведению совместных мероприятий;
- консультировать родителей по вопросам семейного воспитания, социального, психического и физического развития ребенка;
|
4
|
Разработка конспекта семейного консультирования по вопросам развития детей (по выбору студента).
Проектирование буклета в помощь родителям по вопросам воспитания детей.
|
6
|
ОК 1
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2
Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ПК 4.1. Определять цели, задачи и планировать работу с родителями
ПК 4.2.Проводить индивидуальные консультации по вопросам семейного воспитания, социального, психического и физического развития ребенка
ПК 4.4. Оценивать и анализировать результаты работы с родителями, контролировать процесс взаимодействия с ними
|
- планировать работу с родителями (лицами, их заменяющими);
- анализировать процесс и результаты работы с родителями;
- организовывать и проводить разнообразные формы работы с семьей (родительские собрания, посещение детей на дому, беседы), привлекать родителей к проведению совместных мероприятий;
- консультировать родителей по вопросам семейного воспитания, социального, психического и физического развития ребенка;
|
5
|
Моделирование родительского собрания по выбранной студентом тематике (подготовка выступления, слайдовой презентации). Проектирование родительского уголка в группе (эскиз).
|
6
|
ОК 1
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2
Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3
Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ПК 4.1. Определять цели, задачи и планировать работу с родителями
ПК 4.2. Проводить индивидуальные консультации по вопросам семейного воспитания, социального, психического и физического развития ребенка
ПК 4.3. Проводить родительские собрания, привлекать родителей к организации и проведению мероприятий в группе и в образовательном учреждении
ПК 4.4. Оценивать и анализировать результаты работы с родителями, контролировать процесс взаимодействия с ними.
|
- планировать работу с родителями (лицами, их заменяющими);
- анализировать процесс и результаты работы с родителями;
- организовывать и проводить разнообразные формы работы с семьей (родительские собрания, посещение детей на дому, беседы), привлекать родителей к проведению совместных мероприятий;
-консультировать родителей по вопросам семейного воспитания, социального, психического и физического развития ребенка.
|
6
|
Итоговая конференция по учебной практике.
Дифференцированный зачёт по учебной практике.
|
6
|
ОК 1
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2
Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3
Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4
Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 6
Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.
ПК 4.1. Определять цели, задачи и планировать работу с родителями
ПК 4.2. Проводить индивидуальные консультации по вопросам семейного воспитания, социального, психического и физического развития ребенка
ПК 4.3. Проводить родительские собрания, привлекать родителей к организации и проведению мероприятий в группе и в образовательном учреждении
ПК 4.4. Оценивать и анализировать результаты работы с родителями, контролировать процесс взаимодействия с ними.
ПК 4.5. Координировать деятельность сотрудников образовательного учреждения, работающих с группой.
|
- планировать работу с родителями (лицами, их заменяющими);
- анализировать процесс и результаты работы с родителями;
- организовывать и проводить разнообразные формы работы с семьей (родительские собрания, посещение детей на дому, беседы), привлекать родителей к проведению совместных мероприятий;
- консультировать родителей по вопросам семейного воспитания, социального, психического и физического развития ребенка.
|
|
|
|
Скачать 179.5 Kb.