Карточки. Фамилия, имя ученика Класс Дата Карточка 1
![]()
|
Фамилия, имя ученика_______________________ Класс_____ Дата____________ Карточка 1 Раздели слова для переноса. Укажи количество слогов, букв и звуков. чаща - __ слог., __ б., __ зв. дача - __ слог., __ б., __ зв. Прочитай слова, подчеркни буквы мягких согласных звуков зелёным карандашом. шарик, журавли, Женя, фиалки, аптека Раздели слова на слоги, поставь ударение. лопата, платок, погода, пироги Подчеркни слова, в которых ударение падает на второй слог. сосны, окно, гости, весна, пчела Фамилия, имя ученика_______________________ Класс_____ Дата____________ Карточка 2 Раздели слова на слоги. Укажи количество слогов, букв и звуков. капуста - __ слог., __ б., __ зв. дом - __ слог., __ б., __ зв. Прочитай слова, подчеркни буквы твёрдых согласных звуков синим карандашом. щенок, шапка, платок, мама, окно Раздели слова на слоги, поставь ударение. лимон, кошка, карандаш, лыжи Подчеркни слова, в которых ударение падает на первый слог. облако, сапоги, лето, роза, ботинки Фамилия, имя ученика_______________________ Класс_____ Дата____________ Карточка 3 Укажи количество слогов в словах. сказка - __ слог. рассказ - __ слог. стихотворение - __ слог. Укажи количество букв и звуков в словах. белка - __ б., __ зв. яблоко - __ б., __ зв. листья - __ б., __зв. альбом - __ б., __зв. Прочитай слова, подчеркни буквы твёрдых согласных звуков синим карандашом. стул, балет, спектакль, полька, банька Прочитай слова, подчеркни буквы мягких согласных звуков зелёным карандашом. котёнок, китёнок, больно, уголь, май Поставь ударение в словах. шоколад, мармелад, пастила, халва Подчеркни слова, в которых ударение падает на второй слог. дорога, корова, велосипед, дерево, цветок Проведи звуковой анализ слов, раскрась схему слова цветными карандашами: гласные – красным карандашом, твердые согласные – синим, мягкие согласные – зелёным.
Вставь пропущенные буквы. рощ__, лыж__, щ__ка, малыш__, ч__даки Фамилия, имя ученика_______________________ Класс_____ Дата____________ Карточка 4 Укажи количество слогов в словах. пословица - __ слог. слово - __ слог. письмо - __ слог. Укажи количество букв и звуков в словах. юла - __ б., __ зв. якорь - __ б., __ зв. песня - __ б., __зв. лень - __ б., __зв. Прочитай слова, подчеркни буквы твёрдых согласных звуков синим карандашом. василёк, ромашка, гвоздика, пижма, зверобой Прочитай слова, подчеркни буквы мягких согласных звуков зелёным карандашом. пион, гладиолус, георгин, лютик, роза Поставь ударение в словах. трамвай, такси, автобус, самолёт Подчеркни слова, в которых ударение падает на третий слог. варенье, сегодня, математика, дерево, цветочек Проведи звуковой анализ слов, раскрась схему слова цветными карандашами: гласные – красным карандашом, твердые согласные – синим, мягкие согласные – зелёным.
Вставь пропущенные буквы: б или д? со__а, во__а, ры__а, за__ор, заво__ы, со__ака Фамилия, имя ученика_______________________ Класс_____ Дата____________ Карточка 5 Укажи количество слогов в словах. волна - __ слог. ловушка - __ слог. лентяйка - __ слог. Укажи количество букв и звуков в словах. ярмарка - __ б., __ зв. фрукты - __ б., __ зв. кормушка - __ б., __ зв. подъём - __ б., __зв. Прочитай слова, подчеркни буквы твёрдых согласных звуков синим карандашом, буквы мягких согласных звуков - зелёным карандашом. грабли, огород, дракон, припев Поставь ударение в словах, подчеркни слова, в которых ударение падает на второй слог. трикотаж, сигнал, гора, облако, волчица Проведи звуковой анализ слов, раскрась схему слова цветными карандашами: гласные – красным карандашом, твердые согласные – синим, мягкие согласные – зелёным. Над звонкими согласными нарисуй красный колокольчик.
Вставь пропущенные буквы: б или п? __елка, __инт, __улка, __есня, __асня, __оляна, __еседа, __анка Составь из слов предложение и запиши его. Саша, лыжах, катается, на ____________________________________________________________________________________________________________________ Фамилия, имя ученика_______________________ Класс_____ Дата____________ Карточка 7 Укажи количество слогов в словах. улыбка - __ слог. лебедь - __ слог. нежность - __ слог. Укажи количество букв и звуков в словах. угольки - __ б., __ зв. волчонок - __ б., __ зв. котёнок - __ б., __ зв. пять - __ б., __ зв. Прочитай слова. Река, глина, песок, мост. Найди и отметь лишнее слово по одному из выбранных тобой признаку. Поставь ударение в словах. Шишка, щенок, удача, чистый, большой. Проведи звуковой анализ слов, раскрась схему слова цветными карандашами: гласные – красным карандашом, твердые согласные – синим, мягкие согласные – зелёным. Над звонкими согласными нарисуй красный колокольчик.
Прочитай предложения. Поставь знаки в конце. Вот и роща Как там красиво Что это там такое Допиши в таблицу буквы, которые обозначают парные звонкие и глухие согласные звуки.
Фамилия, имя ученика_______________________ Класс_____ Дата____________ Карточка 8 Укажи количество слогов в словах. Юля - __ слог. лошадь - __ слог. Укажи количество букв и звуков в словах. радуга - __ б., __ зв. девять - __ б., __ зв. Юра - __ б., __ зв. Прочитай слова. Пыль, дорога, тень, корова, ель. Подчеркни слова, в которых все согласные звуки мягкие. Поставь ударение в словах. Думать, красивый, водопад, голуби, тонкий. Проведи звуковой анализ слов, раскрась схему слова цветными карандашами: гласные – красным карандашом, твердые согласные – синим, мягкие согласные – зелёным. Над звонкими согласными нарисуй красный колокольчик.
Прочитай слова. Солнышко, полянку, яркое, осветило. Восстанови предложение. _____________________________________________________ Допиши в таблицу буквы, которые обозначают парные звонкие и глухие согласные звуки.
Фамилия, имя ученика_______________________ Класс_____ Дата____________ Карточка 9 Укажи количество слогов в словах. бабушка - __ слог. локоны - __ слог. Укажи количество букв и звуков в словах. карета - __ б., __ зв. вьюга - __ б., __ зв. ночь - __ б., __ зв. Прочитай слова. Стул, печь, люк, мял, соль, чаща. Подчеркни слова, в которых все согласные звуки мягкие. Поставь ударение в словах. Карандаш, кирпич, спасибо, фамилия, малыш. Проведи звуковой анализ слов, раскрась схему слова цветными карандашами: гласные – красным карандашом, твердые согласные – синим, мягкие согласные – зелёным. Над звонкими согласными нарисуй красный колокольчик.
Прочитай слова. Ёлкой, под, ребята, спрятались. Восстанови предложение. _____________________________________________________ Соедини стрелками пары звонких и глухих согласных звуков. [ж] [п] [б] [с] [з] [ш] Фамилия, имя ученика_______________________ Класс_____ Дата____________ Карточка 10 Укажи количество слогов в словах. собачка - __ слог. шапочка - __ слог. Укажи количество букв и звуков в словах. заяц - __ б., __ зв. лиса - __ б., __ зв. медведь - __ б., __ зв. Прочитай слова. Стол, перец, лак, мул, соль, чашка. Подчеркни слова, в которых все согласные звуки твёрдые. Поставь ударение в словах. Клетка, яйцо, коробка, варежки, пантера. Проведи звуковой анализ слов, раскрась схему слова цветными карандашами: гласные – красным карандашом, твердые согласные – синим, мягкие согласные – зелёным. Над звонкими согласными нарисуй красный колокольчик.
Допиши слова по образцу: стучать – я стучу_____ тащить - _________________ искать - _____________ молчать - _________________ учить - ______________ кричать - _________________ Соедини стрелками пары звонких и глухих согласных звуков. [в] [к] [г] [т] [д] [ф] Фамилия, имя ученика_______________________ Класс_____ Дата____________ Карточка 11 Укажи количество слогов в словах. стрекоза - __ слог. швея - __ слог. Укажи количество букв и звуков в словах. яблоня - __ б., __ зв. моль - __ б., __ зв. долька - __ б., __ зв. Подчеркни слова, которые нельзя перенести: заяц, ёжик, тигр, енот, куст, Игорь, снег, сахар, ручей, ель Поставь ударение в словах. Квартира, домишко, сарай, гараж, хижина. Проведи звуковой анализ слов, раскрась схему слова цветными карандашами: гласные – красным карандашом, твердые согласные – синим, мягкие согласные – зелёным. Над звонкими согласными нарисуй красный колокольчик!
Отметь слова, в которых подчёркнуты только согласные буквы. а) майка б) пеньки в) огонь г) голубь Запиши слова, в которых: 2 слога, 5 букв, 5 звуков_________________________________ 1 слог, 4 буквы, 3 звука_________________________________ Карточка 12 Отметь слова, в которых буква я обозначает два звука.
Отметь правильное утверждение. В слове столько слогов, сколько в слове согласных звуков. В слове столько слогов, сколько в слове гласных звуков. В слове столько слогов, сколько в слове букв. В слове столько слогов, сколько в слове звуков. Подбери к каждой слоговой схеме подходящие слова. Соедини линиями слова и схемы.
Придумай предложение со словом собака и запиши его.
Отметь только те слова, в которых звуки стоят в таком порядке:
Поставь в словах ударения. Запиши эти слова в алфавитном порядке. железо, ослик, ветки, нитки, хоромы
Фамилия, имя ученика_______________________ Класс_____ Дата____________ Карточка 13 О ![]() лук люк ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() с ![]() ошибка ![]() _ ![]() _ ![]() ![]() ![]() О ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() О ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() Раздели текст на предложения. Вспомни правила оформления предложений. Запиши текст правильно. летнее утро ребята на речке ловят рыбу в ведёрке карась и окунь __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Вставь пропущенные буквы. стриж__, пуш__нка, площ__дка, печ_ Фамилия, имя ученика_______________________ Класс_____ Дата____________ Карточка 14 О ![]() слива слава ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() с ![]() уроки ![]() _ ![]() _ ![]() ![]() ![]() О ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() О ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() Раздели текст на предложения. Вспомни правила оформления предложений. Запиши текст правильно. в лесу дети увидели ежа он бежал в норку на спине у ежа лист __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Вставь пропущенные буквы. ж__раф, ш__шка, рощ__, ч__йка |