Главная страница

физическая культура и спорт. Физическая культура и спорт в 1896 году в России появились


Скачать 17.63 Kb.
НазваниеФизическая культура и спорт в 1896 году в России появились
Дата27.10.2021
Размер17.63 Kb.
Формат файлаdocx
Имя файлафизическая культура и спорт.docx
ТипДокументы
#257398

    1. Физическая культура и спорт



  1. В 1896 году в России появились:



    1. Высшая вольная школа по подготовке педагогов по физическому воспитанию.



    1. «Санкт-Петербургское общество содействия физическому развитию учащейся молодежи»;



    1. Временные курсы для подготовки руководительниц физических упражнений и игр;



  1. Фраза «Джентльмен должен быть воспитан так, чтобы во всякое время быть готовым надеть оружие и стать солдатом» принадлежит:



    1. Жан-Жаку Руссо.



    1. Джону Локку;



    1. Яну Амосу Каменскому;



  1. Степенью крайнего невежества в Древней Греции считалось:



    1. не умение плавать и читать.



    1. не умение бегать;



    1. не умение драться;



  1. В духовенстве в средние века физическая культура и физическое воспитание:



    1. официально запрещены



    1. разрешены как самооборона от феодалов.



    1. формируют трудовые навыки и закалку



  1. Основателем «Сокольской гимнастической системы» является:

    1. Мирослав Тырш;

    2. Жорж Демени.



    1. Франциско Аморос;



  1. Афинская система физического воспитания:



    1. распространяется на девочек;



    1. мальчики и девочки занимаются физической подготовкой вместе.



    1. не распространяется на девочек;



  1. Спорт как метод подготовки для войны в колониях и за колонии рассматривается:



    1. в Англии;



    1. в США;



    1. в Европе.

  1. Охарактеризуйте физическую культуру в первобытном обществе.



    1. тсутствуют врожденные программы поведения, мифологичность сознания, поло-возрастная иерархия;



    1. поло-возрастная иерархия, физическое воспитание имеет ярко выраженный сословный



    1. характер;



    1. основная цель- формирование трудовых навыков и закалка.



  1. Особой сферой человеческой деятельности и создания особо сложной и многогранной системы физического воспитания и соревнований является:



    1. гимнастика;

    2. спорт.

    3. военная подготовка.



  1. Спорт как самостоятельная сфера деятельности:



    1. присутствует;



    1. отсутствует;



    1. носит бесклассовый характер.



  1. Спортивные игры, проходящие в Немее и около Коринфа носили название:



    1. олимпийские;



    1. пифийские;



    1. истмийские.



  1. Культивировавшиеся виды спорта в Древней Греции:



    1. бег на короткие и длинные дистанции, бег в вооружении и без вооружения, метание дротиков, панкратион,плавание;

    2. художественная гимнастика, метание молота, бег с препятствиями;



    1. гребля, парусный спорт, бои без правил.



  1. При Спартанской системе физического воспитания с 7 до 17 лет мальчики:



    1. находятся в семье и за его воспитание несут ответственность родители;



    1. занимаются физической подготовкой в казармах;



    1. занимаются физической подготовкой в эфебах.



  1. При Спартанской системе физического воспитания в Древней Греции воспитатели назначаются и контролируются:



    1. государством;



    1. главой семьи;



    1. старшим военачальником.



  1. При Афинской системе физического воспитания с 7 до 16 лет ребенок:



    1. занимается в гимнаснн;



    1. посещает мусическую школу;



    1. занимается в отрядах эфебов.



  1. Общая система физического воспитания в Древней Греции называлась:



    1. гимнастика;



    1. военная подготовка;



    1. спорт.



  1. В 1861 году в Англии:



    1. создана Английская футбольная лига;



    1. создан I легкоатлетический клуб в Лондоне;



    1. создано Объединение любителей легкой атлетики.



  1. Сюзерен – это:



    1. победитель соревнований;



    1. организатор, судья и «спонсор»



    1. помощник всадника.



  1. Важнейшей особенностью физической культуры и физического воспитания в средине века является:



    1. Феодальный строй;



    1. соотношение традиций античного мира и полупервобытного общества;



    1. физическое воспитание имеет ярко-выраженный сословный характер.



  1. В средние века дама должна была уметь:



    1. ездить верхом., играть в мяч;



    1. участвовать в рыцарских турнирах;



    1. судить рыцарские поединки.



  1. В средние века спортивные соревнования представляли собой:



    1. игру в гольф;



    1. рыцарские турниры;



    1. осаду замка.



  1. Важнейшая особенность физической культуры в странах Древнего Востока:



    1. сохранение тесной связи с магией;



    1. военная и трудовая подготовка;



    1. возникновение и развитие игр-развлечений.



  1. Физическую подготовку как средство воспитания у солдат необходимых физических н морально-волевых качеств рассматривал:



    1. П.Ф. Лесгафт;



    1. Генерал М.И. Драгомиров;



    1. Генерал А.Д. Бутовский.



  1. К утопистам эпохи Возрождения относится:



    1. Томас Мор;



    1. Витторно да Фельтре;



    1. Франсуа Рабле.



  1. Целью физического воспитания в средние века являются:



    1. 2 поединка до совершеннолетия;



    1. «7 рыцарских доблестей»;



    1. Олимпийская медаль.



  1. V Олимпийские игры прошли:



    1. в Лондоне;



    1. в Стокгольме;



    1. в Берлине.



  1. Создание школы «Дом радости» относят к:



    1. 1495-1553 гг.;



    1. 1378-1446 гг.;



    1. 1478-1535 гг..

  1. Палестрика – это:



    1. танцевальные упражнения под музыку;



    1. упражнения (пятиборья);



    1. древний вид соревнований



  1. Особенностью римской культуры являются:



    1. гладиаторские бои;



    1. занятия фехтованием;



    1. панкратион.



  1. «Сокольская гимнастическая система» получила свое развитие:



    1. Германии;



    1. Чехии;



    1. Франции.



    1. .



  1. УСИ – это:



    1. Международный союз велосипедистов;



    1. Международная федерация академической гребли;



    1. Международная федерация футбола.



  1. Орхестрика – это:



    1. танцевальные упражнения под музыку



    1. упражнения (пятиборья);



    1. древний вид соревнований.



  1. ИСУ – это:



    1. Европейский союз гимнастики;



    1. Международный союз конькобежцев;

    2. Международная федерация гимнастики.



  1. Целью физического воспитания как военно-физической подготовки является:



    1. воспитание воина



    1. создание гармонично-развитой личности;



    1. создание армии.



  1. В классификацию игр, как древнейшей формы организации физического воспитания, по двигательным навыкам входит:



    1. воспроизводство трудового процесса;



    1. обучение навыкам;



    1. владение навыками совместной деятельности, доминирования и подчинения;



  1. Важнейшая особенность физической культуры в первобытном общества



    1. обязательность для всех членов сообщества, тесная связь с обрядам;

    2. раздельное физическое воспитание мальчиков и девочек;



    1. прикладной характер.



  1. Важнейшая предпосылка возникновения физической культуры:



    1. потребность человека в двигательной деятельности;



    1. трудовая деятельность первобытного человека, потребности общества и условия



    1. существования;



    1. развитие мышления человека, формирование системы символов и знаков.


написать администратору сайта