шпаргалка теории и методы обучения иностранному языку. Теории и методы обучения ИЯ - зачет. Флраб41 Дисциплина Современные теории и методы обучения иностранному языку
 Скачать 14.48 Kb.
|
|
ФЛ-РАБ-41 Дисциплина «Современные теории и методы обучения иностранному языку» 2019/2020 уч. год, 2 семестр, аттестация с оценкой Зачет проходит устно в формате видеоконференции в скайп. Skype: olgavelikanova2 E-mail по вопросам организации зачета: olgavelikanova@yandex.ru Вопросы к зачету: Игровые технологии в обучении иностранному языку. Понятие «игра», «игровой приём», «технология обучения». Типология игр в обучении иностранному языку. Потенциал игровой деятельности в обучении иностранному языку Игра – разновидность общественной практики, действенное воспроизведение жизненных явлений вне реальной практической установки. Игровая деятельность на уроке иностранного языка не только организует процесс общения, но и максимально приближает его к естественной коммуникации. Задача учителя, согласно высказыванию Анатоля Франса, «пробудить любопытство учеников, чтобы в дальнейшем его удовлетворить». Использование интернет-ресурсов в обучении иностранному языку. Использование мультимедийных презентаций на уроке иностранного языка. Подкасты в обучении иностранному языку. Подкаст является аудиотекстом какого-либо жанра, определенной временной протяженности, в некоторых случаях сопровождаемый видеоматериалом. Подкастами так же называют аудиоблоги или передачи, публикуемые в Сети в виде выпусков; регулярно обновляемые серии файлов, публикуемых по одному адресу в сети Интернет Коммуникативное поведение как аспект обучения иностранному языку. Традиционно в литературе по психологии и коммуникативистике принято выделять четыре типа барьеров: фонетические, семантические, стилистические, логические. Обучение невербальным средствам общения в иноязычной среде. Обучение фатическому коммуникативному поведению на уроках иностранного языка. |