Фонетика. Орфоэпия. Графика
 Скачать 440.63 Kb.
|
|
В каком слове нет приставки ПО- ? постукивает поедают помните почувствовать ЛЕКСИКА Прочитайте текст и выполните задания 1-3. Слово жилет пришло из французского языка; оно происходит от имени Жиль – так назывался один из персонажей французского комического театра, традиционно появлявшийся на сцене в одежде без рукавов. Некоторые языковеды утверждают, что слово жилет происходит от арабского «жалеко» плащ, или от турецкого «елек» одежда без рукавов. Однако первоначально в Западной Европе слово жилет не употреблялось. Одежда без рукавов именовалась камзолом. В XVIII веке камзолы стали носить и в России. Но уже в XIX веке камзол в русской моде считается одеждой старинной. В моде – жилет. Впрочем, русские щёголи какое-то время лишены были возможности носить жилеты. Император Павел I особым указом в конце XVIII века запретил жилеты. Они показались императору слишком вольной одеждой. Он думал: «Сначала в жилетах щеголяют, а потом и революцию сделают, как во Франции.» Поэтому рискнувших показаться в жилете даже арестовывали. С XIX века жилеты прочно вошли в гардероб мужчин России как деталь нарядного костюма, придающая солидность и респектабельность. (Ф. Гримберг) Задания 1-3. К какому типу речи относится данный текст ? повествование с элементами описания описание с элементами повествования рассуждение повествование Подберите и запишите 2-3 синонима к слову ЩЁГОЛИ . Каково лексическое значение слова РЕСПЕКТАБЕЛЬНОСТЬ (последнее предложение текста)? красота надёжность почтенный вид, отвечающий высоким требованиям уважение  Прочитайте текст и выполните задания 1-3. Великан Великан сидит, как слон, Всю скамейку занял он. – Извини, подвинься, Тут для всех места. – Извини-подвинься! Скамейка занята! – Так ответил великан, Всем известный грубиян. Будь он даже великаном. (Л. Яхнин) Задания 1-3. В каком предложении текста выражена его основная мысль ? 1 2) 2 3) 4 4)7 Письменно объясните, почему из двух одинаковых выражений ИЗВИНИ, ПОДВИНЬСЯ и ИЗВИНИ-ПОДВИНЬСЯ одно вежливое, а другое грубое. В каком значении употреблено слово ИЗВЕСТНЫЙ в данном тексте ? знаменитый, прославленный п ользующийся всеобщим вниманиемтот, которого все знают с наихудшей стороны общепризнанный Прочитайте и отгадайте загадки, выполните задания 1-3. 1) Скатерть бела всю землю одела. 2) Красное коромысло через реку повисло. 3) Крупно, дробно зачастил и всю землю напоил. 4) Не волк, а воет. 5) Сперва блеск, за блеском треск, за треском плеск. 6) Живёт – лежит, умрёт – побежит. 7) День и ночь идёт девица, ей нельзя остановиться. Задания 1-3. К какой тематической группе относятся слова-отгадки? Времена года. Явления природы. Время суток. Предметы домашнего обихода. Спишите только те загадки, в которых есть антонимы. Какое слово является разговорным? коромысло воет сперва зачастил Прочитайте текст и выполните задания 1-3. Мы с Генкой поспорили. Он утверждает, что математика тяжелее риторики, а я считаю, что наоборот. Генка разозлился: – А я вот сейчас тебе докажу! Взял он учебник риторики и – бах! Меня по голове. А потом говорит: – Это я научный эксперимент провожу. А теперь сравнивай. – И стукнул меня учебником математики. – Ну и что, – спрашивает, – тяжелее? – Математика, – отвечаю. Когда я пришёл домой, бабушка спросила: – Ты чего такой грустный, не заболел? – Да нет, – говорю, – это просто у меня голова от математики раскалывается. –Ох уж эти учителя, – запричитала бабушка, – совсем детей замучили. Не могли придумать что-нибудь полегче. – Есть и полегче, – успокоил я её, – риторика. (И. Бутман) Задания 1-3. Какой из заголовков наиболее точно отражает тему данного текста ? Доказательство. Спор двух мальчиков. Математика тяжелее. Школьные учебники. В прямом или переносном значении употреблены слова ТЯЖЕЛЕЕ и ПОЛЕГЧЕ в данном тексте? Напишите аргументированный ответ на вопрос. Каково лексическое значение слова ЭКСПЕРИМЕНТ ? опыт разбор досмотр опрос Прочитайте текст и выполните задания 1-3. Клички У меня вошло в привычку Всем давать смешные клички: Зайцев – Заяц, Котов – Кот, Булкин Борька – Бутерброд. Кличек – целая страница: Пончик, Ржавчина, Певица… Я придумывал, старался, Даже кое с кем подрался. А потом вдруг – нате, здрасте, От Петровой слышу Насти: – Эй, Валерка-Попугай, Дай списать мне, помогай! Что за глупая привычка Всем подряд давать по кличке?! (Н. Стожкова) Задания 1-3. Какова основная мысль данного текста ? Давать клички своим друзьям, одноклассникам – это значит быть дурно воспитанным человеком. Давать клички товарищам – это смешное занятие. Забавно, когда мы обращаемся к одноклассникам по кличке, но когда к тебе обращаются по кличке, то это неприятно. В школе всегда обращаются друг к другу по кличкам – и в этом нет ничего страшного. Напишите кратко, как следует толковать выражение НАТЕ, ЗДРАСТЕ . Какое слово является синонимом к слову КЛИЧКИ ? фамилии титулы термины прозвища Прочитайте текст и выполните задания 1-3. На уроке русского языка мы изучали синонимы. После объяснения темы Надежда Александровна привела пример: «бегемот – гиппопотам»… Потом она спросила Женю: – Так что же такое синонимы? Женя радостно ответил: – Это такие звери! (Н. Обухова) Задания 1-3. Какой из заголовков наиболее точно отражает содержание данного текста ? Логический вывод. На уроках надо быть внимательным. Смешной случай на уроке русского языка. Синонимы. Напишите, что такое СИНОНИМЫ , и проиллюстрируйте ответ примерами из текста и своими примерами. Какое слово является антонимом к слову РАДОСТНО ? весело восторженно радостно печально Прочитайте текст и выполните задания 1-3. Странный в сентябре лес – в нём рядом весна и осень. Жёлтый лист и зелёная травинка... Сверкающий иней и бабочки. Тёплое солнце и холодный ветер. Увядание и расцвет. Песни и тишина. Грустно и радостно! (Н. Сладков) Задания 1-3. 1. К какому стилю речи относится данный текст? 1) разговорный 2) научный 3) художественный 4) деловой 2. Выпишите из текста антонимы и укажите, какими частями речи они выражены. 3. В каком значении употреблено слово СТРАННЫЙ (предложение№1)? 1) вызывающий недоумение, ужас, страх 2) удивляющий своей необычностью 3) чудной 4) редкий Прочитайте отрывок из стихотворения Н.А. Некрасова «Крестьянские дети» и выполните задания 1-3. – Здорово, парнище! – Ступай себе мимо. – Уж больно ты грозен, Как я погляжу! Откуда дровишки? – Из лесу, вестимо, Отец, слышишь, рубит, а я отвожу. (Н. Некрасов) Задания 1-3. 1. Каково лексическое значение устаревшего слова ВЕСТИМО ? 1) определённо 2) общепризнанно 3) может быть 4) само собой разумеется, известно 2. Напишите, какие слова в этом небольшом поэтическом отрывке позволяют нам «увидеть» характер парнишки. 3. Какое слово относится к просторечной лексике? 1) мимо 2) здорово 3) дровишки 4) отец Прочитайте текст и выполните задания 1-3. Внутренность леса постепенно темнеет; алый свет вечерней зари медленно скользит по корням и стволам деревьев, поднимается всё выше и выше, переходит от нижних, почти ещё голых, веток к неподвижным, засыпающим верхушкам... Вот и самые верхушки потускнели; румяное небо синеет. Деревья сливаются в большие чернеющие массы; на синем небе робко выступают первые звёздочки. (И.С. Тургенев) Задания 1-3. Какой из заголовков наиболее точно отражает тему данного текста? Ночь окутывает лес. Вечерний лес. Наступление ночи. Лес. Выпишите из текста в столбик слова и словосочетания, которые относятся к тематической группе «Краски неба». В каком словосочетании прилагательное употреблено в переносном значении? алый свет вечерней зари румяное небо (на) синем небе Прочитайте стихотворение из передачи «Радионяня» и выполните задания 1-3. Месяц На виду полночных рос Кто на тёмном небе рос? Ясный лунный месяц. Кто без кисти и белил Крыши города белил? Первый зимний месяц. Задания 1-3. 1. Что представляет собой, с точки зрения выразительности речи, название данного стихотворения? многозначное слово эпитет метафора олицетворение 2. Письменно в краткой форме объясните лексическое значение каждого из выделенных в тексте слов. 3. Какое из перечисленных слов является синонимом к слову МЕСЯЦ (в значении «небесное светило»)? 1) солнце 2) луна 3) серп 4) звезда Прочитайте текст и выполните задания 1-3. Не стану лучше или хуже, Всё тот же буду, не иной, От счастья пламенеть на стуже, От горя стынуть в летний зной. (Н. Грибачев) Задания 1-3. В каком значении употреблено слово ПЛАМЕНЕТЬ в данном тексте? 1) блистать 2) быть охваченным пламенем 3) быть охваченным сильным чувством 4) выделяться своим ярко-красным цветом Выпишите из текста антонимичные пары слов и письменно дайте аргументированный ответ на вопрос: «Могут ли слова разных частей речи входить в одну антонимичную пару?» Какое слово является синонимом к слову ИНОЙ ? 1) другой 2) прежний 3) настоящий 4) новыйПрочитайте стихотворение «Норка» А.Шибаева и выполните задания 1-3. Норка вылезла из норки И пошла к знакомой норке. В норку норкину Вошла. Норку в норке Не нашла. Если в норке Нету норки. Может, норка Возле норки? Нет нигде. Пропал и след. Норка – здесь. А норки нет? (А. Шибаев) Задания 1-3 1. Как называются слова, которые обыгрываются в данном тексте? 1) антонимы 2) омонимы 3) синонимы 4) многозначные слова 2. Напишите кратко, как следует толковать выражение ПРОПАЛ И СЛЕД . 3. Какая пара слов из данного текста является антонимами? вылезла – пошла вошла – пошла пошла – не нашла вылезла - вошла Прочитайте текст и выполните задания 1-3. Гроза побесновалась, повыла, погрохотала и сникла. Стала уходить, стихать, отдаляться, и скоро полыхала и рокотала уже за дальним чёрным гребнем хребта. Теперь уже там кто-то, прикрываясь от ветра, чиркал и чиркал гигантские спички, а они у него не загорались: вспыхивали и гасли. И дождь уже не сыпал, а сонно шептал. Пошептал, пошептал и умолк. (Н. Сладков) Задания 1-3. 1. К какому типу речи относится данный текст? 1) повествование 2) описание с элементами повествования 3) рассуждение 4) повествование с элементами описания |