дифзачет с ответами. дифзачет%20история%202%20курс. Форме дифференцированного зачёта (зачёта) Департамент здравоохранения Курганской области Юргамышский филиал гбпоу Курганский базовый медицинский колледж
 Скачать 36.82 Kb.
|
|
Примерный макет комплекта измерительных материалов для проведения промежуточной аттестации учебной дисциплины/История в форме дифференцированного зачёта (зачёта) Департамент здравоохранения Курганской области Юргамышский филиал ГБПОУ «Курганский базовый медицинский колледж»  Утверждаю Заместитель директора по УР ________________ Т.Д.Ковалева «_______»____________20____ г. Комплект контрольно-измерительных материалов по учебной дисциплине История основной профессиональной образовательной программы специальности СПО 2 курс «Сестринское дело», 1 курс «Лечебное дело» Юргамыш, 201___ Комплект контрольно-измерительных материалов разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности СПО«Сестринское дело», «Лечебное дело» программы учебной дисциплины/ История Разработчик(и): ГБПОУ «Юргамышский Медицинский колледж»_____ ___ преподаватель_______ О.В.Красилова (место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия) ___________________ _________________ _____________________ (место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
СОДЕРЖАНИЕ1.Паспорт комплекта контрольно-измерительных материалов 2. Задания для экзаменующихся 3. Пакет экзаменатора: 3.1. Условия 3.2.Критерии оценки 3.3.Эталоны ответов 1.Паспорт комплекта Комплект контрольно-измерительных материалов по промежуточной аттестации предназначен для контроля и оценки результатов освоения студентами дисциплины /История___по специальности «Сестринское дело» «Лечебное дело». Формой аттестации по учебной дисциплине является __ Контрольное тестирование Комплект контрольно-измерительных материалов позволяет оценить освоение следующих умений и знаний и (или) профессиональных компетенций (ПК) В результате оценки осуществляется проверка следующих объектов: знать/понимать: З 1 - основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность отечественной и всемирной истории; З 2 - основные исторические термины и даты; З 3 - периодизацию всемирной и отечественной истории; З 4 - современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории; З 5 - историческую обусловленность современных общественных процессов; З 6 - особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе; уметь: У 1 различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения; У 2 - структурировать и систематизировать материал, вычленять его основное содержательное ядро; У 3 - давать краткую характеристику деятелям прошлого, внесшим весомый вклад в мировую и отечественную историю; У 4 - устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений; У 5 - определять историческое значение явлений и событий прошлого; У 6 - устанавливать связи между явлениями, понятиями, фактами, делать обобщения, выводы; Студент должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность: ОК 1. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 2. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 3. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 4. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий. ОК 5. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 6. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. Приложение 1 Тестовая работа Выберите правильный вариант ответа. 1. Последней европейской столицей, освобожденной Советской Армией была: а) Варшава; б) Вена; в) Прага; г) София. 2.Союзниками Германии во второй мировой войне были (правильных ответов – 2): а) Венгрия; б) Бельгия; в) Испания; г) Польша. 3.В Мюнхенском соглашении 1938 г. решался вопрос о территории: а) Польши; б) Чехословакии; в) Эльзаса; г) Австрии. 4.Укажите страну, в которой был открыт второй фронт: а) Польша; б) Франция; в) Югославия; г) Германия. 5.Союзниками Германии во второй мировой войне были (правильных ответов – 2): а) Болгария; б) Италия; в) Китай; г) Голландия. 6.Главным фронтом второй мировой войны был: а) германо-французский; б) итало-советский; в) советско-германский; г) англо-германский. 7.Политика нацистов по массовому истреблению населения на оккупированных территориях называется: а) ариизация; б) геноцид; в) селекция; г) сегрегация. 8. К понятию «коренной перелом» имеет непосредственное отношение: а) битва за Москву; б) Сталинградское сражение; в) открытие второго фронта в Европе; г) высадка союзников в Италии. 9. В большинстве освобожденных странах Восточной Европы в 1944-1945 гг. устанавливалась власть: а) Народного фронта; б) довоенных правительств; в) советской военной администрации; г) коммунистических правительств. 10. Приведите в соответствие. 1) Тегеранская конференция; 2) Крымская конференция; 3) Потсдамская конференция. а) Обсуждали проблемы послевоенного устройства мира. б) Приняты Декларации о совместных действиях против Германии, об открытии второго фронта в Европе. в) Согласованы планы окончательного разгрома Германии. 11.Вторая мировая война началась с нападения Германии на: а) Францию; б) Польшу; в) СССР; г) Англию. 12. Германский план нападения на СССР («Барбаросса») предусматривал: а) Расчленение СССР на отдельные государства; б) Колонизацию Германией всей территории СССР; в) Уничтожение единого государства, колонизацию европейской части СССР. 13. Высшим государственным органом, сосредоточившим всю полноту власти в годы Великой Отечественной войны стал: а) Государственный комитет обороны; б) Совет труда и обороны; в) Ставка Верховного Главнокомандования. 14. Определите причину неудач Красной Армии в первые месяцы войны: а) Превосходство немецкой армии в численности войск и боевой технике; б) Уменьшение бюджетных ассигнований на оборону; в) Переоценка собственных сил и недооценка возможностей противника. 15. В чем заключалось значение битвы за Москву а) Был сорван план молниеносной войны; б) Был открыт второй фронт в Европе; в) Стратегическая инициатива перешла в руки советского командования. 16. В каком году СССР превзошел Германию по выпуску военной продукции: а) В конце 1942 г.; б) В середине 1943 г.; в) В начале 1944 г. 17. Какая из битв Великой Отечественной войны относится к периоду коренного перелома: а) Курская битва; б) Битва под Москвой; в) Битва за Берлин. 18. Выдающимся советским военачальником в годы Великой Отечественной войны был: а) В.К. Блюхер; б) И.С. Конев; в) М.Н.Тухачевский. 19. Какая из перечисленных международных конференций не относится к событиям Великой Отечественной войны: а) Потсдамская; б) Мюнхенская; в) Тегеранская. г) Парижская. 20. К причинам победы над фашистской Германией можно отнести: а) Проведение всех основных военных операций против Германии в зимнее время; б) Военная слабость Германии и ее союзников; в) Патриотизм советских граждан. 21. Когда было водружено Знамя Победы над рейхстагом: а) 30 апреля 1945г.; б) 2 мая 1945 г.; в) 8 мая 1945 г. 22. Причинами возникновения холодной войны являются: а) разногласия между православной церковью и другими направлениями христианства; б) требования США о возвращении СССР долгов по ленд-лизу; в) соперничество между СССР и США в военно-технической сфере; г) стремление правящих кругов СССР и США утвердить свою систему ценностей, образ жизни и миропонимания в качестве универсальных. д) борьба за сферы влияния между СССР, США и Великобританией. 23. Назовите год, когда была провозглашена "доктрина Трумэна": а) 1945; б) 1949; в) 1947. 24. Продолжите фразу: "Согласно "плану Маршалла", США...": а) обязались обеспечить проведение демократических выборов в странах, освободившихся от гитлеровского ига; б) выделяли странам Европы экономическую помощь для преодоления последствий войны; в) предоставляли военную помощь странам Западной Европы. 25. Какие государства в 1949 г. создали "Совет экономической Взаимопомощи" (СЭВ)? а) Англия, Франция, Бельгия, Голландия, Люксембург; б) США, Канада и страны Западной Европы. в) СССР и государства Восточной Европы. 26. "Годом Африки", когда большая часть колониальных владений на этом континенте приобрела независимость, принято считать: а) 1950 - 1951 гг.; б) 1960 - 1961 гг.; г) 1974 - 1975 гг. 27. Какую роль сыграла военная мощь СССР и США в Карибском кризисе 1962 г.? а) военная мощь была использована в ходе боевых действий; б) военная мощь применялась как фактор устрашения оппонента; в) военная мощь не сыграла никакой роли. 28. В каком из городов Европы в 1961 г. была возведена перегородившая его стена, ставшая символом "холодной войны": а) в Праге; б) в Варшаве; в) в Берлине. 29. Почему идеи нового политического мышления, предложенные М.С. Горбачевым, позволили улучшить международную обстановку, отойти от политики "холодной войны"? а) они были настолько убедительны, апеллировали к чувству самосохранения народов и лидеров, что их невозможно было отвергнуть; б) они сопровождались конкретными шагами, односторонними уступками СССР, что убедило лидеров стран НАТО в серьезности советских намерений; в) они встретили настолько сильную поддержку общественности в странах НАТО, что их лидеры не смогли их проигнорировать. 30. Характерной чертой социально ориентированной рыночной экономики является: а) увеличение продолжительности рабочего дня и интенсивности труда; б) сокращение государственной поддержки малоимущим; в) большая часть бюджетных расходов направляется на военные цели; г) государство содействует созданию новых рабочих мест, стремясь обеспечить полную занятость. 31. Назовите имя лидера, отказавшегося от проведения демократических реформ в одной из восточноевропейских стран и казненного после народного восстания в 1989 г.: а) Э. Хонеккер; б) В. Ярузельский; в) Н. Чаушеску. 32. Назовите год, когда произошло воссоединение Германии: а) 1990; б) 1956; в) 1975. 33. Последствиями Великой Отечественной войны стали (правильных ответов – 4): а) экономический кризис; б) увеличение экономического потенциала восточных регионов страны; в) низкий материальный уровень жизни; г) духовный упадок и усталость населения; д) ожидание демократизации общественной жизни; е) готовность к восстановительным работам. 34. Организация, созданная странами Восточной Европы в 1949 г.: а) общий рынок; б) Варшавский Договор; в) НАТО; г) Совет экономической взаимопомощи (СЭВ). 35. Съезд КПСС, вошедший в историю как съезд, разоблачивший культ личности Сталина и внесший большие изменения в политику КПСС: а) XIX; б) XX; в) XXII; г) XXIII. 36. Реформы Н.С. Хрущева были …; а) последовательными; б) основанными на научных исследованиях; в) незавершенными; г) эффективными. 37. В каком году развернулась компания по освоению целины: а) 1954 г.; б) 1955 г.; в) 1956 г.; 38. Что явилось пиком противостояния между системами капитализма и социализма: а) «Карибский кризис» 1962 г.; б) позиция СССР по германскому вопросу; в) проблема отношений с государствами «третьего мира»; г) введение войск СССР в Венгрию. 39. Когда произошёл взрыв на Чернобыльской АЭС? а) 1985 г.; б) 1986 г. ; в) 1988 г 40. Какое из названных понятий относится к политической жизни в СССР в период перестройки? а) «антипартийная группа»; б) идеологический диктат; в) многопартийность;г) общество развитого социализма. 41. Понятия «перестройка», «ускорение», «гласность» связаны с политикой: а) Н.С. Хрущёва; б) Л.И. Брежнева ; в) Ю.В. Андропова; г) М.С. Горбачёва. 42. Выдающиеся деятели культуры России конца 1990-х гг.: а) А. А. Ахматова и М. И. Цветаева; б) М. И. Цветаева и Д. С. Лихачев; в) Д. С. Лихачев и А. Д. Сахаров; г) А. Д. Сахаров и А. А. Ахматова. 43. Передача или продажа государственной собственности с использованием именных чеков в России в начале 1990-х гг. получила название: а) национализация; б) инвестиция; в) экспроприация; г) ваучерная приватизация. 44. Провозглашенная в феврале 1986 года и развернувшаяся в 1987 году идеологическая кампания носит название: а) возвращения к «социализму с человеческим лицом»; б) гласности; в) суверенитета. 45. Кто был Президентом Российской Федерации в 2001 г.? а) Б.Н. Ельцин; б) М.С. Горбачев; в) В.В. Путин; г) Д.А. Медведев. Приложение №2 3.Пакет экзаменатора 3.1.Условия Количество вариантов задания (пакетов заданий) для экзаменующегося - ___1___ Время выполнения задания -__45___мин. Оборудование. нет Литература для обучающихся. Приложение №3 Учебники : 1.История России . С древнейших времен до начала 21 века. А.Н.Сахаров,Л.Б.Морозова М:АСТ:Астрель2010 2.Улунян А.А. Е.Ю.Сергеев Всеобщая история .Новейшая история.11 кл.Из –во Просвещение 2010 3.2. Критерии оценки: Максимальное количество правильных ответов – 45. Оценка «удовлетворительно» выставляется, если количество правильных ответов 22 (45-50 %) Оценка «хорошо» выставляется, если количество правильных ответов 31(71%-85%) Оценка «отлично» выставляется, если количество правильных ответов 37-45 (85%-100%) 3.3. Правильные ответы ко всем тестовым заданиям, представленным в контрольном тестировании: Приложение 4 ФИ-------------------------------------------------------------------------------- Группа тест №
|