|
41 урок. Формирование природнотерриториальных комплексов
Раздел:
| 3.5 Природно-территориальные комплексы
| ФИО педагога
|
| Дата:
|
| Класс: 7
| Количество присутствующих:
| Количество отсутствующих:
| Тема урока
| Формирование природно-территориальных комплексов
| Цели обучения в соответствии с учебной программой
| 7.3.5.1 - объясняет формирование природно-территориальных комплексов: географическая оболочка, материки и океаны, зоны и пояса, ландшафты
| Цели урока
| Объяснять формирование природно-территориальных комплексов: географическая оболочка, материки и океаны, зоны и пояса, ландшафты
| Ход урока
Этап урока/ Время
| Действия педагога
| Действия ученика
| Оценивание
| Ресурсы
| Начало урока
5мин
| Вызов. Работа со схемой
Определение темы и цели урока
| Учащиеся отвечают на вопросы выходят к названию темы урока и целям урока.
| 2 балла
| карточки
| Середина урока
20 мин
| Стратегия «Эти сведения правда или ложь?».
Учащиеся приводят примеры по содержанию текста. Затем сравнивают есть ли эти сведения в тексте учебника.
Дескрипторы:
– выделяют главную мысль текста;
– полностью усваивают содержание текста.
Доказательство №1
Докажите взаимодействие биосферы и атмосферы на следующем примере:
«Зеленые растения выделяют кислород».
Учащиеся приводят свои доказательства.
Доказательство №2
Докажите взаимодействие гидросферы и литосферы на следующем примере:
«Реки изменяют рельеф».
Доказательство №3
Докажите взаимодействие гидросферы и атмосферы на следующем примере:
«Вода, испаряясь с поверхности Мирового океана, превращается в водяной пар».
Вывод:
Географическая оболочка – это взаимосвязь и взаимодействие всех оболочек Земли: литосферы, гидросферы, атмосферы и биосферы
| Учащиеся работают в группе.
| 5 баллов
| Карточки, А3,маркеры, стикеры
| Конец урока
10 мин
| Задания группам:
1 гр- Показать « Ритмичность»
2 гр- Представить «Целостность оболочки »
3 гр- Показать «Круговорот веществ»
4 гр- Показать «Зональность»
Дескриптор:
Показывает ритмичность
Представляет целостность оболочки
Показывает круговорот веществ
Показывает зональность
| Выполняют задания для ФО
| 3 балла
| карточки
| Рефлексия
5 мин
|
| Обобщение знаний
|
| пирамида
|
|
|
|