сцнарий. Сценарий - 5-8 класс 26-01. Формирующиеся ценности
 Скачать 0.62 Mb.
|
|
1 2 Цель занятия: сформировать первоначальные представления о деятельности Российского движения детей и молодёжи «Движение первых» (далее – РДДМ, Движение первых), создать условия для проявления активной гражданской позиции школьников; мотивировать детей к общественно полезной деятельности. Формирующиеся ценности: активная жизненная позиция, дружба, коллективная работа, стремление к созданию нового, сохранение культуры и ценностей народов России. Продолжительность занятия: 30 минут. Рекомендуемая форма занятия: эвристическая беседа. Занятие предполагает также использование видеофрагментов, презентации, включает в себя работу с информацией, выполнение интерактивных заданий, а также групповую работу. Комплект материалов: – сценарий, – методические рекомендации, – видеофрагменты, – презентация, – комплект интерактивных заданий. Содержательные блоки занятия Мотивационный: Беседа о том, что значит быть первым. Первичный рассказ о РДДМ. Просмотр 2D-ролика о хронологии создания РДДМ. Основной: Знакомство с миссией и ценностями. Просмотр обращения Григория Гурова. Обсуждение направлений деятельности РДДМ 3 через собственную вовлеченность. Решение интерактивных заданий, в том числе и в группах. Заключение: Обобщающая беседа, подведение итогов занятия. Закрепление информации о способах вступления в РДДМ, о возможностях и действующих акциях и проектах РДДМ. СЦЕНАРИЙ ЗАНЯТИЯ Мотивационный Учитель: Здравствуйте, дорогие ребята! Поздравляю вас с первым уроком на этой неделе. Скажите, пожалуйста, как вы думаете, что может объединять Дмитрия Ивановича Менделеева, Юрия Алексеевича Гагарина и Льва Ивановича Яшина? (можно добавить современные примеры: Григорий Перельман (в 2002 году доказал гипотезу Пуанкаре (одна из семи «задач тысячелетия); Юлия Персильд – первая актриса в космосе; ученые, которые создали вакцину от COVID-19; создатель Промобота (Пермь)) Слайд 2 Ответы обучающихся. Важно для учителя: если правильного ответа нет сразу, то не давайте его сами. Старайтесь подвести к нему. Слайд 3 Учитель: Эти три великие личности объединяются тем фактом, что они стали первыми в своей отрасли. Дмитрий Иванович первым собрал все элементы в периодическую таблицу, Юрий Алексеевич стал первым космонавтом Земли, а Лев Иванович стал первым вратарем – обладателем «Золотого мяча». Как вы думаете, что помогло этим людям стать первыми? Слайд 4 Ответы обучающихся. 4 Важно для учителя: поддерживайте детей, которые будут предлагать в качестве ответов «трудолюбие», «любовь к своему делу», «ответственность», «долг». Учитель: Хочу отметить, что каждый из вас может быть первым в чем-то каждый день: первым прийти в класс и подготовиться к уроку, первым в четверти получить 5-ку, первым предложить помощь другому и многое другое. Что бы вам хотелось сделать первым в этой четверти? Слайд 5 Ответы обучающихся. Учитель: Теперь у каждого из вас есть еще больше возможностей добиться успеха и стать первым в какой-либо сфере, ведь в 2022 году в нашей стране было основано Российское движение детей и молодёжи «Движение первых». Слайд 6 Учитель: Интересно, что идею создания «Движения первых» предложила Президенту России Владимиру Путину ваша ровесница из Севастополя Диана Красовская. Давайте посмотрим видеоролик и узнаем подробнее, как и зачем создавалось новое детское движение? Просмотр 2D-видеоролика о хронологии создания Движения. Слайд 7 Основной блок Учитель: В ролике мы увидели, что на съезде ребята договорились о миссии и ценностях Движения. А что такое миссия? Слайд 8 Ответы обучающихся. Учитель: на экране вы видите миссию Российского движения детей и молодёжи «Движение первых» – «Быть с Россией, быть человеком, быть вместе, быть в движении, быть первыми». Как вы понимаете, что значит каждая часть этого предложения? 5 Слайд 9 Ответы обучающихся. Учитель: У каждой организации, каждого движения формируются свои ценности, которым следуют его участник. Давайте познакомимся поближе с ценностями Российского движения детей и молодежи «Движение первых», а для этого посмотрим ролик. Просмотр видеоролика про ценности. Интерактивное задание №1 «Ценности движения» Учитель: В видео мы увидели разных людей, большинство которых вам знакомы. Они рассказали нам о том важном, что есть в «Движении первых». Напомню: все ценности, которые были озвучены – на экране. Предлагаю сгруппировать ценности по трем направлениям: что важно для каждого из вас, что важно для командной работы и эффективного общения, и что важно для страны, для нашей Родины. Слайд 10 Ответы обучающихся. Можно распечатать и раздать ребятам список ценностей, чтобы каждый закрасил (отметил) у себя или в парах. Жизнь и достоинство Дружба Патриотизм Мечта Взаимопомощь и взаимоуважение Историческая память Созидательный труд Крепкая семья Единство народов России Добро и справедливость Служение Отечеству 6 Слайд 11 Важно для учителя: стоит отметить, что, конечно же, четкого деления нет и все ценности способствуют реализации как личной и коллективной деятельности, так и развитию страны в целом. Слайд 12 Учитель: Любое дело лучше делать вместе, большой командой. Не зря все самые большие свершения удавались только сплоченным и дружным коллективам, в которых каждый знал, какой вклад в общее дело, в зависимости от своих интересов и возможностей, он вносит. Для создания Движения свои усилия объединили известные детские и молодежные организации. Давайте посмотрим, какие из них представлены в нашей школе? В нашем регионе? Знаете ли вы о них и об их проектах? На экране список организаций + лого организаций учредителей. Слайд 13 Ответы обучающихся. Учитель: К «Движению первых» могут присоединиться нетолько ребята, которые уже состоят в различных объединениях, но и все желающие, в том числе родители и педагоги – они могут быть вашими наставниками. В «Движении первых» каждый сможет найти направление по душе. А что из себя представляют эти направления? Давайте обсудим. Интерактивное задание № 2 «Навигатор направлений» Слайд 14 Учитель: Для выполнения задания каждый из вас сейчас получит свой шаблон «Навигатора направлений». Вашей задачей 7 будет еще раз соотнести направления деятельности «Движения первых» с их названиями. Чтобы вы не запутались, я еще раз вернусь к слайду с направлениями. Слайд 15 Схема «Навигатора направлений» (предварительная) В материалах есть пустой шаблон для заполнения учениками. Слайд 16 На лучах записываем ключевые слова, а в прямоугольниках – название самого направления. 8 Также интерактивное задание может выглядеть следующим образом: 1. Какое направление РДДМ продолжает традиции Дежнева, Никитина, Лазарева? («Открывай страну!») 2. Как называется деятельность РДДМ по защите природы? («Береги планету!») 3. О чем рассказывает нам направление «Умей дружить!»? (Дипломатия и международные отношения) 4. «Расскажи о главном!» – чему посвящено это направление? (Медиа и коммуникации) 5. Как называются направления, которые посвящены здоровому образу жизни и спорту? («Будь здоров!» и «Достигай и побеждай!») 6. Суворов, Кутузов, Нахимов, Жуков – какое направление поможет нам равняться на этих великих героев России? («Служи Отечеству!») 7. Какое направление подойдет для тех, кто любит помогать друзьям и близким? Для тех, кто точно не оставит в беде людей, которым нужна помощь? («Благо твори!») 8. Какое направление притягивает к себе деятелей культуры и искусства? («Создавай и вдохновляй!») 9. Поиск профессии – дело непростое. А какое направление может помочь здесь? («Найди призвание!») 10. Что отличает друг от друга направления «Учись и познавай!» и «Дерзай и открывай!»? (Первое говорит о получении и распространении знаний, а второе направлено на развитие науки и технологии) В сильных классах можно разделиться на группы и представить каждое из направлений. Обсудите с ребятами, какие направления для них являются наиболее предпочтительными, чем они бы хотели заниматься. 9 Учитель: Быть участником «Движения первых» можно во всех регионах нашей страны. В декабре Президент России своим указом назначил Григория Гурова председателем правления «Движения первых», тогда же и прошел первый съезд. Таким образом мы можем вписать Григория Александровича в список наших «первых». Давайте посмотрим видеообращение и узнаем, что в деятельности движения нас ждет в ближайшее время, а в чем можно принять участие уже сегодня. Видеоролик «Обращение Гурова» (Просмотр видеоролика) Слайд 17 Заключение Учитель: В завершении нашей сегодняшней встречи мы узнаем, как стать участниками «Движения первых». Для этого достаточно зайти на сайт Движения: https://будьвдвижении.рф (разместить на слайде QR-код) Слайд 18 Также можно воспользоваться страницей ВК для получения дополнительной информации https://vk.com/rddm_official Слайд 19 Мы можем организовать ячейку этой организации в нашей школе, чтобы активно принимать участие в ее деятельности. Уверен(а), что это может привести к очень хорошим результатам, новым знакомствам и возможностям. Для 7–8 классов можно анонсировать марафон РДДМ. Презентация доступна по ссылке https://disk.yandex.ru/i/3DA1NdzuHAa5qw (марафон по направлениям «Движения первых»). |