5_Окно в мир компьютера_ Леднева_2020. Г. О. Прохладный кбр (модо цдо) принята педагогическим советом модо цдо (протокол

• Название: Г. О. Прохладный кбр (модо цдо) принята педагогическим советом модо цдо (протокол
• Дата: 14.03.2023
• Размер: 45.37 Kb.
• Имя файла: 5_Окно в мир компьютера_ Леднева_2020.docx
• Тип: Рабочая программа; #988768

МУНИЦИПАЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» Г.О. ПРОХЛАДНЫЙ КБР

(МОДО ЦДО)

ПРИНЯТА Педагогическим советом МОДО ЦДО (протокол от 30.08.2019 №1)

УТВЕРЖДЕНА приказом МОДО ЦДО от 02.09.2019 №44 о/д директор МОДО ЦДО ___________С. А. Цаголова

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА НА 2020 – 2021 уч. год

по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе «Окно в мир компьютера»

Творческое объединение «Окно в мир компьютера»

Год обучения – первый

Группа № 5

Возраст обучающихся – 12-17 лет

Составитель:

Леднева О.Н.

педагог дополнительного образования

г. Прохладный

2020-2021 уч. г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы: социально-педагогическая

Вид программы: авторская дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа.

Особенности обучения в текущем учебном году по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе

Согласно утвержденному плану воспитательных мероприятий в 2020-2021 учебном году в календарно-тематический план включены такие виды деятельности как гражданско-патриотическое, нравственное, интеллектуально-познавательное, художественно-эстетическое, направленные на саморазвитие личности обучающегося, реализацию его творческого потенциала, создание условий для проявления обучающимися инициативы, ответственности, творческой самореализации.

Воспитательная работа по данным направлениям запланирована в форме бесед по темам: «Беседа по технике безопасности» - 2 раза в год, «Правила пожарной безопасности» - 1 раз в год, «Вредные привычки» - 1 раз в год, «Интернет зависимость у подростков» - 1 раз в год.

Особенности организации образовательной деятельности по дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) программе

Кол-во часов по программе ­- 72, по расписанию - 72.

Дни и часы занятий: среда 14.00-14.40; 14.50-15.30; 15.40-16.20; 16.25 - 17.05 с перерывом 10 минут

Цель программы: привить обучающимся практические навыки работы на современном персональном компьютере (уровень «уверенного пользователя»).

Задачи на 2020-2021 учебный год:

Образовательные:

• 
  формирование представления о современном информационном пространстве;
  
• 
  обучение учащихся современным способам обработки информации;
  
• 
  умение работать в графических редакторах;
  
• 
  привитие навыков работы в сети Интернет.
  

Развивающие:

• 
  создание оптимальных условий для личностного развития;
  
• 
  развитие индивидуальных творческих способностей;
  
• 
  всемерное содействие компенсаторному психическому развитию глухих учащихся;
  
• 
  развитие речи учащихся;
  
• 
  профессиональная адаптация в окружающем мире.
  

Воспитательные:

• 
  воспитание информационной культуры учащихся;
  
• 
  воспитание культуры труда, коммуникабельности, чувства коллективизма, волевых качеств.
  

Режим занятий в текущем учебном году

Занятия проводятся 1 раз в неделю по 4 академических часа, количество часов в неделю 4 часа, 72 часа в год, из которых теория – 19,5 ч., практика – 52,5 ч.

Формы и методы обучения

Занятия строятся соответственно возрастным и психофизическим особенностям: определяются методы проведения занятий, подход к распределению заданий, планируется время для теории и практики. Каждое занятие включает в себя элементы теории, практику, демонстрации.

Основной формой обучения данной программе является учебно-практическая деятельность обучающихся, а также использование метода объяснения материала с помощью языка жестов. Приоритетными методами её организации служат практические, творческие работы. Все виды практической деятельности в программе направлены на освоение различных технологий работы с графикой и компьютером как инструментом обработки информации.

Ожидаемые результаты:

• 
  Использовать в работе стандартные программы
  
• 
  Работать с несколькими программами одновременно, осуществлять взаимодействие нескольких окон
  
• 
  Пользоваться справочной системой Windows
  
• 
  Создавать, удалять, восстанавливать, переименовывать файлы и папки
  
• 
  Осуществлять поиск информации на компьютере
  
• 
  Копировать и перемещать создаваемые объекты.
  
• 
  Создавать, редактировать печатные публикации в программе MS Publisher.
  
• 
  Уметь работать в графическом редакторе Paint.
  

Формы подведения итогов

Большое воспитательное значение имеет подведение итогов работы, анализ, оценка. Наиболее подходящая форма оценки – презентации, демонстрация работ, участие в дистанционных конкурсах творческих работ, выставки.

Календарно – тематический план

объединения «Окно в мир компьютера»

в МОДО ЦДО группы № 5

руководитель: Леднева Ольга Николаевна

2020-2021 уч. г.

№	Название темы	Количество часов			Дата проведения	Формы аттестации контроля
		Теория	Практика	Всего
I. Текстовый редактор Word		11,5	16,5	28
1-2	Организационные мероприятия, знакомство с группой. Беседа по технике безопасности и санитарно-гигиенические нормы. Правила пожарной безопасности. Запуск программы. Настройка параметров страницы. Ввод текста. Сохранение, открытие документа. Предварительный просмотр документа перед печатью, печать документа. Форматирование текста (панель инструментов «Форматирование»: стиль, размер, начертание, выравнивание, цвет шрифта и т.д.). Междустрочный интервал. Копирование, перемещение и удаление фрагмента текста. Изменение размеров окна Word. Практическая работа по индивидуальным карточкам.	2	2	4		работа по карточкам
3-4	Беседа «Здоровый образ жизни» Ввод символов, отсутствующих на клавиатуре. Создание колонтитулов. Масштаб страницы. Нумерация страниц. Разбиение текста на колонки. Создание списков. Практическая работа по карточкам.	2	2	4		работа по карточкам
5-6	Вставка автофигур, группировка графических объектов. Создание текстовых эффектов с помощью объекта WordArt. Практическая работа.	2	2	4		работа по карточкам
7-8	Вставка и обработка рисунков. Настройка изображения. Расположение рисунка на странице. Создание текстовой рамки, Группировка объектов страницы. Практическая работа создание открытки.	1	3	4		работа по карточкам
9-10	Таблицы в текстовом редакторе Word. Вставка таблицы, заполнение и перемещение ячеек таблицы, форматирование текста, добавление и удаление строк и столбцов. Автоматическая нумерация строк. Сортировка данных в таблице. Форматирование таблицы. Авто формат таблицы. Практическая работа	2	2	4		работа по карточкам
11-12	Создание сложных таблиц, объединение ячеек, направление текста. Добавление рисунков в ячейку таблицы. Копирование таблицы. Практическая работа	2	2	4
13-14	Итоговый проект по текстовому редактору Word на тему: «Зима – лучшее время года». Защита проектов.	0,5	3,5	4		Защита проектов
II. Современные средства поиска и передачи информации		2	6	8
15-16	История Интернет. Глобальные, региональные и локальные информационно-поисковые системы. Понятие браузера и поисковой системы. Основы поиска ресурсов в сети Интернет. Обзор и тематический поиск ресурсов. Сохранение ресурсов на компьютере.	1	3	4
17-18	Создание электронного почтового ящика. Облачные технологии.	1	3	4		Тестирова- ние
III. Microsoft PowerPoint (создание презентаций)		4	24	28
19-20	Запуск программы PowerPoint. Элементы окна. Создание презентации. Использование шаблонов презентаций, создание пустого слайда, режимы просмотра слайдов. Ввод текста в слайд. Добавление в слайд объекта WordArt и рисунков. Изменение фона слайда. Практическая работа: мини-презентация «Времена года».	1	3	4
21-22	Добавление анимации в презентацию. Применение анимации к тексту и к графическим объектам. Смена слайдов. Практическая работа.	1	3	4
23-24	Выбор темы творческого проекта-презентации к Новому году. Работа над проектом.	0	4	4
25-26	Беседа по технике безопасности и санитарно-гигиенические нормы. Правила пожарной безопасности. Применение триггеров для создания интерактивной презентации.	1	3	4
27-28	Выбор темы творческого проекта-презентации. Работа над проектом.	0	4	4
29-30	Создание кроссвордов.	1	3	4
31-32	Творческий проект-презентация. Защита проекта.	0	4	4		Защита проекта
IV. Создание публикаций. Основы работы в MS Publisher		2	6	8
33-34	Основы работы в MS Publisher, возможности программы. Основные инструменты. Быстрые публикации. Использование готовых макетов. Цветовые и шрифтовые схемы. Фон публикации. Стили и форматирование. Вставка картинок. Подбор шрифтов и цветовой гаммы.Практическая работа «Объявление».	1	3	4		работа по карточкам
35-36	Буклет трёх - панельный, размещение информации. Изменение формы при увеличении панелей. Практическая работа: Создание индивидуального буклета.Создание визитных карточек различного образца и формата. Практическая работа: «Личная визитная карточка». Открытки. Виды. Выбор открытки из коллекции. Практическая работа: тематическая открытка.	1	3	4		работа по карточкам
Итого		19,5	52,5	72

Методическое обеспечение

• 
  наличие методических рекомендаций;
  
• 
  презентации;
  
• 
  дидактический и лекционный материалы.
  

Для успешной реализации программы необходимо следующее программное обеспечение:

1. 
   Наличие индивидуальных компьютеров для возможности индивидуальной работы каждого ученика.
   
2. 
   Наличие комплекса рекомендованного программного обеспечения; офисный пакет Microsoft Office, стандартные программы.
   
3. 
   Возможность выхода в Интернет.
   

Список литературы

1. 
   «Информатика и образование» №4,5,7,10 – 2015 г.
   
2. 
   Гринберг, А. Д. Цифровые изображения: Практическое руководство/ А. Д. Гринберг, С. Гринберг; пер. с англ.; Минск: ООО «Попурри», 2014. – 400 с.
   
3. 
   Жексенаев А.Г. Основы работы в графическом редакторе gimp: Томск, 2015
   
4. 
   Залогова Л.А. Компьютерная графика. Элективный курс: Учебное пособие - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013 г.
   
5. 
   Кукушкина О.И. Компьютер в специальном обучении: новое средство – новые идеи /Кукушкина О.И. – М.: ИКПРАО, Утрехт: 2014.
   
6. 
   Левкович О. А. и др. "Основы компьютерной грамотности", Минск, Тетра Системс, 2015 г.
   
7. 
   Современные педагогические технологии в обучении детей с особенностями психофизического развития: учеб.-метод. пособие / сост. Н.В. Савенок Мн.: АПО, 2016.
   
8. 
   Трифонова Э.П. Применение компьютера в личностно ориентированном обучении глухих детей младшего школьного возраста // Новые технологии в образовании (по итогам XIV Международной электронной научной конференции). Научно-технический журнал. - Воронеж, 2013. - № 1. — С. 40-41 (0,2 п.л.).
   

Интернет - ресурсы

1. 
   www.metod-kopilka.ru Методическая копилка учителя информатики.