г. Риддер, с. Лесное
Диагностическая программа изучения уровня воспитанности М.И.Шиловой.
Отношение
|
Показатели воспитанности
|
Признаки проявления воспитанности
|
Ярко проявляются
|
Проявляются
|
Слабо проявляются
|
Не проявляются
|
К обществу
|
Долг и ответственность
|
Выполняет общественные поручения охотно и с желанием, ответственно, требует такого же отношения от других
|
Выполняет общественные поручения охотно, ответственно, но не требует этого от других
|
Неохотно выполняет поручения, только при условии контроля со стороны учителей и товарищей
|
Уклоняется от общественных поручений, безответственен
|
Бережливость
|
Бережет школьное имущество, призывает к этому и других
|
Сам бережлив, но не интересуется, бережливы ли его товарищи
|
Проявляет бережливость, если чувствует контроль со стороны учителей, старших товарищей
|
Небережлив, наносит ущерб школьному имуществу и восстанавливает его лишь после настоятельных требований
|
К труду
|
Дисциплинированность
|
Примерно ведет себя, соблюдает правила поведения в школе, на улице, дома, требует этих качеств от других
|
Хорошо ведет себя независимо от наличия или отсутствия контроля, но не требует хорошего поведения от других
|
Соблюдает правила поведения при условии требовательности и контроля со стороны взрослых товарищей
|
И при наличии требований со стороны педагогов и товарищей нарушает дисциплину, слабо реагирует на внешние воздействия
|
Ответственное отношение к учению
|
Учится в полусилу, проявляет интерес к знаниям, трудолюбив и прилежен, добивается хороших результатов в учении, сам охотно помогает товарищам
|
Учится в полусилу, проявляет интерес к знаниям, хорошо учится сам, но товарищам помогает лишь тогда, когда поручают или просят
|
Учатся не в полную силу, сам не проявляет интереса к учению, требует постоянного контроля, безразличен к учебе товарищей
|
Несмотря на контроль, не проявляет интереса к учению и прилежанию, учится плохо
|
Отношение к общественно полезному труду
( трудолюбие)
|
Понимает общественную ценность труда, проявляет интерес к нему, добросовестно относится к самообслуживанию и другим видам труда, умело организует труд других
|
Понимает общественную ценность труда, проявляет интерес и добросовестное отношение к труду, но других на общественно полезный труд не организует и не побуждает
|
Трудится при наличии соревнования, требований и контроля со стороны педагогов и товарищей
|
Не любит труд, стремится уклониться от него даже при наличии требований и контроля
|
К людям
|
Коллективизм и товарищество
|
Общительный, уважает интересы коллектива, сам охотно отзывается на просьбы товарищей, организует полезные дела коллектива
|
Общительный, считается с интересами коллектива, охотно выполняет поручения, но сам не организует полезные дела
|
Не очень общительный, отзывается на просьбы товарищей, но в делах коллектива участвует неохотно
|
Необщительный, эгоистичный
|
Доброта и отзывчивость
|
Добрый, заботливый, охотно помогает всем, кто нуждается в его помощи, побуждает на добрые дела товарищей
|
Сам добрый, отзывчивый, всегда поможет в трудную минуту, но других на добрые дела не мобилизует
|
Помогает другим, если поручает учитель или коллектив
|
Недоброжелателен, груб с товарищами
|
Честность и правдивость
|
Верен своему слову, правдив с учителями, товарищами, добросовестно признается в своих проступках и того же требует от других
|
Верен своему слову, правдив с учителями, товарищами, добросовестно признается в своих проступках, но не требует честности и правдивости от других
|
Не всегда выполняет обещания, не сразу признается в своих проступках, а лишь после осуждения старшими и товарищами
|
Часто неискренен, обманывает учителей, старших
|
К себе
|
Простота и скромность
|
Прост и скромен, одобряет эти качества у других
|
Сам прост и скромен, но не интересуется, обладают ли этими качествами окружающие его люди
|
Прост и скромен в присутствии старших и педагогов
|
Держится высокомерно, пренебрежительно относится к товарищам
|
К культуре
|
Культурный уровень
|
Много читает, охотно посещает культурные центры. Разбирается в музыке, живописи. Охотно делится своими знаниями с товарищами, привлекает их к культурной жизни
|
Любит читать. Посещает культурные центры. Проявляет интерес к живописи и музыке, но интересуется всем этим только для себя. Не привлекает товарищей к культурной жизни
|
Читает. Посещает культурные центры. Иногда посещает музеи, выставки. Но все это делает только по совету или настоянию взрослых: педагогов, родителей
|
Не хочет читать художественную литературу, отказывается посещать культурные центры. Не проявляет интереса к культуре, искусству
|
|
|
2015-2016 год
|
Долг и ответственность
|
Бережливость
|
Отношение к труду
|
Отношение
к учению
|
Дисциплинированность
|
Доброта и отзывчивость
|
Честность
|
Коллективизм и товарищество
|
Простота и скромность
|
Культурный уровень
|
УРОВЕНЬ ВОСПИТАННОСТИ
|
СОВЕСТЛИВОСТЬ
|
1
|
Бактыбаев Али
|
2
|
3
|
3
|
2
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
2,8
|
2
|
2
|
Аппасов Асқар
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
3
|
4
|
4
|
3,9
|
3
|
3
|
Безверхова София
|
4
|
4
|
3
|
3
|
3
|
4
|
3
|
4
|
4
|
4
|
3,6
|
4
|
4
|
Безгинов Арсений
|
4
|
4
|
4
|
3
|
4
|
4
|
3
|
4
|
4
|
3
|
3,7
|
3
|
5
|
Брагин Юрий
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
3
|
3,9
|
3
|
6
|
Гурьянова Екатерина
|
3
|
4
|
3
|
3
|
3
|
4
|
3
|
3
|
4
|
3
|
3,3
|
3
|
7
|
Демеужан Батыржан
|
4
|
3
|
3
|
3
|
4
|
4
|
4
|
3
|
4
|
3
|
3,5
|
3
|
8
|
Ермоланский Игорь
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
4
|
4
|
4
|
3
|
3
|
3,3
|
3
|
9
|
Исаева Вероника
|
4
|
4
|
3
|
4
|
4
|
3
|
4
|
3
|
4
|
3
|
3,6
|
3
|
10
|
Колесников Юрий
|
3
|
4
|
4
|
3
|
3
|
4
|
4
|
4
|
4
|
3
|
3,6
|
3
|
11
|
Конивец Владимир
|
3
|
4
|
3
|
3
|
4
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3,2
|
3
|
|
|
Долг и ответственность
|
Бережливость
|
Отношение к труду
|
Отношение
к учению
|
Дисциплинированность
|
Доброта и отзывчивость
|
Честность
|
Коллективизм и товарищество
|
Простота и скромность
|
Культурный уровень
|
УРОВЕНЬ ВОСПИТАННОСТИ
|
|
13
|
Орлова Арина Владимировна
|
3
|
4
|
3
|
4
|
3
|
3
|
3
|
3
|
4
|
3
|
3,3
|
3
|
14
|
Оспанова Нургұль Нұрланқызы
|
4
|
4
|
3
|
4
|
4
|
4
|
3
|
4
|
4
|
3
|
3,7
|
3
|
15
|
Первутинский Александр Данилович
|
3
|
4
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3,1
|
3
|
16
|
Сибирякова Екатерина Николаевна
|
4
|
4
|
4
|
3
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
3
|
3,8
|
3
|
17
|
Сидорина Диана Александровна
|
3
|
3
|
4
|
3
|
4
|
4
|
4
|
3
|
4
|
3
|
3,5
|
3
|
18
|
Скворцова Анастасия Васильевна
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
4
|
3
|
3
|
4
|
3
|
3,2
|
3
|
19
|
Тарская Алена Александровна
|
4
|
4
|
4
|
3
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
3
|
3,8
|
4
|
20
|
Турганбаев Данил Арманович
|
3
|
4
|
3
|
3
|
3
|
4
|
4
|
3
|
4
|
3
|
3,4
|
3
|
21
|
Ушаков Руслан Дмитриевич
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
22
|
Чернов Николай Владимирович
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
3
|
4
|
3,9
|
4
|
23
|
Шешукова Арина Николаевна
|
4
|
3
|
4
|
3
|
4
|
3
|
4
|
4
|
4
|
3
|
3,6
|
3
|
24
|
Шлемов Владислав Дмитриевич
|
4
|
5
|
5
|
4
|
4
|
4
|
4
|
3
|
5
|
4
|
4,2
|
4
|
25
|
|
2
|
3
|
2
|
3
|
3
|
3
|
3
|
4
|
4
|
3
|
3
|
3
|
|
|
Долг и ответственность
|
Бережливость
|
Отношение к труду
|
Отношение
к учению
|
Дисциплинированность
|
Доброта и отзывчивость
|
Честность
|
Коллективизм и товарищество
|
Простота и скромность
|
Культурный уровень
|
УРОВЕНЬ ВОСПИТАННОСТИ
|
|
26
|
Акимов Никита Андреевич
|
3
|
3
|
4
|
3
|
3
|
4
|
3
|
4
|
4
|
3
|
3,5
|
3
|
27
|
Бервинова Нина Дмитриевна
|
4
|
5
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
3
|
5
|
4
|
4,1
|
4
|
28
|
Вдовин Семён Александрович
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
2
|
29
|
Витенко Анастасия Олеговна
|
4
|
4
|
4
|
3
|
4
|
4
|
4
|
3
|
4
|
3
|
3,7
|
4
|
30
|
Косолапов Виталий Николаевич
|
5
|
4
|
5
|
4
|
4
|
5
|
5
|
5
|
4
|
4
|
4,4
|
4
|
31
|
Кузнецов Алексей Евгеньевич
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
5
|
5
|
4
|
5
|
3
|
4,2
|
4
|
32
|
Қасенов Дидар ЕрғалиҰлы
|
5
|
5
|
4
|
5
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4,3
|
4
|
33
|
Лешко Андрей Витальевич
|
3
|
4
|
3
|
3
|
4
|
4
|
3
|
4
|
4
|
3
|
3,5
|
4
|
34
|
Литвин Анастасия Владимировна
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
3
|
3
|
4
|
3
|
4
|
3,7
|
3
|
35
|
Маликов Тимур Талгатович
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
5
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4,1
|
4
|
36
|
Митрофанова Регина Сергеевна
|
4
|
4
|
3
|
3
|
3
|
4
|
4
|
3
|
4
|
3
|
3,5
|
4
|
37
|
Паньшина Анастасия Владимировна
|
4
|
4
|
4
|
3
|
3
|
4
|
3
|
4
|
3
|
3
|
3,5
|
3
|
38
|
Рагозин Захар Сергеевич
|
3
|
3
|
3
|
3
|
4
|
3
|
4
|
3
|
4
|
3
|
3,4
|
3
|
|
Разенков Сергей Геннадьевич
|
Долг и ответственность
|
Бережливость
|
Отношение к труду
|
Отношение
к учению
|
Дисциплинированность
|
Доброта и отзывчивость
|
Честность
|
Коллективизм и товарищество
|
Простота и скромность
|
Культурный уровень
|
УРОВЕНЬ ВОСПИТАННОСТИ
|
|
39
|
Харёва Елизавета Владимировна
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
4
|
4,9
|
4
|
40
|
Черкашина Ангелина Владимировна
|
4
|
4
|
4
|
3
|
4
|
4
|
4
|
4
|
5
|
3
|
3,9
|
4
|
41
|
Бексұлтан Ернұр Жарасұлы
|
3
|
4
|
3
|
5
|
4
|
3
|
4
|
4
|
4
|
4
|
3,8
|
3
|
42
|
Боровикова Кристина Андреевна
|
4
|
4
|
4
|
3
|
4
|
3
|
4
|
4
|
4
|
4
|
3,8
|
4
|
43
|
Васильченко Влада Владиславовна
|
4
|
4
|
5
|
3
|
5
|
5
|
4
|
4
|
5
|
4
|
4,3
|
4
|
44
|
Доронин Алексей Николаевич
|
4
|
4
|
4
|
3
|
3
|
4
|
3
|
4
|
4
|
3
|
3,6
|
4
|
45
|
Жақсылыков Шәміл Арманұлы
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
46
|
Кулакова Вероника Александровна
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
5
|
5
|
5
|
5
|
4
|
4,4
|
4
|
47
|
Қабдірәшімұлы Аслан
|
4
|
4
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
4
|
5
|
4
|
4,6
|
4
|
48
|
Маслаков Дмитрий Андреевич
|
5
|
4
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
4
|
4
|
4,7
|
4
|
49
|
Морозов Егор Алексеевич
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
При определении уровня воспитанности по каждому показателю необходимо пользоваться диагностической таблицей.
Оценка записывается условным обозначением:
Я – ярко проявляется (5 баллов);
П – проявляется (4 балла);
СП – слабо проявляется (3 балла);
НП – не проявляется (2 балла).
Итоговая оценка выводится как среднеарифметическое (сумма баллов делится на 11).
5 – 4,5 балла – высокий уровень воспитанности
4,4 – 3,9 балла – хороший уровень
3,8 – 2,9 балла – средний уровень
2,8 – 2 балла – низкий уровень
Сделать вывод об уровне воспитанности классного коллектива и отдельных учащихся.
|
Скачать 0.5 Mb.