Ам ом ум ым им ем ма мо му мы ми ме мам мак мул мыс мен ким сом мир пам вам нма кмы тми мсе млу вмо мпе крем мел смак март мак ма-ма мир
Ро-ма Ма-кар мар-ка Мур-ка Ло-ра Ма-ри-на
Поставь под буквами М точки-звуки. В нижней строке подчеркни трёхсложные слова.
Г руппа 2 Прочитай.
Ро-ма мал. – А Ла-ра? О-на ма-ла? – Ма-ла! Ро-ман и Ла-ра ма-лы. 1. Какие знаки стоят в конце предложений? Прочитай предложения так, чтобы было понятно, какой знак ставить.
2. Подчеркни вопросительные предложения.
Г руппа 3 Прочитай.
На-сту-пил март. Та-ма-ра ле-пит из плас-ти-ли-на ма-мон-тён-ка. Ма-кар на-ри-со-вал ма-як. Это всё ма-ме. У Си-мы кра-си-вы-е кар-ти-ны Моск-вы, Минс-ка, Кост-ро-мы. 1. Посчитай, сколько предложений в тексте. 2. Подчеркни одной чертой имена, двумя чертами – названия городов.
Г руппа 4 Прочитай.
МЯЧ
Миша получил от отца мяч. Он пошёл к Ване с мячом. Дети играли в мяч в комнате. Мама сказала: «Идите на двор, здесь попадёте в стекло». Мальчики не ушли. Миша бросил мяч и попал в окно. Стекло разбилось. Мама отняла у детей мяч. 1. Прочитай выразительно слова мамы.
Скачать 63.75 Kb.
руппа 1