контрольная работа по литературе 6 класс 1 четверть(коровина). 6кл.литература.1чт.. Г. СанктПетербург 2019 паспорт фонда оценочных средств по истории
 Скачать 50.55 Kb.
|
|
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ по русскому языку 6 класс г. Санкт-Петербург 2019 ПАСПОРТ фонда оценочных средств по истории 6 класс
Цель: Выявить качество и уровень овладения учащимися знаниями и умениями в рамках изученных тем; Проверить уровень развития умений, необходимых для решения типовых заданий КИМ ВПР, РДР и ГИА по русскому языку; Воспитывать ответственное отношение к процессу обучения, осознание системности и взаимосвязи тем изучаемого раздела, стремление к безошибочному выполнению контрольных заданий. Литература. 6 класс. Тестовые задания за первую четверть. Оборудование: Полухина В.П. Литература. Учебник. В 2-х ч. Ч1,2/В.П. Полухина, В.Я. Коровина, В.П. Журавлев М.: Просвещение, ФГОС 2015,2016,2017,2018 Работа предназначена для проверки усвоения основных понятий разделов «Устное народное творчество», «Из античной литературы», «Древнерусская литература», «Произведения русских писателей 18 века» за 6 класс. При составлении тестовых заданий учитывались требования ФГОС основного общего образования. На выполнение тестовой работы отводится 45 минут. 1 вариант из 20 заданий, на выполнение которых отводится урок (45 минут). Максимальное количество набранных баллов – 20 баллов. Предлагаемые задания предполагают выбор правильного ответа из предложенных вариантов: Для оценивания результативности обучения используется следующие критерии проверки и оценки выполненных заданий.
Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов. Желаем успехов! Контрольное тестирование по литературе за 1 четверть. 1. Фольклор это- А) Набор произведений Б) Записанное народное творчество В) Народное творчество, чаще всего устное 2.Автором фольклора является А) Народ Б) Певец-сказитель В)Поэт 3.Обрядовые песни это - А) Песни, исполняемые во время разных обрядов Б) Авторские песни В) Жанр древнерусской литературы 4. Краткое мудрое изречение, содержащее законченную мысль: А)поговорка Б)пословица 5. Меткое, яркое народное выражение, часть суждения без вывода, без заключения: А)пословица Б)поговорка 6. Укажите поговорку. А)В трёх соснах заблудился. Б)Пуганая ворона куста боится. В)Их водой не разольёшь. Г)Один в поле не воин. 7. Укажите пословицу. А)Лёгок на помине. Б)Кота в мешке покупать. В)Соловьём поёт. Г)Делу - время, потехе – час 8. Миф-это: А) произведение, созданное фантазией народа, в котором рассказывалось о происхождении мира, явлениях природы, о деяниях богов и героев; Б) произведение устного народного творчества, повествование, основное на вымысле; В) произведение, в котором переплетаются реальное и фантастическое. 9. Главный бог в греческой мифологии: А) Геракл Б) Аполлон В) Зевс Г) Посейдон 10. Сколько Геракл совершил подвигов: А) 6 Б) 12 В) 10 Г) 8. 11. Что вы сами думаете о мифах? А) интересные сказки Б) с помощью мифов, люди пытались объяснить вещи, которым не могли дать научное объяснение. В) людям, за весь период существования человечества, надо было во что-то верить, вот они и придумывали себе Богов и героев, чтобы жить было интересней. Г) мифы придуманы богами для своего прославления. 12. Какой сюжет лежит в основе поэмы Гомера «Одиссея»? А) В основе поэмы Гомера "Одиссея" лежит фольклорный сюжет о возвращении Одиссея неузаваемым к своей жене Пенелопе. Б) В основе поэмы Гомера "Одиссея" лежит сюжет о зарождении Вселенной В) В основе поэмы Гомера "Одиссея" лежит сюжет о поединке Одиссея и циклопа. Г) В основе поэмы Гомера "Одиссея" лежит сюжет о рождении Одиссея. 13. Какой «подарок» вознамерился преподнести циклоп Одиссею и его товарищам? А) Циклоп обещал избавить Одиссея от гнева Посейдона, потому что Посейдон - отец Полифема. Б) Полифем дарит Одиссею множество овец, козлят, ягнят и сыров. В) Полифем обещает починить корабль Одиссея, который был разбит Посейдоном о скалы, ведь Посейдон - отец Полифема. Г ) Полифем обещает съесть всех товарищей Одиссея и самого Одиссея. 14. Кто был первым автором-летописцем «Повести временных лет» на Руси? А) Ярослав Мудрый Б) монах Нестор В) Сильвестр. 15. С какой целью летописец описывает события своего времени и прошлых лет? А) чтобы люди знали, каким трудом и подвигами создавалась наша земля Б) чтобы увековечить свое имя в истории государства В) чтобы прославить русских князей. 16. В «Сказании о белгородском киселе» есть предложение: «И повелел женщинам сделать болтушку, из чего кисель варят, выкопать колодец, а болтушку налить в кадку и опустить ее в колодец. Что значит слово «болтушка»? А) пшенная каша Б) род похлебки из муки, разболтанной на воде, молоке, квасе В) сливовый компот. 17. Басня – это: А)меткое народное выражение, вошедшее в нашу речь Б)краткий иносказательный рассказ поучительного характера (может быть в стихотворной форме), В)произведение устного народного творчества, повествование, основанное на вымысле 18. В какой басне говорится о том, что об искусстве часто берутся судить невежды? А)«Листы и корни» Б) «Осёл и Соловей» В)«Ларчик» Г) «Ворона и Лисица» 19.В басне «Ларчик» И.А. Крылов высмеивает: А)пустое мудрствование Б) невежество, В)жадность Г) самолюбование 20. Какой художественный приём лежит в основе басни? Ключи к контрольному тестированию по литературе. 6 класс.
Литература. 6 класс. Тестовые задания за первую четверть. Оборудование: Полухина В.П. Литература. Учебник. В 2-х ч. Ч1,2/В.П. Полухина, В.Я. Коровина, В.П. Журавлев М.: Просвещение, ФГОС 2015,2016,2017,2018 Работа предназначена для проверки усвоения основных понятий разделов «Произведения русских писателей 19 века» за 6 класс. При составлении тестовых заданий учитывались требования ФГОС основного общего образования. На выполнение тестовой работы отводится 45 минут. 1 вариант из 20 заданий, на выполнение которых отводится урок (45 минут). Максимальное количество набранных баллов – 20 баллов. Предлагаемые задания предполагают выбор правильного ответа из предложенных вариантов: Для оценивания результативности обучения используется следующие критерии проверки и оценки выполненных заданий.
Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов. Желаем успехов! Контрольное тестирование по литературе за 2 четверть. 1. Девиз лицея: А)«Для общей пользы» Б)«Быстрее, выше, сильнее» В)«Лицейское братство» 2. «И. Пущину». К какому жанру поэзии относится данное стихотворение? А) послание Б) сонет В) басня Г) баллада. 3.Как называется использованное А. С. Пушкиным художественно – выразительного средства, с помощью которого поэт определяет своё отношение к Пущину: «первый друг», «друг бесценный»? А) метафора Б) эпитет В) олицетворение Г) сравнение. 4. Лирический герой стихотворения: А) негодует по поводу приезда друга Б) благословляет судьбу, которая преподнесла ему сюрприз в качестве приезда друга В) забыл о «лицейских ясных» днях Г) мечтает о дальнейшем продолжении дружбы. 5. «Зимнее утро». В строках «Луна, как бледное пятно,/ Сквозь тучи мрачные желтела...» - используется: А)аллегория Б)сравнение В) антитеза 6. В строках: «Вечор, ты помнишь, вьюга злилась, /На мутном небе мгла носилась... автор использовал: А)эпитет Б)олицетворение В)сравнение 7. Изображение зимнего пейзажа в стихотворении "Зимнее утро" представляет собой: А)рассуждение Б)повествование В)Описание 8. Определите стихотворный размер отрывка из произведения А. С. Пушкина "Жил на свете рыцарь бедный". Жил на свете рыцарь бедный, Молчаливый и простой, С виду сумрачный и бледный, Духом смелый и прямой. А)ямб Б)хорей 9. Определите стихотворный размер произведения А. С. Пушкина "И. И. Пущину". Мой первый друг, мой друг бесценный! И я судьбу благословил, Когда мой двор уединенный, Печальным снегом занесенный, Твой колокольчик огласил. А)ямб Б)хорей 10. В произведении «Дубровский» повествование ведется от лица: А) Маши Троекуровой Б) младшего Дубровского В) автора Г) К. П. Троекурова 11. Узнайте героя по описанию. «...в залу вошёл, насилу передвигая ноги, старик высокого роста, бледный и худой, в халате и колпаке». А)Дефорж Б)Троекуров В)Андрей Гаврилович Дубровский Г) Заседатель Шабашкин 12. Образ Кирилы Петровича Троекурова является олицетворением: А) русского гостеприимства Б) верности дворянской чести В) надменности, властолюбия и вседозволенности Г) справедливости и верности данному слову 13.Почему Владимир не позволил своим крестьянам расправиться с чиновниками? А) пожалел чиновников Б) был согласен с их решением В) крестьяне могли погубить и его, и себя Г) не хочет становиться игрушкой в руках толпы крестьян, не хочет становиться соучастником расправы 14. «Барышня-крестьянка». Укажите, кто «был настоящий русский барин». Промотав в Москве большую часть имения своего и на ту пору овдовев, уехал он в последнюю свою деревню, где продолжал проказничать, но уже в новом роде». А) Иван Петрович Берестов Б) Григорий Иванович Муромский В) Алексей Берестов Г) Трофим 15. Укажите, о ком идёт речь в предложении: «Стройный, высокий, румянец во всю щеку...» А) Иван Петрович Берестов Б) Григорий Иванович Муромский В) Алексей Берестов Г) кузнец Василий 16. В какой цикл вошло произведение «Выстрел»: А) «Маленькие трагедии» Б) «Повести Белкина» В) «Офицерские истории» 17. К какому литературному направлению относится произведение «Выстрел»: А) Реализм Б) Модернизм В) Классицизм 18. Чем окончилось произведение «Ночь перед Рождеством»? А) Вакуле не дали черевичек; Б) Вакуле дали черевички, но Оксана их не приняла, сказав: «… я и без черевичков»; В) Вакуле дали черевички, и Оксана их приняла, сказав: «Спасибо, но замуж не выйду!»; Г) Вакула побоялся просить. 19. Месяц снова показался на небе, потому что: А) черт сжалился над людьми и отпустил его Б) черт случайно зацепил в печке ладунку, в которую спрятал месяц В) Солоха отобрала у черта месяц и отпустила его 20. Кто это говорит и о ком: «...Попробуй подойти! вишь, какой! вот большая цаца! Ты думаешь, я на тебя суда не найду? Нет, голубчик, я пойду, и пойду прямо к комиссару. Ты у меня будешь знать! ...Однако ж посмотреть на спину и плечи: я думаю, синие пятна есть. Должно быть, больно поколотил вражий сын!..» А) Чуб о кузнеце Б) голова о Солохе В) Вакула о Пацюке. Ключи к контрольному тестированию за вторую четверть по литературе. 6 класс.
Литература. 6 класс. Тестовые задания за третью четверть. Оборудование: Полухина В.П. Литература. Учебник. В 2-х ч. Ч1,2/В.П. Полухина, В.Я. Коровина, В.П. Журавлев М.: Просвещение, ФГОС 2015,2016,2017,2018 Работа предназначена для проверки усвоения основных понятий разделов «Произведения русских писателей 19 века»» за 6 класс. При составлении тестовых заданий учитывались требования ФГОС основного общего образования. На выполнение тестовой работы отводится 45 минут. 1 вариант из 20 заданий, на выполнение которых отводится урок (45 минут). Максимальное количество набранных баллов – 20 баллов. Предлагаемые задания предполагают выбор правильного ответа из предложенных вариантов: Для оценивания результативности обучения используется следующие критерии проверки и оценки выполненных заданий.
Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов. Желаем успехов! Контрольное тестирование по литературе за 3 четверть. 1.Что общего в тематике стихотворений М. Лермонтова « Тучи», «Листок», « На севере диком», « Утес», « Парус»? А)гражданская тематика; Б)вольнолюбие; В)пейзаж; Г)тема одиночества. 2. Что символизируют собой герой стихотворения «Листок» ? А) спокойствие Б) отрыв от реальной жизни В) неспособность к состраданию 3.Определите жанр стихотворения «Три пальмы». А)баллада Б)поэма В)сонет Г)элегия 4. «Бежин луг» - это… А) повесть. Б) рассказ. В) поэма. Г) роман. 5. Кем является рассказчик в произведении «Бежин луг»? А)охотник. Б) владелец лошадей. В) отец Павлуши. Г) Тургенев И.С. 6. Найди неверное утверждение. А) Писатель показал, что русский народ умён, даровит, талантлив, и такой народ нельзя держать в рабстве. Б)Тургенев искренне желал и верил в то, что можно облегчить жизнь и судьбу крепостных. В) «Записки охотника» явились обличительным документом, направленным против крепостничества. Г)Тургенев был из дворянского рода, поэтому боролся за сохранение крепостного права. 7. В стихотворении «С поляны коршун поднялся…» поэт говорит о : А)быстротечности человеческой жизни Б) гармонии в природе В) недосягаемости для человека желаемого идеала Г) беззащитности человека перед природой 8. В стихотворении «Учись у них - у дуба, у березы…» поэт призывает учиться у природы: А)мужеству и стойкости Б) гармонии В) умению жить недолго, но ярко Г) стремлению к свободе 9. Тема стихотворения «Железная дорога»: А) любовь к Родине Б) быт и нравы крестьян при крепостном праве В) тяжелый труд крепостных 10. Значение, которое приобретают слова «к жизни воззвав эти дебри бесплодные», следующие: А) строители железной дороги принесли цивилизацию в глухие. непроходимые леса Б) строители напрасно трудились в непроходимых лесах и болотах В) на бесплодной земле нельзя ничего сделать 11. Дорога в стихотворении является символом: А) прошлого Б) настоящего В) будущего 12. Укажите, как называется трёхсложный размер стиха с ударением на второй слог. А)ямб Б)амфибрахий В)анапест Г)дактиль 13.Укажите, каким размером написано стихотворение: На севере диком стоит одиноко На голой вершине сосна И дремлет, качаясь, и снегом сыпучим Одета, как ризой, она… А)амфибрахий Б)дактиль В)анапест Г)хорей 14. Укажите жанр произведения «Левша». А) сказка Б) рассказ В) новелла Г) сказ 15.Что испытывал Александр Павлович при виде заграничных чудес? А)чувство зависти Б) удивление В) обиду за русских мастеров, не умеющих делать подобные вещи 16.Чем удивили англичане русского государя Александра Павловича? А) оружием Б) танцующей стальной блохой В) новой модой Г) достижениями в образовании 17. Какой "приём" оказали больному левше на родине? А) поместили в хорошую больницу Б) бросили умирать в больнице для бедных В) срочно оказали медицинскую помощь 18. Какое средство выразительности использует Чехов, описывая Толстого? «Толстый только что пообедал на вокзале, и губы его, подернутые маслом, лоснились, КАК СПЕЛЫЕ ВИШНИ». А) сравнение Б) эпитет В) метафора Г) олицетворение 19. Почему Толстый быстро распрощался с Тонким? А) из-за его неуважения Б) из-за его грубости В) из-за его чинопочитания Г) из-за его глупости 20. Укажите верное утверждение: А) Тонкий и Толстый с радостью вспоминают годы учёбы в гимназии, смеются над своими детскими шалостями. Б) Тонкий ведёт себя благородно и достойно, потому что он гордится своей семьёй и работой. В) Толстый презирает Тонкого, высокий чин и награды для него выше дружбы. Г) Поведение Толстого вызывает уважение, потому что он не гордится своей высокой должностью, ему интересно узнать, как сложилась судьба его одноклассника. Ключи к контрольному тестированию за третью четверть по литературе. 6 класс.
Литература. 6 класс. Тестовые задания за четвертую четверть. Оборудование: Полухина В.П. Литература. Учебник. В 2-х ч. Ч1,2/В.П. Полухина, В.Я. Коровина, В.П. Журавлев М.: Просвещение, ФГОС 2015,2016,2017,2018 Работа предназначена для проверки усвоения основных понятий разделов «Произведения русских писателей 20 века» за 6 класс. При составлении тестовых заданий учитывались требования ФГОС основного общего образования. На выполнение тестовой работы отводится 45 минут. 1 вариант из 20 заданий, на выполнение которых отводится урок (45 минут). Максимальное количество набранных баллов – 20 баллов. Предлагаемые задания предполагают выбор правильного ответа из предложенных вариантов: Для оценивания результативности обучения используется следующие критерии проверки и оценки выполненных заданий.
Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов. Желаем успехов! Контрольное тестирование по литературе за 4 четверть. 1. К какому жанру отнёс А. Грин «Алые паруса»? А)волшебная сказка Б)сказочная история В)повесть-феерия 2.Что отвечал Лонгрен на вопрос Ассоль о том, почему их не любят? А)«Они ничего не понимают» Б) «Они не знают правды» В)«Надо уметь любить, а этого – то они не умеют» 3. От кого из героев Ассоль услышала слова: ««Не знаю, сколько пройдет лет, только в Каперне расцветет сказка, памятная надолго. Однажды утром в морской дали под солнцем сверкнет алый парус… Ты увидишь храброго, красивого принца…». А)от матери, она сказала их перед смертью; Б) от собирателя сказок Эгля; В) от старого моряка. 4. К какому жанру относится произведение «Неизвестный цветок» А. Платонова? А) сказка. Б) сказка-быль В)сказка-притча 5. Какое выразительное средство использовано в предложении «Пионеры … любовались им, как героем»: А)эпитет Б)олицетворение В)сравнение 6.Какое выразительное средство использовано в предложении «Днём цветок сторожил ветер, а ночью росу. Он трудился день и ночь, чтобы жить и не умереть». А)олицетворение Б)гипербола В)сравнение 7. Определите жанр произведения «Уроки французского»: А) рассказ В) очерк Б) повесть Г) мемуары 8. Учительница решила сыграть со своим учеником в азартную игру для того, чтобы: А) заработать денег В) он смог покупать себе еду Б) завоевать доверие ученика Г) самой почувствовать себя ребёнком 9. Какое художественное средство использует автор во фразе: «Этим она хороша и плоха одновременно»: А) метафору В) олицетворение Б) эпитет Г) антитезу 10. Повествование в рассказе «Конь с розовой гривой» ведётся от лица: А) главного героя – мальчика В) бабушки Б) автора Г) соседского паренька 11. Мальчик в рассказе В. П. Астафьева «Конь с розовой гривой» обманул бабушку, потому что: А) не любил бабушку В) решил, что всё обойдётся Б) поддался на уговоры деревенских ребят Г) не хотел собирать землянику 12. Что символизирует подаренный бабушкой пряник: А) стремление бабушки загладить вину В) искреннюю заботу о мальчике Б) обыкновенный знак внимания Г) мудрое умение любить и прощать 13. Мальчик расплакался на кухне, потому что: А) считал себя незаслуженно обиженным В) ему было стыдно за своё поведение Б) ему не подарили розового коня Г) он понял, что его никто не любит 14. Кого автор называет бесконечными и злыми в стихотворении «Ты помнишь, Алёша…»? А)Женщин Б)Дожди В)Дороги Смоленщины 15. Как Алексей Мересьев потерпел крушение в воздушном бою? А)Увлёкся «лёгкой добычей» и попал в двойные «клещи» фашистов; Б)Его самолёт был подбит и он стал стремительно падать; В)Лётчик был ранен и самолёт без управления спикировал в таёжный лес. 16. Весёлый добродушный смех – это А) юмор Б) сатира В) гротеск 17. Дед и Петька из рассказа «Критики» «больше всего на свете любили» А) футбол Б) кино В) хоккей 18. Как называются слова «ухайдакали, хреновина, трезвонит» А) диалектные Б) просторечные В) профессиональные 19. Определите средство выразительности, использованное автором: «жидкие волосы» А) эпитет Б) олицетворение В) метафора 20. Почему рассказчик в сказке «Маленький принц» отказался от «блестящей карьеры художника»? А) плохо рисовал Б) утратил веру в себя В) занялся другим делом Ключи к контрольному тестированию за третью четверть по литературе. 6 класс
|