семинар. Гбоу школаинтернат 111 Морозова Альбина Александровна
 Скачать 0.62 Mb.
|
Младший школьник с интеллектуальными нарушениями в инклюзивной школеучитель начальных классовГБОУ школа-интернат №111Морозова Альбина АлександровнаГ. Самара, 2021г. Легкая УО IQ 70-50 Умеренная УО IQ 49-35 Тяжелая УО IQ 39-20 Глубокая УО IQ ниже 20 Умственная отсталость стойкое необратимое нарушение познавательной деятельности, возникшее в результате органического поражения головного мозга (Бгажнокова И.М.). Включает четыре степени снижения интеллекта в зависимости от количественной оценки интеллекта. (IQ) Особенности психического развития Мышление Сложность понимания причинно-следственных связей Операции обобщения характеризуются ситуативностью Сложность переноса (недоступность) Снижена активность мыслительных процессов Анализ предметов через пропуск важных свойств Память Медленное усвоение новых знаний Необходимость многократных повторений Непрочность сохранения Неточность воспроизведения, искажение Механическая память-ресурс Внимание Низкая концентрация Рассеянность Низкий уровень распределения Особенности психического развития Личностные особенности Низкий уровень осознанности мотивов Ограниченные представления об окружающем мире Слабая дифференциация в развитии межличностных отношений Снижена критичность, формирование самооценки слишком запаздывает Особенности ЭВС Трудно формируются интересы и мотивация Эмоциональная лабильность Повышенная возбудимость или, инертность Импульсивные поступки Восприятие Узость, замедленность Неумение выделять главное Сложность восприятия объекта со словом Сложность в формировании пространственно-временых представлений ППк – траектория образовательного маршрута
Уточняем
Определяем
Опираемся Модели обучения детей с УО Интеграция: совместно с другими обучающимися Отдельные классы, группы Отдельные организации Ст. 79, ч. 2 273-ФЗ ФГОС для детей с УО / пункт 2.4 Форма обучения |