Рабочая тетрадь по праву. Гбоу спо со екатеринбургский колледж транспортного строительства

• Название: Гбоу спо со екатеринбургский колледж транспортного строительства
• Дата: 11.12.2022
• Размер: 0.97 Mb.
• Имя файла: Рабочая тетрадь по праву.doc
• Тип: Документы; #839031
• страница: 2 из 15

Методические указания для выполнения домашнего задания

Выполнение домашних заданий является важным средством рассредоточенного усвоения изучаемого матери­ала и требует от студентов определенных волевых усилий.

Домашние задания необходимо выполнять в день их получения, пока еще (по закону Г.Эббингауза) не улетучи­лось из памяти то, что было осмыслено и усвоено на заня­тиях.

Приступая к самостоятельной работе, необходимо поставить перед собой (а нередко и несколько раз прогово­рить) четкую цель: хорошо разобраться в содержании учеб­ного материала и добиться его обстоятельного усвоения. Это создает психологическую установку (настрой) на нето­ропливое и обдуманное выполнение домашних заданий и прочное овладение знаниями.

Если домашнее задание включает в себя усвоение ма­териала по учебнику или конспекту и выполнение упражнений по приме­нению знаний на практике, то сначала нужно основатель­но изучить теоретический материал, а затем приступать к тренировочным упражнениям по выработке практических умений и навыков. Логика здесь простая: прежде чем применять знания на практике, нужно их обстоятельно осмыслить и усвоить. Если материал, изложенный в учебнике или конспекте, является до­статочно объёмистым, то изучать его нужно по частям, с обязательным использованием приемов активного воспро­изведения (пересказ материала вслух или про себя, состав­ление плана его содержания и т.д.) с целью более прочного усвоения и осуществления самоконтроля: без активно­го воспроизведения и самоконтроля нельзя овладеть зна­ниями.

Приступая к выполнению письменных и практических заданий, следует внимательно просмотреть и осмыслить те упражнения, которые проделывались по изучаемой теме на уроке: это облегчит и сделает более сознательной домашнюю тренировочную работу по приме­нению знаний на практике и формированию соответствующих умений и навыков.

Между подготовкой домашних заданий по отдельным учебным предметам необходимо делать 10-12-минутные перерывы для отдыха и завершения технологических процес­сов в мозге, которые связаны с "затвердеванием", упрощением знаний. Важно осуществлять самоконтроль за качеством ус­воения изучаемого материала, используя приемы актив­ного воспроизведения: домашняя учебная работа без само­контроля не может быть эффективной.

Внеаудиторная работа должна осуществляться в одно и то же время рабочего дня и на одном и том же месте, что по­могает быстро настраиваться на выполнение учебных занятий:

• 
  для предотвращения торопливости необходимо выдерживать указанное время, отводимое для подготовки домашних заданий;
  
• 
  после выполнения домашних заданий, полученных на сегодняшних занятиях, необходимо обратиться к повторению (воспроизведению) того материала, которым нужно овладеть к урокам предстоящего учебного дня, что и будет способствовать его рассредоточенному и более прочному усвоению.
  

Полезным оказывается беглый просмотр изучаемого материала по учебникам за 15-20 минут до сна, что связано с так называемой гипнопедией, т.е. протека­ет во сне внутримолекулярных процессов в нервных клетках (нейронах) головного мозга, способствующих получению знаний.

Примерное время, необходимое для выполнения до­машних заданий, должно занимать не более 3,5 часов.

Памятка для студентов, решающих познавательные задачи

(В основу положены рекомендации И.Я. Лерненра – Элиасберг)

1. 
   Внимательно прочитайте условие задачи и запомните вопросы к ней.
   
2. 
   Начните обдумывать данные вопросы и условия (слово за словом, строку за строкой) и определите, что они дают для ответа на вопрос.
   
3. 
   Подумайте, не противоречат ли друг другу данные в условии задачи, не помогают ли понять значение других данных того же условия?
   
4. 
   Если в уточнении не хватает каких-либо данных, вспомните, что вы знаете по теме задачи, и подумайте, что из этих знаний может помочь решению.
   
5. 
   Обязательно докажите свое решение. Если из условия задачи следует несколько выводов, каждый из них надо доказать. Проверьте, готовы ли Вы ясно, убедительно, доказательно изложить решение.
   
6. 
   Проверьте, является ли Ваше решение ответом по существу вопроса задачи, полон ли Ваш ответ, нет ли лишнего, не относящегося к вопросу задачи.
   
7. 
   Еще раз проверьте, нет ли в условии задачи данных, противоречащих Вашему решению. Все ли данные Вы учли?
   
8. 
   Проверьте, все ли возможные выводы по существу вопроса задачи вы сделали и доказали?
   

Надо учиться самостоятельно оценивать изучаемое явление, факт. При решении задач требуется выбрать одну точку зрения и доказать правильность выбора. Знания здесь выступают инструментом, средством для оценки действительности и выработки своего отношения к ней.

Решение задач в значительной мере обеспечивает критичность суждений, вырабатывает умение доказывать свою точку зрения, применять знания на практике.