Проект Покормите птиц зимой. Проект Птицы. Гккп детский сад Достык Информационнотворческий проект Покормите птиц зимой Подготовила Проскурякова К. В., Оразалина Ж. С
 Скачать 140.62 Kb.
|
|
ГККП Детский сад «Достык» Информационно-творческий проект «Покормите птиц зимой»  Подготовила: Проскурякова К.В., Оразалина Ж.С. Покормите птиц зимой, бросьте горстку крошек, И пускай снуют порой стайки у окошек. Бросьте горсточку зерна, много им не надо. И зима не так страшна будет для крылатых. Им не дайте в лютый час гибнуть от болезней, И весна одарит вас праздничной их песней. А. Яшин Тип проекта: информационно-творческий Вид проекта: групповой Продолжительность: краткосрочный Актуальность: Зима – очень интересное и красивое время года Гуляя вокруг детского сада, мы с ребятами заметили, что в один прекрасный день на нашей рябине вдруг не стало ягодок. Ребят заинтересовал этот вопрос. Они очень удивились, что птицы склевали все ягоды. Беседуя с детьми, я поняла, что ребята не знают названий большинства зимующих птиц, затрудняются ответить, чем же питаются птицы в зимний период и как человек может им помочь. Цель:расширение знаний детей о зимующих птицах. Задачи: Закрепить знания детей о зимующих птицах и необходимости помощи им в пропитании зимой. Пополнить развивающую среду группы материалами для успешной реализации проекта. Привлечь детей и родителей к оказанию посильной помощи птицам в зимний период. Продукт проектной деятельности: - выставка творческих работ «Зимующие птицы» - кормушки для птиц, развешанные на территории детского сада - создание иллюстрированной книги «Рассказы о зимующих птицах» Циклограмма деятельности детей в рамках реализации проекта. Понедельник. Знакомимся с зимующими птицами. Беседа «Покормите птиц зимой» Чтение произведений о птицах. (Приложение 2) Рассматривание книг и журналов с изображением птиц. Наблюдение за птицами во время прогулок. Вторник. Поиграй-ка. Дидактические игры «Зимующие и перелётные птицы», «Птицы прилетели», «Назови ласково», «Четвёртый лишний», «Кого не увидишь на кормушке». (Приложение 1) Подвижные игры «Птичка и кошка», «Воробушки и автомобиль» Настольные игры: «Чей дом», «Разрезные картинки», лото «Птицы». Отгадывание загадок о зимующих птицах. (Приложение 3) Среда. Столовая для птиц. Беседа с просмотром презентации «Что едят птицы». Наблюдение за птицами во время прогулок. Чтение пословиц и поговорок о птицах. (Приложение 4) Четверг. Творческая деятельность. 1. Раскрашивание: «Птицы зимой». 2. Аппликация «Скворечник» Пятница. Размещение кормушек, изготовленных детьми и родителями на участке детского сада. Кормим птиц. Наблюдаем за птицами, прилетевшими к кормушке. Составление мини-рассказов о птицах. Беседа Тема «Покормите птиц зимой» Цель: формировать у детей обобщенное представление о зимующих птицах; развивать познавательный интерес у детей к жизни зимующих птиц; воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать им в трудных зимних условиях. Ход Воспитатель беседует с детьми о том, что зима вступила в свои права: дуют холодные ветры, мороз сковал землю, кругом лежит снег, голые деревья скрипят от холода. — А как живется зимой птицам? (Холодно птицам, насекомые в зимней спячке, плоды, ягоды, семена трав — под снегам. Мало корма находят птицы зимой. С утра до вечера ищут себе крохи пропитания. Пуховые, теплые, перьевые шубки птиц защищают от холода, но не от голода.) В суровые годы из десяти синиц за зиму выживает только одна. Девять погибают от голода. — Жалко? (Очень жалко!) — Послушайте стихотворение Н. Грибачева. Ну, морозы, ну, морозы. Нос наружу — ой-ой-ой! Даже белые березы В серой корке ледяной. Даже белки-непоседки В ожидании тепла Не снуют на ветку с ветки, Не вылазят из дупла. И голодная синица Тихо плачет у окна: «Негде греться и кормиться, Ни козявки, ни зерна. День дымит морозной далью, Ночи стылы и темны, Замерзаю, голодаю. Не дожить мне до весны!» — Ребята, кто же сможет помочь голодающим птицам? Правильно, птицам на помощь должны прийти люди. И надо спешить! Дорог каждый час! — Послушайте продолжение стихотворения. И сказал Сережа: «Ладно! Потерпи недолгий срок…» И достал он из чулана Длинный гвоздь и молоток. Похрустев по снежной корке, Где петлял следами лис, Закрепил у старой елки На пеньке фанерный лист. А на лист — зерна. А на лист — пшена. Конопли две горсти — Собирайтесь, гости! — Ребята, а вы хотите помочь птицам? А как? — Правильно, можно сделать и повесить кормушки. Воспитатель предлагает детям рисунки, на которых изображены разные варианты изготовления кормушек. Дети рассматривают кормушки, делятся опытом: какую кормушку они делали с родителями, где поместили, какие птицы прилегали, каким кормом кормили птиц. — Ребята, надо и на нашем участке развесить кормушки и подкармливать птиц. — Но чем мы будем их кормить? Хорошо, если летом собраны семена сорных трав, деревьев, плоды кустарников. А если не собраны? Что делать? Надо сказать, что в зимнее время птицы становятся менее разборчивы в еде и едят то, что летом никогда бы не стали есть. Поэтому для подкормки птиц годится пища с нашего стола. Можно повесить кусочки несоленого сала, жира, мяса, творога. Можно предложить птицам остатки крупяной каши и крошки хлеба. Вороны любят очистки от овощей и любую пищу, воробьи крупу, семена, хлеб. Снегири -семечки арбуза, тыквы; свиристели — рябину, маслины; голуби — крупу, хлеб. — Чтобы правильно кормить птиц, необходимо соблюдать некоторые правила: — во время подкормки не сорить, не оставлять на улице полиэтиленовые пакеты, жестяные банки, коробки; — подкармливать в одном и том же месте, желательно в одно и то же время, птицы будут сами прилегать к этому времени; — кормить птиц регулярно, ежедневно, нельзя подкармливать время от времени, именно в морозы нужна пища каждый день, чтобы птицам выжить; — корма класть немного, именно для того, чтобы подкормить, поддержать в трудное время. Воспитатель говорит, что во время кормления птиц интересно за ними понаблюдал», как они быстро слетаются, как будто сообщают друг другу. — Какой внешний вид у птиц? Какое поведение? Что едят разные птицы? — Если стоять тихо, не двигаясь, не шумя, можно открыть для себя множество птичьих тайн. — Ребята, послушайте стихотворение А. Яшина. Покормите птиц зимой. Пусть со всех концов К вам слетятся, как домой, Стайки на крыльцо. Небогаты их корма, Горсть одна нужна, Горсть одна — и не страшна Будет им зима. Сколько гибнет их — Не счесть, видеть тяжело! А ведь в нашем сердце есть И для них тепло. Разве можно забывать: Улететь могли, А остались зимовать Заодно с людьми… — Если мы позаботимся о птицах зимой, летом птицы позаботятся о наших садах, лесах, парках и т.д. — Каких зимующих птиц вы знаете? (Воробьи, голуби, синицы, галки, сороки, вороны, снегири, дятлы, свиристели и т.д.) Зимующие птицы с нашей помощью доживут до весны и … По небу весело скользя, Летят пернатые друзья И пропоют, чирикая: «Спасибо вам великое!» Приложение 1 Игры Игра «Птицы прилетели». Цель игры: закрепить и уточнить знания детьми названий зимующих птиц и перелётных. Ход игры: Дети выбирают каждый по одной карточке. Воспитатель: Дети, давайте закроем глаза и превратимся в стайку птиц. Открывают глаза птички. Как только вы услышите музыку, летите, порхайте пока звучит музыка. Как только музыка закончится, вам нужно образовать два кружочка: один кружочек-перелётные птицы, второй – зимующие. Каждая стая должна внимательно проверить, нет ли чужих птиц в их рядах. Игра повторяется несколько раз с обменом карточек. Дидактическая игра «Назови ласково» Цель: упражнять детей в составлении слов с уменьшительно-ласкательными суффиксами. Материалы: Маска воробья. Ход игры: Воспитатель, надев маску воробья: Давайте знакомиться. Я – воробей Чик. У меня много друзей – маленьких воробушков. - Когда мы вырастем, у нас будут большие крылья, а пока у нас маленькие — … ? (Крылышки). - Когда воробьишко вырастет, у него буде красивый большой клюв. А сейчас у меня маленький …? (клювик). - Как только я стану взрослым воробьём, у меня будут большие и зоркие глаза, а сейчас у меня маленькие… ? (Глазки). - У взрослого воробья большиеперья на крыльях и хвосте, а у меня - маленькие — … ? (Перышки) - Когда я стану большим, у меня будет голова, а сейчас у меня… ? (Головушка, головка). - Как только я стану большим воробьём, у меня будет большой хвост, а пока у меня маленький … ? (хвостик) Дидактическая игра «Зимующие и перелётные птицы» Цель: закрепить знание детей о зимующих и перелётных птицах. Материалы: карточки с изображением птиц. Инструкция: Перемешайте изображения птиц. Поднимайте поочерёдно по одной карточке с птицами. Если это перелётная птица- дети машут ручками (как крыльями птицы), если зимующая кладут ручки на колени. Дидактическая игра «Четвёртый лишний» Цель: Закрепить у детей знания названий и внешнего вида зимующих птиц. Материалы: мольберт, магниты, карточки с изображением зимующих и перелётных птиц. Ход игры: Воспитатель на мольберте закрепляет с помощью магнитов 3 карточки с изображением зимующих птиц и одну с изображением перелётных птиц. Задача детей найти изображение перелётной птицы. Воспитатель уточняет у детей названия перелётных и зимующих птиц, как они их узнали. Приложение 2 Читаем с детьми о птицах Покормите птиц Александр Яшин Покормите птиц зимой. Пусть со всех концов К вам слетятся, как домой, Стайки на крыльцо. Не богаты их корма. Горсть зерна нужна, Горсть одна — И не страшна Будет им зима. Сколько гибнет их — не счесть, Видеть тяжело А ведь в нашем сердце есть И для птиц тепло. Разве можно забывать: Улететь могли, А остались зимовать Заодно с людьми. Приучите птиц в мороз К своему окну, Чтоб без песен не пришлось Нам встречать весну. Мороз Елены Благининой Морозы жестокие в этом году, Тревожно за яблоньку в нашем саду, Тревожно за жучку: в её конуре Такой же морозище, как во дворе, Но больше всего беспокойно за птиц, За наших воробушек, галок, синиц. Ведь очень уж холодно в воздухе им, Поможем ли мы беззащитным таким? Поможем! Их надо кормить, и тогда Им будет легко пережить холода. * * * Улетели птичьи стаи, Лес в сугробах до ветвей. Вот тогда мы и дождались Наших северных гостей. Зимний лес не спит, а дремлет, Серебром окутан весь Не покинув эту землю, Много птиц осталось здесь. Автор: Т. Зайцева * * * Снегирь сидит на ветке В розовой жилетке, А дятел в ярко-красной Шапочке атласной. Вдали мелькают сойки — Синие ковбойки. Автор: М. Пляцковский * * * К нам с ветрами прилетели Стайки ярких свиристелей. Прилетели свиристели, Песню севера запели. Автор: Г. Ладонщиков * * * Зарумянились кустарники Не от утренней зари. Эти красные фонарики Засветили снегири. Автор: Л. Татьяничева * * * Жаворонок полевой, Нет певца чудесней! В чистом поле — домик твой. В ясном небе — песня. Автор: В. Берестов * * * Воробушки О чем поют воробушки В последний день зимы? — Мы выжили! — Мы выжили! — Мы живы, живы мы! Автор: В. Берестов * * * Зяблик согрелся Зяблик: — Пинь! Пинь! Пинь! Шубу скинь! Скинь! Скинь! — Зяблик распелся — Зяблик согрелся! Автор: Э. Мошковская * * * Кругом — снег. А на горке — нет! Увидали грачи. Каждый кричит, Как матрос с корабля: — Земля! Автор: Э. Мошковская * * * Скачет шустрая синица, Ей на месте не сидится, Прыг-скок, прыг-скок, Завертелась, как волчок. Вот присела на минутку, Почесала клювом грудку, И с дорожки — на плетень, Тири-тири, тень-тень-тень. Автор: А. Барто Воробей Воробей по лужице Прыгает и кружится. Перышки взъерошил он, Хвостик распушил. Погода хорошая! Чил-чив-чил! Автор: А. Барто * * * Прилетай же! Милый скворушка-скворец, Прилетай же, наконец! Для тебя я дом построил — Не скворечник, а дворец! Автор: М. Карим * * * Ласточка Ласточка Сизокрылая Под моим окном Свила гнездышко — И поет себе, Заливается, Весну красную Прославляючи… Автор: С. Дрожжин * * * Чик-чирик! Теплом уж веет. И порой Из сада слышен шумный крик. То там воробушки толпой Кричат на ветках: «Чик-чирик!» Довольны птички, что из туч Им солнце выглянет на миг; Они встречают этот луч Веселым криком: чик-чирик! Тот луч им шепчет, что земля Вся скоро станет как цветник, Утонут в зелени поля… И громче слышно: чик-чирик! Автор: И. Косяков * * * Воробушек качаться захотел Наш воробушек качаться захотел, В гости к тоненькой былинке прилетел, Сел на самую вершинку — цинь-цвиринь: «Покачай меня, былиночка, подкинь!..» Колыхается былинка на ветру. Ой, как солнце ярко светит поутру! Ой, как весело, когда на свете май! Ты воробушка, былинка, покачай! Автор: М. Познанская * * * Скворцы прилетели Ждет гостей высокий клен — Дом на ветке укреплен. Краской выкрашена крыша, Есть крылечко для певцов… В синем небе щебет слышен — К нам летит семья скворцов. Мы сегодня встали рано, Ждали птиц еще вчера. Ходит по двору охрана, Гонит кошек со двора. Мы скворцам руками машем, Барабаним и поем: — Поживите в доме нашем! Хорошо вам будет в нем! Стали птицы приближаться, Долетели до двора, Не смогли мы удержаться, Хором крикнули: — Ура! Удивительное дело: Все семейство улетело! Автор: А. Барто Приложение 3 Картотека загадок о птицах На шесте — дворец, Во дворце — певец. (Скворец) На скале он строит дом. Разве жить не страшно в нем? Хоть кругом и красота, Но такая высота! Нет хозяин не боится Со скалы крутой скатиться — Два могучие крыла У хозяина … (орла) И петь не поет, И летать не летает… За что же тогда Его птицей считают? (Страус) Кто на елке, на суку Счет ведет: «ку-ку, ку-ку?» (Кукушка) Черный, проворный, Кричит «крак» — Червякам враг. (Грач) Всех перелетных птиц черней, Чистит пашню от червей. (Грач) Кто так заливисто поет О том, что солнышко встает? (Петушок) Гребешок аленький, Кафтанчик рябенький, Двойная бородка, Важная походка. Раньше всех встает, Голосисто поет. (Петух) В своей короне красной Он ходит, как король. Его ты ежечасно Выслушивать изволь: — Я тут! Я начеку-у-у! Я всех вас допеку-у-у! Уснули дети. Свет потух. Молчи, горластенький … (петух) Раньше всех встает, «Ку-ка-ре-ку!» поет. (Петушок) Всех я вовремя бужу, Хоть часов не завожу. (Петух) Он носом в землю постучит, Взмахнет крылом и закричит. Кричит он даже сонный, Крикун неугомонный. (Петух) Не ездок, а со шпорами, Не будильник, а всех будит. (Петух) Не царь, а в короне, Не всадник, а со шпорами. (Петух) Хвост с узорами, Сапоги со шпорами. (Петух) Беленькие перышки, Красный гребешок. Кто это на колышке? (Петя-петушок) Он в мундире ярком. Шпоры для красы. Днем он — забияка, Поутpy — часы. (Петух) На голове гребень, На хвосте серп. (Петух) Явился в желтой шубке: — Прощайте, две скорлупки! (Цыпленок) Картотека пословиц и поговорок о птицах Видно птицу по полету. Сколько кукушка ни кукуй, а к зиме улетать. Старого воробья на мякине не проведешь. Лучше синица в руке, чем журавль в небе. Не сули журавля в небе, дай синицу в руки. Поменяли кукушку на ястреба. Всякая ворона свой зобок набивает. Воля птичке дороже золотой клетки. Глупа та птица, которой гнездо свое не мило. Лес без птиц и птицы без леса не живут. Знает птица, что без Родины не годится. Всякая птица своим пером гордится. Всякая птица по-своему поет. Всякая птица своим клювом сыта. У каждой пташки — свои замашки. Воробей сразу на взлет, а грачу разбег нужен. Вороне соколом не быть. Вороненку гнездо — родимая хата. Мала синичка, да коготок остер. Немного синица ест, пьет, да весело живет. Сорока без причины не стрекочет. Сорока весть на хвосте принесла. Пируют в ночи совы да сычи. Воробьи под кровлю, а совы на ловлю. Кабы куст был не мил, соловей гнезда не вил. Соловей берет пением, а человек — умением. Соловей месяц поет, а ворона круглый год каркает. Кукушка кукует, по дому горюет. Лебедь по поднебесью, мотылек над землей — всякому свой путь. Полетели лебеди, понесли на крыльях зимушку. Грудь лебединая, походка павлинья. Журавль прилетел и тепло принес. Журавль высоко летает, а от реки не отлетает. Картотека народных примет Птица залетела в дом через открытое окно и вылетела – по примете придет послание; или в доме кто-то умрет. Аист совьет гнездо на трубе дома- хозяина ожидает богатая жизнь и счастье. Птица влетела в каминную трубу — в доме кто-то умрет. Ворон, каркающий над домом, предвещает болезнь кому-нибудь из домашних. Птица села на окно (подоконник) — примета сулит небольшие материальные траты. Дятел долбит крышу дома – быть беде. Если птица в клетке умрет в утро свадьбы – примета предвещает несчастный брак, супруги в конце концов разойдутся. Если аист удаляется прежде времени от какого-нибудь места – предзнаменует этому месту несчастье. Птица парит над домом или летает вокруг — кто-то сильно заболеет. Если ворона летает над домом и каркает троекратно, в доме кто-то умрет Птица парит — берегитесь предательства, особенно если птица хищная. Если ласточка построит гнездо, а потом его покинет – это предвещает беду. Птицы неожиданно меняют направление полета — к наблюдателю приближается опасность. Если петух важно ходит у дверей и кричит, жди в гости незнакомца. Птицы летят на вас – к удаче. Птицы летят от вас — дурной знак. Сова близ дома кричит – к новорожденному. Увидеть летящих птиц перед началом пути — успех, если они летят вправо; неудача, если они летят влево. Сорока скачет на доме больного — к его выздоровлению. Если возле окна сидит сорока – скоро будут гости, а если в доме есть больной – он скоро выздоровеет. Увидеть летящего аиста — к встрече с приятным вам человеком, приезду долгожданного гостя Помет птицы попал на вас — примета считается благоприятной, возможны материальные улучшения. Три чайки, одновременно пролетающие над головой, – предупреждение о смерти. Если человек увидел в небе жаворонка — это предвещает неожиданную и приятную встречу или получение добрых вестей. Увидеть белую птицу — примета к несчастью. Увидеть мертвую птицу — примета к несчастью. Галки и вороны, сидящие с криком перед домом, особенно утром – к худу; на крыше дома – в этом доме будет свадьба. Услышать крик певчей птицы в полете — примета к удаче. Подвижные игры Воробушки и автомобиль. Цель: Приучать детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить свое место. Описание: Дети садятся на стульчики или скамеечки на одной стороне площадки или коны. Это воробушки в гнездышках. На противоположной стороне становится воспитатель. Он изображает автомобиль. После слов воспитателя «Полетели, воробушки, на дорожку» дети поднимаются со стульев, бегают по площадке, размахивая руками-крылышками. По сигналу воспитателя «Автомобиль едет, летите, воробушки, в свои гнездышки! » автомобиль выезжает из гаража, воробушки улетают в гнезда (садятся на стулья). Автомобиль возвращается в гараж. «Птички и кошка» Цель: учить двигаться по сигналу, развивать ловкость. Ход игры: В большом кругу сидит «кошка», за кругом — «птички». «Кошка» засыпает, а «птички» впрыгивают в круг и летают там, присаживаются, клюют зерна. «Кошка» просыпается и начинает ловить «птиц», а они убегают за круг. Пойманных «птичек» «кошка» отводит в середину круга. Воспитатель подсчитывает, сколько их. «Ворона и собачка» Цели: учить подражать движениям и голосам птиц; двигаться, не мешая друг другу. Материал: большая пушистая собака, эмблемы с изображением ворон. Ход игры Воспитатель произносит: Возле елочки зеленой Скачут, каркают вороны: «Кар! Кар! Кар!» Дети прыгают, изображая ворон, издают каркающие звуки. Педагог подходит к «воронам», берет в руки игрушечную собачку и говорит: Тут собачка прибежала И ворон всех разогнала: «Ав! Ав! Ав!» «Вороны» разбегаются в разные стороны. Игра по желанию детей повторяется 2-3 раза. Птички в гнёздышках Цель игры: обучение основным видам движения, развивает дисциплинированность и внимательность. На игровой площадке раскладываются обручи или рисуются круги диаметром 50—60 см по числу участников игры. Это гнездышки для птичек. В каждое из них становится ребёнок-«птичка». Воспитатель говорит: «Солнышко светит. Птички вылетели из гнезда». После этих слов «птички» выпрыгивают из своего гнезда и разлетаются по игровой площадке, машут руками-«крылышками», переходя с ходьбы на бег и обратно. Воспитатель подает другой сигнал: «Вечер наступает… Птички летят домой!..» После этих слов «птички» спешат занять свободное или только свое гнездо (зависит от условий игры). Правила игры: выпрыгивать и впрыгивать в гнездышко только на двух ногах. Во время «полета» по игровой площадке не сталкиваться друг с другом. При занятии свободных гнездышек не толкаться, не ссориться, не применять силу, выталкивая другую птичку. Воспитатель отмечает детей, первыми вернувшихся в гнездышки, детей, кто лучше «вылетал» и возвращался в гнездышко, кто лучше «летал» по площадке, не забыв похвалить всех детей, создав положительные эмоции. Игровая гимнастика Е. Железновой «Воробушки» Идем на улицу. А сейчас мы пойдем свами на улицу посмотреть на воробушков, идем по кругу друг за другом. раз-два, раз-два, раз-два, раз-два. Воробушки машут крылышками. Воробушки машут крылышками и прыгают. Сперва покажем, как воробушки машут крылышками — руки разведем с стороны и поднимем, опускаем руки вниз скрещиваем их перед собой, а потом поднимаем в стороны и вверх, колени легка сгибаются затем воробушки прыгают, подпрыгиваем не высоко, машем руками. Скрестили, подняли, раз-два, раз-два, прыгаем. Скрестили, подняли, раз-два, прыгаем Воробушки клюют, воробушки проголодались. Давайте поклюем крошки. Кулачки сожмем, указательные пальцы вытянем как клювики. Будем приседать и два раза стучать по полу, раз-два, затем вставать и два раза стучать по ножкам, раз-два. Приготовились, сели раз-два встали, раз-два сели, раз -два встали, раз-два, раз-два. Котята А вот на прогулку вышли котята, они хотят подкрасться к воробушкам поближе. Котята делают 6 шажочков и останавливаются. Смотрят, не улетели ли еще воробушки. Ходим, ходим, ходим стоп, ходим, ходим, ходим стоп . Воробушки полетели Увидели воробушки котят и улетели. Руки подняли в стороны, бежим легко . Идем домой. Пора и домой возвращаться. Идем друг за другом, ноги высоко поднимаем, хорошо работаем руками: раз-два, раз-два, раз-два, раз-два Городские птицы зимой Домаренок Татьяна Каждое утро, когда Антон идет в детский сад, он слышит, как в сквере на деревьях галдят птицы. Их очень много – целая стая. Мама говорит, что это галки, а живут они на чердаках старых двухэтажных домов, которые стоят по обе стороны от сквера. Сквер старый, и деревья в нем тоже старые. Вон какие высокие, до самого неба! И чтобы увидеть этих галдящих птиц, нужно хорошенько задрать голову верх. Сейчас зима. Весь сквер, клумбы и даже лавочки покрыты снегом. Только дорожки, по которым ходят люди, почищены. Целые дни Антон проводит в детском саду, только в субботу и воскресенье он может погулять во дворе своего дома или в сквере. Многим не нравится зима за то, что дни серые и темные, часто идет снег, и мороз щиплется. А Антон любит зиму. И не только за новогодние праздники. Зимой можно покататься на санках, на лыжах, поиграть в снежки, слепить снеговика или снежную крепость. Тем утром, когда мальчик шел в детский сад, молодые галки, сидя на верхушках деревьев, обсуждали, где и как можно найти еду. И, хотя, они еще совсем юные, можно сказать, птенцы, которым нет и года, теперь им уже нужно самостоятельно добывать себе пропитание, чтобы не умереть с голоду в зимнее время. Хорошо, что рядом со сквером – большой микрорайон, куда птицы часто прилетают в поисках чего-нибудь из еды. Сердобольные старики подкармливают птиц. С утра деревянная кормушка для синиц и воробьев, висящая у подъезда высотного дома на дереве, до краев наполнена хлебом. Но есть хочется не только синицам. И галки сгоняют их, выхватывая кусочки хлеба из кормушки. Видя такую несправедливость, дедушка из соседнего подъезда придумал для маленьких пугливых птичек особенную кормушку из пустой фляги для воды. В узкое оконце, вырезанное во фляге, ни галка, ни ворона, ни сорока даже не попытается пролезть. С утра на дереве у дедушкиной кормушки выстраивается целая очередь из желтогрудых юрких птиц. Каждая, схватив зернышко или кусочек хлеба, выскакивает из кормушки, освобождая путь следующей за ней синичке. Вот так и движется очередь, пока все зернышки в кормушке не кончатся, и птицы не наедятся. А галкам, воронам и голубям остается только сидеть рядышком и наблюдать за ними, надеясь, что и им что-нибудь все же перепадет. Вечером, перед тем, как забрать Антона из сада, баба Надя положила на снег у дедушкиной кормушки кусочки хлеба. Но ни галки, ни вороны, ни голуби не нашли и не склевали его. Антон, идя с бабушкой домой, видел, как черные птицы кружат над сквером. «Это они так прогуливаются перед сном», – подумал мальчик. Бабушка рассказала ему о хлебе, который положила для птиц у кормушки на снег. – Ведь большие птицы так же, как и маленькие, хотят есть, – сказала она. – И не всегда им удается где-нибудь раздобыть себе еду. На следующий день, уходя утром в детский сад, Антон специально заглянул под кормушку, на землю, где бабушка вчера клала хлеб. Теперь там уже ничего не лежало. «Значит, – понял мальчик, – птицы нашли и съели бабушкин хлеб». С того дня Антон, так же, как и его бабушка, зимой подкармливает птиц хлебом, семечками, крупой. Он заботится о них, понимая, что птицам очень трудно пережить холодную зиму. Воробей на часах Толстой Лев Николаевич В саду на дорожке прыгали молодые воробушки. А старый воробей уселся высоко на ветке дерева и зорко глядит, не покажется ли где хищная птица. Летит по задворкам ястреб-разбойник. Он лютый враг мелкой пташки. Летит ястреб тихо, без шума. Но старый воробей заметил злодея и следит за ним. Ястреб ближе и ближе. Зачирикал громко и тревожно воробей, и все воробьята разом скрылись в кусты. Все смолкло. Только воробей-часовой сидит на ветке. Не шевелится, глаз с ястреба не спускает. Заметил ястреб старого воробья, взмахнул крыльями, расправил когти и стрелой спустился вниз. А воробей камнем упал в кусты. Ястреб ни с чем и остался. Озирается он вокруг. Зло взяло хищника. Огнем горят его желтые глаза. Встрепенулся разбойник и полетел дальше. Опять уселся воробей на той же ветке. Сидит и весело чирикает. С шумом высыпали из кустов воробьята, прыгают по дорожке. Сказка о зимующих и перелётных птицах Надежда Николаева Отцвело, отзвенело птичьими голосами красное лето. Наступила осень. Козявки, букашечки подальше спрятались от холодов. Птенцы выросли и птицы собрались на совет. Как дальше жить? Доктор лесной – дятел сказал: «У меня клюв крепкий да язык длинный – откуда угодно погубителей деревьев короедов вытащу. Без моего присмотра деревьям нельзя ни зимой, ни летом». Сова сказала: «Я тоже не могу лететь в тёплые края. Мышей летом много развелось, а если зимой их не уничтожать, то они летом все грибочки и ягодки съедят». Голубь сказал: «Я хочу остаться, так как привык к людям. На крышах домов тепло и там мои гнёзда. Не хочу бросать свой дом». Воробей подумал: «Чик-чирик, прыг-скок. Мы воробьи шустрые, быстрые. Люди вешают зимой кормушки, кормят нас и других птиц. Думаю, голода мы испытывать не будем. Эти птицы стали зимующими. Остальные птицы – цапля, лебедь, чайка, журавль, утка улетели потому что вода зимой в реках и озёрах замерзает, а они водоплавающие. Скворцы, ласточки, кукушка и другие птицы которые питались насекомыми, тоже улетели в тёплые края и стали перелётными. Один грач долго думал, а когда на полях снег закрыл осыпанные зёрна, тоже решил улететь, но обещал вернуться первым. С тех пор так и повелось: одни птицы улетели в тёплые края, где вода не замерзает и много рыбы и насекомых. Некоторые птицы остаются и кормятся зимой сами. А многие птицы остались на попечение людей воспитывать доброту и чуткость к пернатым друзьям. «Воробей» Е. Чарушина Цель: приобщать детей к рассказам. Задачи: учить слушать, оценивать поступки героев; развивать память, мышление, внимание; воспитывать любовь к птицам; активизировать словарь детей: воробей, птенчик, летать. Материалы и оборудование: иллюстрации к рассказу «Воробей» Воробей. Ход Пошёл Никита с папой гулять. Гулял он, гулял и вдруг слышит – кто-то чирикает: — Чилик-чилик! Чилик-чилик! Чилик-чилик! И видит Никита, что это маленький воробушек прыгает по дороге. Нахохленный такой, прямо как шарик катится. Хвостик у него коротенький, клюв жёлтый, и никуда он не улетает. Видно, ещё не умеет. — Смотри-ка, папа, – закричал Никита, – воробей не настоящий! А папа говорит: — Нет, это настоящий воробей, да только маленький. Это, наверно, птенчик выпал из своего гнезда. Тут побежал Никита ловить воробья и поймал. И стал этот воробушек жить у нас дома в клетке, а Никита кормил его мухами, червяками и булкой с молоком. Вот живёт воробей у Никиты. Всё время кричит – есть просит. Ну и обжора какой! Чуть утром солнце покажется, – он зачирикает и всех разбудит. Тогда Никита сказал: — Я научу его летать и выпущу. Достал воробья из клетки, посадил на пол и стал учить. — Ты крыльями вот так маши, – сказал Никита и показал руками, как надо летать. А воробей ускакал под комод. Покормили воробья ещё денёк. Опять его посадил Никита на пол учить летать. Никита замахал руками, и воробей замахал крыльями. Полетел воробей! Вот он через карандаш перелетел. Вот через красный пожарный автомобиль перелетел. А как стал через неживую кошку-игрушку перелетать, наткнулся на неё и упал. — Плохо ты ещё летаешь, – говорит ему Никита. – Давай-ка я тебя ещё денёк покормлю. Покормил, покормил, а назавтра воробушек через Никитину скамейку перелетел. Через стул перелетел. Через стол с кувшином перелетел. Вот только через комод не мог перелететь – свалился. Видно, надо его ещё кормить. На другой день Никита взял воробья с собой в сад, да там и выпустил. Воробей через кирпич перелетел. Через пенёк перелетел. И стал уж через забор перелетать, да об него стукнулся и повалился. А на следующий день он и через забор перелетел. И через дерево перелетел. И через дом перелетел. И совсем от Никиты улетел. Вот как здорово научился летать! Рефлексия: Почему Никита решил, что воробей не настоящий? Где стал жить воробей, когда Никита принес его домой, Почему воробей всё время кричал? Как Никита учил воробья летать? Приложение 3. Загадки о зимующих птицах. Зимующие птицы Разве можно забывать: Улететь могли, А остались зимовать Заодно с людьми. Небогаты их корма, Горсть одна нужна, Горсть зерна – и не страшна Будет им зима. Кормушка Что за стол среди берез Под открытым небом? Угощает он в мороз Птиц зерном и хлебом. *** В зимний день Среди ветвей Стол накрыт Для гостей. *** Сало и зёрнышки, хлеба горбушка - Птиц угощает зимою … *** Избушка новая, Для всех столовая, Зовёт обедать, Крошек отведать. Сорока Трещала с самого утра: "Пор-р-ра! Пор-р-ра!" А что пора? Какая с ней морока, Когда трещит ... * * * Эта хищница болтлива, воровата, суетлива, Стрекотунья, белобока, А зовут её... * * * Непоседа пёстрая, Птица длиннохвостая, Птица говорливая, Самая болтливая. Вещунья белобока, А зовут её ... * * * Вертится, стрекочет, Весь день хлопочет. Снегирь Чернокрылый, красногрудый, И зимой найдёт приют Не боится он простуды - С первым снегом тут как тут! * * * От простуд он не страдает, Не страшится злобных вьюг И к зиме не улетает на далёкий знойный юг Пусть покроют снега груды и пригорок,и пустырь - Раз красавец прилетел к нам, житель севера... * * * Зимой на ветках яблоки! Скорей же собери! И вдруг вспорхнули яблоки - ведь это... * * * Красногрудый, чернокрылый, Любит зёрнышки клевать, С первым снегом на рябине Он появится опять. Дятел Странный доктор есть на свете, Он деревья лечит, дети. - Где болит? Тук - тук! А, нашёл. Тук - тук. * * * Столяр есть у нас в бору, Целый день долбит кору. В красной шапочке своей Виден он среди ветвей. * * * Я по дереву стучу, червячка добыть хочу. Хоть и скрылся под корой - Всё равно он будет мой. * * * Всё время стучит, деревья долбит, Но их не калечит, а только их лечит. * * * Хоть я не молоток - по дереву стучу, В нём каждый уголок обследовать хочу. Хожу я в шапке красной и акробат прекрасный. *** В лесу, под щебет, Звон и свист, Стучит лесной телеграфист: "Здорово, дрозд, приятель!" И ставит подпись ... * * * Плотник острым долотом Строит дом с одним окном. * * * Не дровосек, не плотник, А первый в лесу работник. * * * Кто в беретке ярко-красной, В черной курточке атласной? На меня он не глядит, Всё стучит, стучит, стучит. * * * Синица Ты с модницей этой, конечно знаком: Вертушка, на месте никак не сидится - Всё хвастает синим своим сюртуком И шапочкой синей гордится... * * * Спинкою зеленовата, Животиком желтовата, Чёрненькая шапочка И полоска шарфика. Воробей Птичка-невеличка Ножки имеет А ходить не умеет. Хочет сделать шажок - Получается прыжок. * * * Найдешь её в своём дворе, Она на радость детворе. Ты обижать её не смей! Эта птичка - ... * * * Озорной мальчишка в сером пальтишке По двору шныряет, крошки собирает. * * * Чик-чирик! К зёрнышкам прыг! Клюй, не робей! Кто это? Очень странный почтальон: Не маг и не волшебник он. Доставит письма и газеты, Несёт посылку на край света, Хранить умеет все секреты. Крылат и смел, и зорок он. Кто же этот почтальон? Сова Днём спит, ночью летает, Прохожих в лесу пугает. * * * Птица эта совсем непроста: Мало ей головы и хвоста, Мало ей клюва и мало когтей, Мало пёрышек пёстрых на ней, Мало ей жёлтых пугающих глаз, Мудрость и ум - достоинство птицы. Качество это и вам пригодится. Мудрости символ - не просто слова. Кто же она? Догадались? * * * Днём спит, ночью летает. * * * Всю ночь летает - Мышей добывает. А станет светло - Спать летит в дупло. * * * Угадайте, что за птица Света яркого боится, Клюв крючком, глаз пятачком? Клёст Вот птичка так птичка, Не дрозд, не синичка, Не лебедь, не утка И не козодой. Но эта вот птичка, Хоть и невеличка, Выводит птенцов Только лютой зимой. *** У этой птички клюв кривой, А гнёзда вьёт она зимой, Из шишек семечки клюёт, Кто это птичку назовёт? *** В белых шубах ели, сосны... Снег. Сосулек леденцы. У кого это в морозы Голос подали птенцы? *** Не страшны ему метели, Гнезда вьет зимой на ели, Крик его отрывист, прост, Кривоносый красный ... Свиристели Эти птички с хохолком И красивые притом, На рябину прилетели. Птички эти — … Ворона Кар-кар-кар! Кар-кар-кар! – Вот и весь репертуар. Оглашает крону клёна Своим пением … |