глагол. Глагол как часть речи
 Скачать 51.57 Kb.
|
1 2 Г Л А Г О Л Глагол как часть речи Задание 1. Спишите. Найдите в тексте глагольные формы, подчеркните их. Докажите, что они относятся к глаголу как части речи. Особенно красив и печален русский лес в ранние осенние дни. На золотом фоне пожелтевшей листвы выделяют яркие пятна раскрашенных клёнов, осин. Медленно кружась в воздухе, падают с берёз пожелтевшие лёгкие листья. От дерева к дереву протянулись тонкие нити липкой паутины. Шелестит под ногами опавшая листва. Кое-где краснеет шапка позднего подосиновика. Тонко просвистит рябчик, прокличут высоко в небе пролетающие журавли. (С.-М.) Прислушайтесь хорошенько, стоя в лесу среди пробудившегося цветущего поля, и, если у вас сохранился чуткий слух, вы услышите чудесные звуки земли. Будь то журчанье ручейка или нахлёст речных волн на песок, пение птиц, шелест луговых трав или треск мороза в зимнюю ночь, трепетание зелёной листвы на деревьях или треск кузнечиков в протоптанной луговой тропинке, взлёт жаворонка или шум хлебных колосьев, порхание бабочек – всё это звуки земли, слышать которые люди городские, оглушённые шумом машин, отвыкли. (С.-М.) Задание 2. Выпишите спрягаемые и неспрягаемые формы глагола, укажите их грамматические признаки. Вы смотрите и на полосатые громады кораблей, близко и далеко рассыпанных по бухте, и на чёрные небольшие точки шлюпок, движущихся по блестящей глазури, и на красные светлые строения города, окрашенные розовыми лучами утреннего солнца, виднеющиеся на той стороне, и на пенящуюся белую линию бона и затопленных кораблей, от которых кой-где грустно торчат чёрные концы мачт, и на далёкий неприятельский флот, маячивший на хрустальном горизонте моря, и на пенящиеся струи, в которых прыгают соляные пузырики, поднимаемые вёслами. (Л.Т.) Когда мы подошли к дверям, полковник отказывался, говоря, что он разучился танцевать, но всё-таки, улыбаясь, закинув на левую сторону руку, вынул шпагу из портупеи, отдал её услужливому молодому человеку и, натянув замшевую перчатку на правую руку, - «надо всё по закону», - улыбаясь, сказал он, взял руку дочери и стал в четверть оборота, выжидая такт. (Л.Т.) Облака ползли медленно, то сливаясь, то обгоняя друг друга, мешали свои цвета и формы, поглощая сами себя и вновь возникая в новых очертаниях, величественные и угрюмые. (М.Г.) Море, огромное, лениво вздыхающее у берега, уснуло и неподвижно в дали, облитой голубым сиянием луны. Мягкое и серебристое, оно сливалось там с синим южным небом и крепко спит, отражая в себе прозрачную ткань перистых облаков, неподвижных и не скрывающих собою золотых узоров звёзд… По старому камню, изрезанному частой сетью глубоких трещин, бегают тени. Старуха замолчала, вздыхая. Я представлял себе воскрешаемых ею людей. (М.Г.) Задание 3. Спишите. Определите синтаксическую роль инфинитива. 1) Он уговорил Владимира остаться у него отобедать. (П.) 2) И смотритель, и ямщики советовали мне переждать. (П.) 3) Слуга умер в походе, так что я не имею и надежды отыскать ту, над которой подшутил я так жестоко. (П.) 4) Владимир обнял их и с восторгом поехал домой приготовляться. (П.) 5) Проходит время; между тем прикажут Ольге чай готовить. (П.) 6) Рано утром пришёл он в его переднюю и просил доложить, что старый солдат просил с ним увидеться. (П.) 7) Он поминутно просил пить. (П.) 8) Командир полка отдал приказ выслать головной дозор. (Ш.) 9) Не раз поднималось в её душе почти непреодолимое желание высказать всё без утайки…(Т.) 10) Я оделся, мы вышли в садик, сели на лавочку, велели подать себе кофе и принялись беседовать. (Т.) 11) Гагин предложил мне пойти к нему посмотреть его этюды. (Т.) 12) На станичном сборе старики решили отправить его на службу за счёт войска. (Ш.) 13) Родить – трудно, научить человека добру ещё труднее. (М.Г.) 14) К ним стали подходить знакомые, гулявшие в саду. (Ч.) 15) Поймать ерша или окуня – это такое блаженство. (Ч.) 16) Нападать другой раз Денисов считал опасным. (Л.Т.) 17) Цель моя – победить эту многословную гидру. (Ч.) 18) Жертвовать собой для счастья других было привычкой Сони. (Л.Т.) 19) Каждое лето Екатерина Ивановна приезжала к родителям погостить. (Ч.) 20) Тут главное – уметь вовремя отвернуться. (Ш.) Основы глагола. Классы глагола Задание 4. Выделите у глаголов основу инфинитива. Укажите основу настоящего времени. От каждой основы образуйте все возможные формы причастий и деепричастий. Страдать, говорить, худеть, видеть, обучать, стареть, темнеть, накручивать, посвящать, запевать, наливать, двигать. Задание 5. Выделите у глаголов основу настоящего (будущего) времени. Укажите основу инфинитива. От каждой основы образуйте все возможные формы причастий и деепричастий. Поднимаются, подозревают, создают, собирают, зависят, светлеют, обучают, проверяют, пилотируют , проходят, стареют, рассказывают, нагреют, увидят, выследят, разденут, сдвинут, выполнят, накажут. Задание 6. Укажите, от какой основы (инфинитива или настоящего времени) образованы следующие глагольные формы. Сидя, севший, садящийся, сидящий, садясь; лёжа, лежащий, ложась, ложившийся; встающий, вставший; старевший, старивший, старя, стареющий; открыв, открывающийся, открытый, открывая, открываемый; одетый, одевающийся, одевавший, одевая, одевший; встречающий, встретившийся, встретив, встречаемый, встречая; создав, созданный, создающий, создававшийся, создавая, создавший; соединяющий, соединив, соединяя, соединившийся, соединённый; пробив, пробивающийся, пробивая, пробитый, пробиваемый, пробивавшийся; опускаясь, опустив, опускающийся, опустившись, опускаемый, опущенный, опустившийся. Задание 7. Выделите основы инфинитива и настоящего (будущего) времени. Определите, к какому классу относится каждый глагол. Отскакиваю, проведу, создаю, устаю, нахожу, достану, встречаю, слышу, возьму, избегаю. Побелеть, брызгать, брить, бедствовать, краснеть, мокнуть, переписать, полнеть, носить, мёрзнуть, завидовать, умнеть, негодовать, болеть, плавать. Споёт, бегает, гаснет, толстеет, плавит, худеет, клюёт, умнеет, белеет, закрывает, тоскует, чахнет, качает, сохнет, шагает. Двинуть, вянуть, отрастить, расстрелять, прибежать, передвигать, расплескать, порвать, коптить, голодать, имитировать, каменеть, сдать, информировать, чернеть, копать, утвердить, адресовать, сказать, погибнуть, капать, темнеть, радовать, тронуть, играть, побледнеть, жевать, махать, задерживать, засохнуть. Категория вида глагола Задание 8. Определите вид глагола. Подберите к ним глаголы противоположного вида. Определите способ образования видовой пары. Решить, запеть, рассчитать, пустить, срезать, поймать, изучить, переписать, осветить, сделать, встать, лечь, засекретить, защитить, оклеить, вдавить, сдать, сказать, раскрыть, растереть, утопить, выиграть, дописать, запереть, вбить, отмыть, задуть, ответить, заработать, проводить, отговорить, побледнеть, приоткрыть, пролететь, доиграть, заснуть, получить, сгнить. Вооружать, разыграть, отпирать, решать, брать, писать, разрезать, запугивать, лишать, садиться, портить, успокаивать, узнавать, белить, осваивать, пояснять, признавать, слабеть, добывать, закипать, подыскивать, выявлять, прощать, петь, призывать, побеждать, печь, задумывать, укреплять, сердиться, удобрять, кончать, рубить, прибывать, пускать, пугать, утверждать. Задание 9. а) От бесприставочных глаголов несовершенного вида образуйте глаголы совершенного вида. Определите, в каких случаях глаголы лексически тождественны и в каких случаях различаются в этом отношении. С приставкой с-: делать, петь, играть, писать, рисовать, варить; вы-: рубить, писать, делать, красить, стирать; ис-(из-): печь, топить, писать, бить; по-: обедать, бледнеть, темнеть, играть, писать, бегать. б) К бесприставочным глаголам несовершенного вида подберите видовую пару среди приставочных глаголов совершенного вида. Строить дом – построить, выстроить, перестроить; петь песню – спеть, запеть, пропеть, допеть; мыть руки – вымыть, отмыть, обмыть; рисовать портрет – нарисовать, перерисовать; стирать бельё – выстирать, перестирать; считать деньги – пересчитать, отсчитать, высчитать, подсчитать; печь пироги – испечь, напечь; хвалить ученика – похвалить, перехвалить, расхвалить; читать книгу – прочитать, перечитать, зачитать. Задание 10. Спишите. Выделите двувидовые глаголы. Определите (где это возможно), в значении какого вида они употребляются. В этот же самый день капитана медицинской службы Овсянникову ранило при исполнении служебных обязанностей. (Сим.) 2) Командир нашего отряда думал, что их собираются казнить в одном месте, которое мы знали, и мы сделали там засаду… А их казнили в другом месте…(Сим.) 3) «Эвакуировать его поскорей надо,»- сказал фельдшер. «Надо – так эвакуируй,»- сказал Синцов. (Сим.) 4) Храпов жениться поехал. (Ч.) 5) Этак никогда не женишься. (Ч.) 6) Сейчас приходит одна дама, телеграфирует своему брату в Саратов … и никак не может вспомнить адреса. (Ч.) 7) В четверг дяде было нехорошо, мы ей телеграфировали, чтобы она приехала. (Ч.) 8) Он может ранить барона или даже убить. (Ч.) 9) Я вам по совести: если бы он ранил себя серьёзно, то я бы не стала бы жить ни одной минуты. (Ч.) 10) А ты с самой нашей свадьбы не переставала казнить меня своими умными подозрительными глазами. (Ч.) 11) Вас я велел позвать по делу, любезный. (Ч.) 12) Надо было разбудить, да Варвара Михайловна не велела. (Е.) 13) Велю прежде всего срубить эту еловую аллею, потом вот этот клён…(Ч.) 14) В твою комнату я велю переселить Андрея с его скрипкой – пусть там пилит. (Ч.) 15) Этот Плюнин подаёт нищему копейку и, словно чего-то испугавшись, быстро крестится. (Ч.) 16) Одних я жалую, других казнить велю. (П.) 17) Как взмолится золотая рыбка! Голосом молвит человечьим. (П.) 18) В ноги он старухе поклонился, молвил…(П.) Задание 11. Составьте и запишите предложения со следующими глаголами, употребив их в значении совершенного и несовершенного вида. Обещать, наследовать, мобилизовать, адресовать, бежать, миновать. Задание 12. Распределите данные глаголы по группам: а) парные по виду (подберите видовую пару), б) одновидовые глаголы, в) двувидовые глаголы. Отчистить, вычитать, просить, рассыпать, ночевать, упросить, ранить, лежать, стереть, сжимать, очнуться, обследовать, стоять, жечь, закрутить, велеть, выздоравливать, сообразить, атаковать, ожидать, прикрепить, загорать, очутиться, заблудиться, адресовать, удвоить, усвоить, построить, миновать, искать, замирать, плясать, уехать, вытирать, казнить, сидеть, запить, обуть, запить, ходить, рассматривать, вымыть, греметь, эвакуировать, отсекать, ждать, пригорать, бежать, просыпаться, замесить, командировать, звенеть, будить, читать, написать, выговориться, лечь, пренебречь, молвить, созреть, израсходовать, отработать, разбросать, создать. Задание 13. Спишите. Подчеркните глаголы, определите их вид, установите внутривидовые оттенки в значении глаголов совершенного и несовершенного вида. Искусство всегда берёт человека за сердце и чуть сжимает его.(Пауст.) 2) Татьяна увядает: бледнеет, гаснет и молчит.(П.) 3) Ветер уже злорадно подсвистывал в снастях и начисто выплёскивал из луж беловатую воду. (Пауст.) 4) Приятно было полежать и помечтать под звуки его голосистого инструмента, посмеяться и погрустить нестойкой юношеской грустью. (Б.Пол.) 5) Но Сокол смелый вдруг встрепенулся, привстал немного и по ущелью повёл глазами. (М.Г.) 6) Подали ужинать: сердце его сильно забилось. (П.) 7) Дениска ахнул на лошадей, бричка взвизгнула и покатила. (Ч.) 8) Солнце закатилось, и ночь последовала за днём без промежутка. (П.) 9) Гулко крикнул пугач, тишина всколыхнулась и снова застыла. (М.Г.) 10) Дождь как будто стал теплее, и с полей потянуло запахом сырой травы. (Пауст.) 11) Шакро ел себе и помалкивал. (М.Г.) 12) Его быстрое, решительное движение как будто нарушило очарование: все вдруг заговорили шумно, радостно. (Т.) 13) Иногда и её размаривало от усталости. Тогда она не запевала песен, как делали другие; пение отвлекало её от работы. Она предпочитала поссориться с кем – нибудь, чтобы взбодриться. (М.Г.) 14) Полковник шёл подле и, поглядывая то себе под ноги, то на наказываемого, втягивал в себя воздух. (Л.Т.) 15) Много я на своём веку видал видов и в каких только обществах не бывал. (Т.) 16) Дома я отмыл паутину с лица и затопил печь. (Пауст.) 17) Сильный ветер внезапно загудел в вышине, деревья забушевали, крупные капли дождя резко застучали, зашлёпали по листьям, сверкнула молния, и гроза разразилась. (Т.) 18) Изредка погромыхивал дальний гром. (Л.Т.) 19) Они покуривали и поплёвывали, перекидываясь замечаниями. (Пауст.) 20) Опять засвистело где-то, блеснул огонь посредине улицы, выстрелило что-то и застлало улицы. (Л.Т.) Переходные и непереходные глаголы Задание 14. Распределите глаголы по группам: а) переходные глаголы, б) непереходные глаголы. Двигаться, обезопасить, обезглавить, обледенеть, молодеть, худеть, лентяйничать, устроиться, читать, желтеть, ждать, руководить, рисовать, идти, поседеть, строить, накупить, печатать, управлять, подождать, стучаться, бежать, обездолить, старить, звонить, попросить, одолжить, учить, темнеть, действовать, заслужить, обескровить, озорничать, ходить, катить. Лететь, плыть, скакать, создавать, сшить, болеть, жечь, молчать, портить, разбить, спать, гореть, белить, дрожать, мёрзнуть, красить, чистить, жадничать, обобщать, любить, объяснять, слушать, смотреть, лежать, сидеть, мыть, понимать, стоять, ощущать, обдумывать, спрашивать, позорить, пахать, вянуть, рассказывать. Задание 15. Отметьте переходные и непереходные глаголы. Укажите, как участвуют аффиксы в выражении переходности – непереходности глаголов. Работать – выработать, ходить – переходить, ехать – переехать, бежать – пробежать, плыть – переплыть, чистить – чиститься, радовать – радоваться, синеть – синить, леденеть – леденить, ослабеть – ослабить, повеселеть – повеселить, слепнуть – слепить, глохнуть – глушить. Задание 16. Спишите. Подчеркните переходные глаголы вместе с прямым объектом. Пелагея Даниловна … благодарила всех за то, что так повеселили её. (Л.Т.) 2) И когда ветерок волновал воду и маленькие волны достигали концов сосулек, они качались и звенели. (Пришв.) 3) Вронский, стоя рядом с Облонским, оглядывал вагоны и выходивших и совершенно забыл о матери. (Л.Т.) 4) Вот слышно, как шумят посудой в буфете, раздвигают столы. (Л.Т.) 5) О том, чтобы его убили, ему и в голову не приходило. (Л.Т.) 6) Что можно услышать в Мещерском крае, кроме гула сосновых лесов? Но увидеть и услышать так мало можно только в первые дни. (Пауст.) 7) Двух солдат взял из охраны штаба, вместо них разбудил отдыхающих, а Ивана Авдеича поднял легко, только тронул за плечо, и тот уже вскочил. (Сим.) 8) Никогда и никого не любила, Лойко, я тебя люблю. (М.Г.) 9) Волчаниновы жили в деревне безвыездно лето и зиму. (Ч.) 10) Он видел, что Макаров уже не тот человек, который упрашивал, умолял послушать его домыслы. (М.Г.) 11) В ответ на приветствие «морячок», как назвал его про себя Олесь белокурого, привстал и молча поклонился, а тот насмешливо посмотрел на вошедшего. (Б.Пол.) 12) Я русский человек и люблю всё русское. (А.Т.) 13) Мебель из комнаты вынесли, и пустота её очень убедительно показывала совершенное одиночество музыканта. (М.Г.) 14) Наконец он увидел, как пограничник остановил грузовик и, открыв дверцу кабины, стал говорить сидевшим внутри. (Сим.) 15) Казаки, сопровождавшие Григория, заскакивали наперёд бежавшим, останавливали их, но плетей в ход не пускали. (Ш.) 16) Афанасий Иванович съедал ещё несколько груш и отправлялся погулять по саду. (Ч.) 17) Мы накупили вина, фруктов, всяческих закусок. (Пауст.) 18) Кузьмичов только что кончил считать деньги и клал их обратно в мешок. (Ч.) 19) Анна не хотела оставаться ужинать, но хозяин стал просить её. (Л.Т.) 20) Документ продолжал жить старой жизнью, тогда как он сам эту старую жизнь хотел бы считать несуществующей. (Фед.) Категория залога глагола Задание 17. Спишите. Подчеркните глаголы, укажите их залог. 1) Согнало снег, а зелени ни травки, ни листа! Вода не убирается, земля не одевается зелёным ярким бархатом. (Н.) 2) Позади большого дома был старый сад, уже одичавший, заглушённый бурьяном и кустарником. (Ч.) 3) Между тем луна начала одеваться тучами, и на море поднялся туман, едва сквозь него светился фонарь на корме ближнего корабля. (Л.) 4) Всё поле покрылось солдатами, захваченный редут окутался дымом, - турки стреляли, прикрывая отступление: они увозили пушки бегом по склону крепости. (Л.Т.) 5) Точно прикрытая вуалью, вся природа пряталась за прозрачную матовую дымку, сквозь которую весело смотрела её красота, туман неравномерно ложился около кустов или клочьями бродил через дорогу, жался к земле и как будто старался не заслонять собой простора. (Ч.) 6) Пестрота народа сглаживалась морским порядком и тем, что примером для команд служили балтийцы. (Фед.) 7) Он с тоской поглядел вокруг: все лица злобно усмехались, все глаза покрывались влагой удовольствия. (Т.) 8) Я замучилась с ним. Едва на ногах стою. (Ч.) 9) Скрылись подо льдом большие и малые реки. (С.- М.) 10) Есть на свете такие счастливые лица: глядеть на них всякому любо, точно они греют вас или гладят. (Т.) 11) Чем больше я его узнавал, тем сильнее к нему привязывался. (Т.) 12) Недостаток смелости менее всего извиняется молодыми людьми. (Т.) 13) Всей этой дряни наваривалось, насаливалось, насушивалось такое множество, что, вероятно, она затопила бы наконец весь двор, если бы большая половина этого не съедалась дворовыми девками. (Г.) 14) Все эти давние необыкновенные происшествия заменились спокойною и уединённою жизнию. (Г.) 15) Лодка мчалась стрелой. (М.Г.) 16) Мы встретились дружески. (П.) 17) Приезжал за тем, чтобы тебе предложение сделать, и во фрак потому нарядился.(Ч.) 18) Белые оборванные тучи перетягивались через вершину горы, и уединённый монастырь, озарённый лучами солнца, казалось, плавал в воздухе, несомый облаками. (П.) 19) А волны моря с печальным рёвом о камень бились. (М.Г.) 20) Мы, рабочие, - люди, трудом которых создаётся всё. (М.Г.) Задание 18. Спишите. Определите, к какому залогу принадлежит каждый глагол. 1) Тёмно – зелёными садами её покрылись острова. 2) Над омрачённым Петроградом дышал ноябрь осенним хладом. Поутру над её берегами теснился кучами народ. 3) Глаза подёрнулись туманом. 4) И в думе скорбными очами на злое бедствие глядел. 5) Дворец казался островом печальным. 6) Корабли со всех концов земли к богатым пристаням стремятся. 7) И пленника младого грудь тяжёлой волновалась думой. 8) Но мощный конь его стрелой на берег пенистый выносит. 9) Умолкнул поздний крик орлов, и глухо вторится горами далёкий топот табунов. 10) Престолы вечные снегов, очам казались их вершины недвижной цепью облаков. 11) Пилу дрожащей взяв рукой, к его ногам она склонилась… 12) Открыты ставни, трубный дым столбом восходит голубым… 13) Шум табунов, мычанье стад уж гласом бури заглушались. 14) Пред ним пустынные равнины лежат зелёной пеленой. (П.) 15) Холодный ветер дул на перекрёстках. 16) Прежде всего ритм прозы требует такой расстановки слов, чтобы фраза воспринималась читателем без напряжения. 17) Читатель не должен останавливаться над книгой, чтобы восстановить правильное движение слова. 18) Там есть много картин старых мастеров, перед которыми опасно останавливаться. Они не отпускают от себя. 19) Шёпот их всё время прерывался смехом. 20) Мальчики побежали к песчаной косе – купаться. 21) Около мельничного лотка вода не замерзала … и в ней кружились льдинки. 22) Мы поднимались на холмы. (Пауст.) Категория наклонения глагола Задание 19. От данных глаголов образуйте все возможные формы изъявительного, повелительного и сослагательного наклонений. Строить, выручать, пойти, бежать, слушать, вынести, подогнуть, посеять, стеречь, поймать. Задание 20. От данных глаголов образуйте все возможные формы повелительного наклонения. Держать, дышать, выправить, бороться, гнать, клеить, сеять, жевать, смеяться, шить, резать, выглянуть, прочистить, написать, открыть, начать, купить, спеть, играть. Задание 21. Спишите. Определите наклонение глаголов. 1) Держись, парень! Обидных слов я тебе наговорю… (Ш.) 2) Ты думаешь, что я согласился бы нынче косить, ежели бы ты не остепенился! (Ш.) 3) «Давайте обедать! Ты, Паша, ведь не ел ещё?» - суетливо предложила она. (М.Г.) 4) «Слушай-ка, председатель, возьми и меня с собой!» Давыдов, не колеблясь, согласился. «Поедем». (Ш.) 5) А вот ежели бы ты нынче подал заявление, то я бы воздержался. (Ш.) 6) Пусть идут спать, но и ты уходи. (Ч.) 7) Товарищ, знай и верь, что ты самый необходимый человек на земле… Учись и учи. (М.Г.) 8) Вот если ты всегда и везде всю свою жизнь оставлял для людей только хорошее… легка и приятна была бы твоя жизнь. Тогда ты чувствовал бы себя всем людям нужным, и это чувство сделало бы тебя богатым душой. Знай, что всегда приятнее отдать, чем взять. (М.Г.) 9) Так давайте же подравняем всех! Разделим поровну всё, что сделано разумом, что сработано руками. (М.Г.) 10) А ты, мой батюшка, не печалься, что тебя упекли в захолустье. (П.) 11) Прощай, мой товарищ, мой верный слуга, расстаться настало нам время. Теперь отдыхай! Уж не ступит нога в твоё позлащённое стремя. Прощай, утешайся да помни меня. Вы, отроки – други, возьмите коня. (П.) 12) И с жильцами судись, и за мужа хлопочи, и по хозяйству бегай. (Ч.) 13) Пусть тень его видит, как я люблю его. (Ч.) 14) Добро бы охотились, а то ведь ездите только затем, чтобы спорить. (Ч.) 15) Давайте поговорим о чём – нибудь другом. (Ч.) 16) Да хоть во все трубы пускай трубят … только бы жива осталась! Во все колокола пусть звонят! (М.Г.) 17) Пускай веселятся, лишь бы честно работали. (М.Г.) 18) Ради бога, не трогайте его, не смейте его тронуть, если вы меня любите, я не хочу быть виною какого – нибудь ужаса. (П.) 19) Поедем домой, Лиза, домой. (М.Г.) 20) Но, глядя на этого худенького, невысокого офицера, никто бы не дал ему больше тридцати лет. (Пауст.) 21) В избе сухо, светло от сада, сад даёт от себя жёлтое излучение. Села бы у окошка и никуда бы не уходила. Глядела бы на калину в саду, думала бы. (Пауст.) 22) «А ты не обижайся, Емеля,» - сказал он, проходя мимо Емельяна. (Ч.) 1) Пускай они оставят Годунова, своих князей у них довольно, пусть себе в цари любого изберут. (П.) 2) «Давайте же поговорим,»- сказала она, проходя к нему. (Ч.) 3) Пусть читатели знают эту мою ошибку. (М.Г.) 4) Мальчик первый услышал фырканье зверя и зашипел на нас, чтобы мы замолчали. (Пауст.) 5) Мне хочется играть… Я сыграла бы теперь что – нибудь. (Ч.) 6) Пойдём ко мне в комнату, там поговорим. (Ч.) 7) Пусть идут спать, но и ты уходи. (Ч.) 8) Заглуши в душе тоску тальянки, напои дыханьем свежих чар, что б о дальней северянке не вздыхал, не думал, не скучал. (Е.) 9) Следовало бы съездить на вокзал, встретить её, бедняжку, но нет времени и устал. (Ч.) 10) Капитан подозвал официанта, ткнул коротким пальцем в сторону Щедрина и сказал: «Уберите это». (Пауст.) 11) Всё равно он до завтра не имел в виду никуда её посылать, заранее так и считая: пусть передохнёт после своих немцев. (Сим.) 12) «Сейчас здесь доложим и в полк и в дивизию, - сказал Ильин. – Скоро все сюда набегут. О себе теперь беспокойся». (Сим.) 13) « Ладно, командуй, мы пошли,» - Синцов на прощание обнял Ильина здоровой рукой, потом оглянулся. (Сим.) 14) Едем домой, Лиза, домой. (М.Г.) 15) «Не плачьте же, я не хочу, чтобы вы плакали, - сказала Настенька, быстро вставая со скамейки, - пойдёмте, встаньте». (Д.) 16) Он бы тотчас ушёл, если б не Лиза. (Т.) 17) Пускай заманит и обманет, не пропадёшь, не сгинешь ты. (Бл.) 18) Давайте будем здесь жить, пока не кончатся наши сухари. (Пауст.) 19) Ты не бойся его, он добрый, ты гляди прямо в глаза ему, он это любит. (М.Г.) Задание 22. Спишите. Отметьте случаи употребления форм одного наклонения в значении другого. 1) Ты бы ложилась, нянечка, уже поздно. (Ч.) 2) Странное дело, заговорит Иван Петрович – и ничего, все слушают, но скажи я хоть одно слово, как все начинают чувствовать себя несчастными. (Ч.) 3) Сходил бы ты в баню. (Г.) 4) Пошли бы лучше по саду погуляли, а то велели бы запрячь Тоби и Великана и к соседям в гости. (Ч.) 5) Знай я, что невеста с таким образованьем, да я … да и нога бы моя просто не была здесь. (Г.) 6) Будь это порядочное общество, я мог бы вызвать на дуэль, а теперь что я могу сделать? (Ч.) 7) А ежели мы, по – вашему, выходим необразованные, то зачем вы к нам ходите, шли бы к своим образованным! (Ч.) 8) Право, ехала бы домой. (Ч.) 9) Зарядил одно: «Не твоё дело! пошла вон! да и всё тут». (Ч.) 10) Рашель, идём ко мне, я тебе коллекцию замков покажу. (М.Г.) 11) Не будь на то господня воля, не отдали б Москвы. (Л.) 12) В эту – то Дуняшу и влюбись Аким. (Т.) 13) Раз он ему и скажи: «Вижу, Азамат, что тебе больно понравилась эта лошадь.» (Л.) 14) «Спать бы шёл и гостю покой дал…» - донёсся с печки тихий голос хозяйки. (Б.Пол.) 15) Скорей! Пошёл, пошёл, Андрюшка! (П.) 16) Знай я ремесло – жил бы в городе. (М.Г.) 17) Добряга, чего ни попроси – даст. (М.Г.) 18) «Ты бы не читал, а спал,» - заботливо советовал он. (М.Г.) Категория времени глагола Задание 23. От следующих глаголов образуйте все возможные формы вре мени. Отпустить, отпускать, заменить, замечать, понять, понимать, узнать. узнавать, атаковать, сеять, засеять, достать, доставать, передать, передавать, женить, увидеть, истощить, обогатить, форсировать. Задание 24. Спишите. Определите время каждого глагола и значение временных форм. 1) Незаметно плывёт над Волгой солнце: каждый час всё вокруг ново, всё меняется, по берегам стоят города и сёла, точно пряничные изделия; золотой осенний лист плывёт по воде. (М.Г.) 2) Они были готовы к зиме: листва давно осыпалась, трава полегла, ботва почернела, а над избами прибрежных деревень курился белый дымок – всюду топили печи. (Пауст.) 3) Я тоже хватал мешки, тащил, бросал, снова бежал и хватал, и казалось мне, что и сам я и всё вокруг завертелось в бурной пляске. (М.Г.) 4) Журча ещё бежит на мельницу ручей, но пруд уже застыл. (П.) 5) Она быстро мигнула, совсем пробуждаясь, и глаза её с удивлением остановились на вошедшем. ( Л.Т.) 6) Между заброшенной избушкой и этим домом стоят три старые могучие берёзы, великолепно украшающие усадьбу. (Сол.) 7) Звёзды только и делают, что смотрят на влюблённых людей, - оттого они так прелестны. ( Т.) 8) Окунь сорвался с крючка, запрыгал по травке к родной стихии – бултых в воду. ( Ч.) 9) Побеги бамбука проламывали мостовые. За одну ночь они вытягивались на метр, а то и больше. ( Пауст.) 10) Оливковые жуки – плавунцы ныряют в воде и нападают на стаи мальков. (Пауст.) 11) Выучусь, начитаюсь – и пойду вдоль всех рек и буду всё понимать. (М.Г.) 12) Они обнялись, припали друг к другу, поцеловались, заплакали, потом засмеялись. (Фад.) 13) Времени всегда остаётся в обрез именно тогда, когда мы встречаемся с интереснейшими местами, людьми или явлениями. (Пауст.) 14) Заунывная песня замирала, то опять проносилась в стоячем, душном воздухе, ручей монотонно журчал, лошади жевали, а время тянулось бесконечно, точно оно застыло и остановилось. (Ч.) 15) Каждый день хожу пешком шесть вёрст сюда и шесть обратно. (Ч.) 16) Вы – мой старый приятель, и вы не будете сердиться за свою искренность. (Ч.) 17) Первый осенний холод, от которого пожелтела трава, привёл всех птиц в большую тревогу. (С.- М.) 18) Тёплый ветер гуляет по траве, гнёт деревья и поднимает пыль. Сейчас брызнет майский дождь и начнётся настоящая гроза. ( Г.) 19) Пугачёв расположился лагерем на казачьих лугах, в пяти верстах от Оренбурга. (П.) 20) Подул холодный резкий ветер, начались дожди, которые будут идти день и ночь… Иду в избу. Там в горнице сидит старик, тяжело дышит и кашляет. (Ч.) 21) Степан Трофимович сидел в задумчивости и усиленно соображал. (Д.) 22) Я сейчас, сию минуту буду у вас. Я вам, упрямцу, сделаю первый визит и потом на целый день вас к себе затащу. (Д.) 23) Матушка сказала, подняв голову от книги: «Ветер поднялся, к ночи будет буран.» (А.Т.) 24) Лес стоял тёмный и молчаливый, потому что главные певцы улетели… (С.-М.) 25) Новая дорога сыграет громадную роль в освоении бесплодных пространств… (Пауст.) 26) Я хотел поговорить с вами об одном дельце. (Г.) 27) Этот гений уверен, что я его послушаюсь и женюсь. (Ч.) 28) Холодный осенний ветер отрывал засохшие листья и уносил их. (С.-М.) Задание 25. Спишите. Отметьте случаи употребления форм одного времени в значении другого. 1) Как вскочит мой Василий Васильич! Словно обожжённый. (Т.) 2) Вчера в полночь прохожу через столовую, а там свеча горит. (Ч.) 3) Подал ей Жилин назад кувшин. Как она прыгнет прочь, как коза дикая. Даже отец засмеялся. (Л.Т.) 4) Мы с бароном завтра венчаемся, завтра же уезжаем на кирпичный завод. (Ч.) 5) Борис Алексеевич, я решила бесповоротно, жребий брошен, я поступаю на сцену, завтра меня уже здесь не будет. (Ч.) 6) Привели его к вашему дому да под окном и высекли. А ваш дедушка стоит на балконе да посматривает, а бабушка под окном сидит и тоже глядит. (Т.) 7) Он клялся честью, что русские погибли, если император даст ещё дивизию.( Л.Т.) 8) «Ну пошли к дежурной» - сказал лесничий. (Пауст.) 9) Подходит вчера ко мне вечером и ни с того ни с сего: « Вы, граф, мне глубоко несимпатичны». (Ч.) 10) На прошлой неделе вдруг я получаю от мамы письмо. (Ч.) 11) Я каждый день ходил к вам по нескольку раз, стоял у вас под окном, как нищий. (Ч.) 12) Каждое утро эта молодёжь с весёлым криком делала большие прогулки, чтобы укрепить крылья для дальнего перелёта. (С.-М.) 13) Если завтра не будет дождя – урожай погиб. (Л.Т.) 14) Она посмотрела на меня – да как возьмёт меня за руку. (Т.) 15) Кругом не слышалось почти никакого шума. Лишь изредка в близкой реке с внезапной звучностью плеснёт рыба и прибрежный тростник слабо зашумит… Одни огоньки тихонько потрескивали. (Т.) 16) Таким застала его война. Одну за другой делает он попытки поступить в специальную военную школу – он должен стать лётчиком. Его не принимают. Все школьники идут на полевые работы, и он идёт работать на шахту. Через две недели он уже стал в забой и рубил уголь. (Фед.) Категория лица глагола Задание 26. Образуйте все личные формы следующих глаголов. Все ли глаголы обладают полным набором форм? Писать, звонить, определить, повторить, гудеть, победить, хотеть, платить, отметить, толпиться, убедить, исключить, убедить. Задание 27. Спишите. Определите лицо каждого глагола. Вдруг, где-то в отдалении, раздался протяжный звук, один из тех ночных звуков, которые возникают иногда среди глубокой ночи, поднимаются, стоят в воздухе и медленно разносятся, как бы замирая. (Т.) 2) Я скажу, чтобы тебя отправили на райкаловских лошадях. ( Ш.) 3) Еслипойдёт на правду, то житьё в Питере лучше всего…Разговаривают все по деликатности…Компании захотел – ступай в лавочку… Невежливого слова никогда не услышишь: всякий говорит тебе «вы». Наскучило идти – берёшь извозчика и сидишь себе, как барин, а не хочешь заплатить ему – изволь: у каждого дома есть сквозные ворота, и ты так шмыгнёшь, что тебя никакой дьявол не сыщет. (Г.) 4) Если вы в первый раз въезжаете в Севастополь, то напрасно будете вы искать хоть на одном лице следы суетливости… (Л.Т.) 5) Эти цветки образуют небольшие мешки и разрываются с треском, когда хлопнешь ими по чему-нибудь твёрдому. (Т.) 6) Тут вы встретите тысячу непостижимых характеров и явлений. Создатель! Какие странные характеры встречаются на Невском проспекте. (Г.) 7) Глубокие, чистые лежат под деревьями сугробы… (С.-М.) 8) Красив осиновый лес и зимою. На фоне тёмных елей переплетается тонкое кружево оголённых осиновых ветвей. Приглядитесь хорошенько – как хороша, как красива осина! (С.-М.) 9) Идёшь по зимнему тихому лесу и не налюбуешься. Высокие, неподвижные, спят ели. (С.-М.) 10) Я очень люблю это скромное ветвистое деревцо, почти повсюду растущее в наших лесах. Люблю её перистые зелёные листочки, шелестящие даже при лёгком ветерке. Есть что-то весёлое, радостное, русское в этом деревце, которое всегда и всем улыбается. (С.-М.) Задание 28. Спишите. Подчеркните безличные глаголы. Установите среди них: а) собственно безличные, б) личные в безличном значении. 1) Между тем начало смеркаться. (Т.) 2) Лошади были давно готовы, а мне всё не хотелось расставаться с смотрителем и его дочкой. (П.) 3) Начнём с самого раннего утра, когда весь Петербург пахнет горячими, только что выпеченными хлебами. (П.) 4) Нам чертовски везёт. (Пауст.) 5) Из зарослей тянуло холодным запахом листьев. (Пауст.) 6) Моста не было. Его или смыло, или затопило… (Пауст.) 7) В дверь дуло горьким холодным запахом речной воды и мокрых листьев. (Пауст.) 8) За всю зиму ни разу не потеплело и не закапала с тесовых крыш суетливая талая вода. ( Пауст.) 9) В сухом и чистом воздухе пахнет полынью, сжатой рожью, гречихой. (Т.) 10) Вам холодно немножко, вы закрываете лицо воротником шинели; вам дремлется. (Т.) 11) Кругом не слышалось почти никакого шума. (Т.) 12) Ещё нигде не румянилась заря, но уже забелелось на востоке. (Т.) 13) Рассвело уже настолько, что было видно, но солнце ещё не вставало. (Л.Т.) 14) Во всех чувствовалось что-то сдвинутое, нарушенное, разбитое. (М.Г.) 15) А Варьке хочется спать. Глаза её слипаются, голову тянет вниз, шея болит. (Ч.) 16) Когда их убивало и ранило каждого в отдельности, он не думал о себе, но сейчас, когда после боя вспомнил всех их, раненых и убитых, ему показалось странным, что всех их убило и ранило, а его за весь день, даже не поцарапало. (Сим.) Задание 29. Определите спряжение следующих глаголов. Назовите признаки, на основании которых устанавливается тип спряжения. Клеить, тащить, бить, надеяться, выздороветь, седеть, сидеть, молчать, глядеть, спать, облегчить, ездить, молоть, привить, воодушевить, гореть, обескровить, обессилить, победить, ненавидеть. Возмущать, обидеть, возмущать, брезжить, зависеть, захотеть, выйти, дремать, кроить, узнать, продавать, таять, натирать, запереть, смотреть, ненавидеть, победить, обессилить, обескровить. Задание 30. От следующих глаголов образуйте: а ) формы 2 лица ед. и мн. числа настоящего или будущего простого времени, определите их спряжение : стерегу, секу, пеку, берегу, запрягу, отрекусь, влеку, жгу, тку, бегу, чту, пересеку; свистеть, свистать, рычать, холодать, холодеть, обеднеть, обеднять, течь, мочь,хотеть; б) формы 3 лица ед. и мн. числа настоящего или будущего простого времени, определите их спряжение: брызгать, двигать, капать, колыхаться, полоскать, махать, убедить, пощадить, прочитать, прочесть, чтить, сажать, стонать, блестеть, блистать, захотеть, сыпать, дремать, брить, стелить. Задание 31. Проспрягайте глаголы. Выделите окончания. Стеречь, печь, зажечь, торжествовать, рубить, победить, обидеть, сеять, выздороветь, держать. Задание 32. От следующих глаголов образуйте все возможные формы наклонений, времени и лица. Читать, прочитать, писать, переписать, рисовать, срисовать. Задание 33. Выполните морфологический разбор выделенных глаголов. Гоголь вполне владеет слогом. Он не пишет, а рисует; фраза, как живая картина, мечется в глаза читателю…(В.Белинский) 2) Если бы я был издатель народного журнала, я бы сказал своим сотрудникам: пишите, что хотите, но только так, чтобы каждое слово было понятно… Я не шучу и не желаю говорить парадоксов, а твёрдо знаю это из опыта. Всё безнравственное представится столь безобразным, что сейчас же будет отброшено. (Л.Т.) 3) Я сказал мальчикам, что заблудился, и подсел к ним. Они спросили меня, откуда я, помолчали, посторонились. Мы немного поговорили. Я прилёг под обглоданный кустик и стал глядеть кругом. (Т.) Причастие Задание 34. От глаголов образуйте и запишите а) действительные причастия настоящего времени: воспитывать, расходовать, кричать, слушать, звенеть, звонить, ржаветь, ненавидеть, двигаться, молоть, махать, воспроизводить, брызгать, бегать, освежать; б) действительные причастия прошедшего времени: выставить, приготовить, выздороветь, липнуть, принести, упасть, отчаяться, повиснуть, заржаветь, надеяться, строиться, заплесневеть, окрепнуть, сойти; в) страдательные причастия настоящего времени: объявлять, посылать, привозить, узнавать, лелеять, гнать, рассказывать, слышать, просить, любить; г) страдательные причастия прошедшего времени: взвесить, забрызгать, вознаградить, изгнать, обновить, воодушевить, занять, поднять, увидеть, отторгнуть, остричь, просмотреть, бить, вынести, оплатить. Задание 35. От приведённых глаголов образуйте все возможные формы причастий. Рассказывать, рассказать, проверять, проверить, вышивать, вышить, сгибать, согнуть, расправлять, прикреплять, сжигать, обижаться, обидеть, воображать, пускать, слышать, умываться, приобретать, вытирать, изучить. Задание 36. Определите тип причастия и укажите, от основы каких глаголов и с помощью каких аффиксов они образованы. Зависевший, оправдавший, погружённый, оправдываемый, разрушавший, разгруженный, отмеченный, изучаемый, занимающийся, закрывающий, обижаемый, обиженный, клеящий, дышащий, лелеявший, пристрелянный, пристреленный, вымешенный, недовешенный. Задание 37. Отграничьте словосочетания с причастиями от словосочетаний с прилагательными. Блестящее выступление, блестящий предмет, выдающийся учёный, выдающийся вперёд, ограниченный человек, ограниченный в правах, плачущий ребёнок, плачущий голос, цветущий жасмин, цветущий вид, обиженный ребёнок, обиженный взгляд, открытое море, открытая рана, отсутствующий взгляд, отсутствующий на собрании; мыслящий человек, предвзятое мнение, непререкаемый авторитет, тающий снег, текущий счёт, засеянное поле, открытый слог, просмотренный фильм, нерушимая дружба, необитаемый остров, расхлябанный вид. Задание 38. Выпишите причастия. Выполните их морфологический разбор. 1) Вы смотрите и на полосатые громады кораблей, близко и далеко разбросанных по бухте, и на чёрные небольшие точки шлюпок, движущихся по блестящей лазури, и на красные светлые строения города, окрашенные розовыми лучами утреннего солнца, виднеющиеся на той стороне, и на пенящуюся белую линию бона и затопленных кораблей, от которых кой-где грустно торчат чёрные концы мачт, и на далёкий неприятельский флот, маячивший на хрустальном горизонте моря, и на пенящиеся струи, в которых прыгают соляные пузырики, поднимаемые вёслами. (Л.Т.) 2) Мы с ним лежим на песке у громадного камня, оторвавшегося от родной горы, одетого тенью, поросшего мхом. На тот бок его, который обращён к морю, волны набросали тины, водорослей, и обвешенный ими камень кажется привязанным к узкой песчаной полоске, отделяющей море от гор. Пламя нашего костра освещает его со стороны, обращённой к горе, оно вздрагивает, и по старому камню, изрезанному частой сетью глубоких трещин, бегают тени. (М.Г.) 3) Осенью липы раньше других деревьев сбрасывают свою пожелтевшую листву, и у корней оголённых деревьев сухим шелестящим ковром лежат опавшие жёлтые листья. Идёшь, бывало, по опавшей липовой аллее, шуршащей под ногами, любуешься на знакомые деревья, приготовившиеся к долгой зимовке. (С.-М.) 1 2 |