оз и оз. Главное бюро медикосоциальной экспертизы
 Скачать 189.37 Kb.
|
|
+динамического наблюдения -реабилитационный -лечебный -противорецидивный ПОД ДИСПАНСЕРНЫМ МЕТОДОМ ВРАЧА-ПЕДИАТРА УЧАСТКОВОГО ПОНИМАЮТ АКТИВНОЕ ДИНАМИЧЕСКОЕ НАБЛЮДЕНИЕ +только за больными детьми -за здоровыми и больными детьми -только за здоровыми детьми -за окружением детей ДЕТСКИМ АМБУЛАТОРНЫМ ЦЕНТРОМ ЯВЛЯЕТСЯ УЧРЕЖДЕНИЕ, ОКАЗЫВАЮЩЕЕ ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКУЮ ПОМОЩЬ +в амбулаторных условиях -стационарную -родовспоможения -высокотехнологичную ДЕТСКИЙ АМБУЛАТОРНЫЙ ЦЕНТР ОКАЗЫВАЕТ ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКУЮ ПОМОЩЬ ДЕТЯМ ДО (ГОД) +18 -15 -20 -14 ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ВРАЧА-ПЕДИАТРА УЧАСТКОВОГО ВКЛЮЧАЕТ ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЕ ОСМОТРЫ +детей 1-7 лет, не посещающих детские дошкольные учреждения -беременных -женщин, планирующих беременность -детей, посещающих детские образовательные учреждения ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ РАБОТОЙ ВРАЧА-ПЕДИАТРА УЧАСТКОВОГО ЯВЛЯЕТСЯ +патронаж -организация стационара на дому -направление на медико-социальную экспертизу -направление в дневной стационар В ЦЕНТР ЗДОРОВЬЯ НАПРАВЛЯЮТ ДЕТЕЙ +здоровых -инвалидов -с хроническим заболеванием -реконвалесцента острого заболевания ОСНОВНЫМ НАПРАВЛЕНИЕМ РАБОТЫ ДЕТСКОГО ЦЕНТРА ЗДОРОВЬЯ ЯВЛЯЕТСЯ +пропаганда здорового образа жизни -выявление хронических заболеваний -выявление острых заболеваний -диагностика факторов риска ВЫДЕЛЕНИЕ ГРУПП РИСКА У НОВОРОЖДЕННЫХ ПРОВОДИТСЯ ВРАЧОМ-ПЕДИАТРОМ УЧАСТКОВЫМ С ЦЕЛЬЮ +профилактики развития патологических состояний -лечения выявленных состояний -разработки плана диспансеризации -отбора детей, нуждающихся в консультации заведующего отделением В ПРОФИЛАКТИЧЕСКУЮ РАБОТУ МЕДИЦИНСКОЙ СЕСТРЫ ДЕТСКОЙ ПОЛИКЛИНИКИ ВХОДИТ +посещение новорожденных совместно с врачом-педиатром участковым -проведение расчета питания и коррекция его детям раннего возраста -оценка нервно-психического развития -проведение специфической постнатальной профилактики рахита В ОСНАЩЕНИЕ КАБИНЕТА ВРАЧА-ПЕДИАТРА ВХОДИТ +ростомер -электрокардиограф -аппарат УЗИ -микроскоп В СИСТЕМУ РЕАБИЛИТАЦИОННЫХ МЕРОПРИЯТИЙ ИНВАЛИДОВ ВКЛЮЧАЮТ МЕРОПРИЯТИЯ +медицинские -юридические -диагностические, юридические -диагностические, экономические КАТЕГОРИЯ «РЕБЕНОК-ИНВАЛИД» УСТАНАВЛИВАЕТСЯ НА ПЕРИОД ДО (ГОД) +18 -10 -16 -15 К ПРИРОДНЫМ ФАКТОРАМ КУРОРТОВ ОТНОСЯТ +минеральные воды, грязи -атмосферное давление -циркуляцию и влажность воздуха -количество осадков МЕРОПРИЯТИЯ МЕДИЦИНСКОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ ВКЛЮЧАЮТ +реконструктивную хирургию, восстановительную терапию, санаторно-курортное лечение, протезирование, ортезирование и лекарственную терапию -восстановительную терапию, санаторно-курортное лечение, протезирование и ортезирование -реконструктивную хирургию, санаторно-курортное лечение, протезирование и ортезирование -реконструктивную хирургию, восстановительную терапию, протезирование и ортезирование МЕРОПРИЯТИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ ВКЛЮЧАЮТ +социально-средовую реабилитацию, социально-психологическую реабилитацию, физкультурно-оздоровительные мероприятия и спорт -социально-средовую реабилитацию, физкультурно-оздоровительные мероприятия и спорт, санаторно-курортное лечение -социально-психологическую реабилитацию, санаторно-курортное лечение, физкультурно-оздоровительные мероприятия и спорт -социально-средовую реабилитацию, социально-психологическую реабилитацию, санаторно-курортное лечение РЕАБИЛИТАЦИОННЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ В СООТВЕТСТВИИ С ФЕДЕРАЛЬНЫМ ПЕРЕЧНЕМ ВКЛЮЧАЮТ ВОССТАНОВИТЕЛЬНУЮ ТЕРАПИЮ И +реконструктивную хирургию; санаторно-курортное лечение; протезирование и ортезирование; обеспечение профессиональной ориентации инвалидов; предоставление технических средств реабилитации и услуг -санаторно-курортное лечение; протезирование и ортезирование; обеспечение профессиональной ориентации инвалидов; предоставление технических средств реабилитации и услуг -реконструктивную хирургию; санаторно-курортное лечение; обеспечение профессиональной ориентации инвалидов -реконструктивную хирургию; санаторно-курортное лечение; протезирование и ортезирование, предоставление технических средств реабилитации и услуг ПРИ НАПРАВЛЕНИИ РЕБЕНКА НА САНАТОРНО-КУРОРТНОЕ ЛЕЧЕНИЕ НЕОБХОДИМО ИМЕТЬ +путёвку; санаторно-курортную карту; полис обязательного медицинского страхования; анализ на энтеробиоз; справку врача-педиатра об отсутствии контакта ребёнка с инфекционными больными по месту жительства, в детском саду или школе -путёвку; анализ на энтеробиоз; справку врача-педиатра об отсутствии контакта ребёнка с инфекционными больными по месту жительства, в детском саду или школе -путёвку; полис обязательного медицинского страхования; справку врача-педиатра об отсутствии контакта ребёнка с инфекционными больными по месту жительства, в детском саду или школе -путёвку; санаторно-курортную карту; полис обязательного медицинского страхования; анализ на энтеробиоз КОЛИЧЕСТВО ДЕТЕЙ НА ПЕДИАТРИЧЕСКОМ УЧАСТКЕ ПО НОРМАТИВАМ СОСТАВЛЯЕТ +800 -400 -500 -600 В ПОЛИКЛИНИКЕ УЧЕТ ДЕТЕЙ, ПОДЛЕЖАЩИХ ВАКЦИНОПРОФИЛАКТИКЕ, ПРОВОДИТСЯ ПО +переписи детского населения -посещению в поликлинике -форме №112/у -форме №063/у ОСНОВНЫМ МЕДИЦИНСКИМ ДОКУМЕНТОМ РЕБЕНКА, ПОСЕЩАЮЩЕГО ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ, ЯВЛЯЕТСЯ ФОРМА +026/у-2000 -112/у -063/у -058/у ОСНОВНЫМ МЕДИЦИНСКИМ ДОКУМЕНТОМ ПРИ ОФОРМЛЕНИИ РЕБЕНКА НА САНАТОРНО-КУРОРТНОЕ ЛЕЧЕНИЕ ЯВЛЯЕТСЯ ФОРМА +076/у -070/у -026/у-2000 -063/у ОСНОВНЫМИ ПРИНЦИПАМИ МЕДИЦИНСКОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ БОЛЬНЫХ ЯВЛЯЮТСЯ +комплексность и рациональность реабилитационной программы, учет клинических особенностей патологии и индивидуальных факторов, преемственность восстановительного лечения -раннее начало реабилитации, кратковременность мероприятий, комплексность и рациональность реабилитационной программы -разработка реабилитационной программы с учетом клинических особенностей патологии и индивидуальных факторов, начало реабилитации в санаторно-оздоровительном учреждении -преемственность восстановительного лечения (стационар, поликлиника, санаторно-оздоровительное учреждение), реабилитационная программа в соответствии с особенностями патологии без учета индивидуальных факторов ДЕЙСТВУЮЩИМ НОРМАТИВНЫМ ДОКУМЕНТОМ ПО УТВЕРЖДЕНИЮ ПОРЯДКА ОКАЗАНИЯ ПЕДИАТРИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ ЯВЛЯЕТСЯ ПРИКАЗ +Министерства здравоохранения и социального развития (МЗ СР РФ) №366н -Министерства здравоохранения и социального развития (МЗ СР РФ) №624н -Министерства здравоохранения (МЗ РФ) №1175н -Министерства здравоохранения (МЗ РФ) №1346н ПОРЯДОК МЕДИЦИНСКОГО ОТБОРА И НАПРАВЛЕНИЯ БОЛЬНЫХ НА САНАТОРНО-КУРОРТНОЕ ЛЕЧЕНИЕ ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ ДЕЙСТВУЮЩИМ ПРИКАЗОМ +Министерства здравоохранения и социального развития (МЗ СР РФ) №256 -Министерства здравоохранения и социального развития (МЗ СР РФ) №624н -Министерства здравоохранения (МЗ РФ) №1175н -Министерства здравоохранения (МЗ РФ) №1346н ДЕЙСТВУЮЩИМ НОРМАТИВНЫМ ДОКУМЕНТОМ ПО ЭКСПЕРТИЗЕ ВРЕМЕННОЙ НЕТРУДОСПОСОБНОСТИ ЯВЛЯЕТСЯ ПРИКАЗ +Министерства здравоохранения и социального развития (МЗ СР РФ) №624н -Министерства здравоохранения и социального развития (МЗ СР РФ) №366н -Министерства здравоохранения (МЗ РФ) №1175н -Министерства здравоохранения (МЗ РФ) №1346н ПО ФЕДЕРАЛЬНОМУ ЗАКОНУ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОТ 21 НОЯБРЯ 2011 Г. N 323-ФЗ «ОБ ОСНОВАХ ОХРАНЫ ЗДОРОВЬЯ ГРАЖДАН В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» ПОД ЗДОРОВЬЕМ ПОНИМАЮТ +состояние физического, психического и социального благополучия человека при отсутствии заболеваний -отсутствие патологических процессов в организме -возможность осуществления биологических и трудовых функций -отсутствие анатомических и физиологических дефектов ОДНИМ ИЗ ПРИОРИТЕТНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ДЕЙСТВИЙ ВОЗ В УСЛОВИЯХ ЕВРОПЕЙСКОГО РЕГИОНА В ОБЛАСТИ ОХРАНЫ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ ЯВЛЯЕТСЯ ОХРАНА ЗДОРОВЬЯ +матери и новорожденного -новорожденного -детей и подростков, -всей семьи в целом УЧАЩИЕСЯ МЕДИЦИНСКИХ УЧИЛИЩ, НЕ ДОСТИГШИЕ 18 ЛЕТ, МОГУТ ПРОХОДИТЬ ПРОИЗВОДСТВЕННУЮ И УЧЕБНУЮ ПРАКТИКУ В ОТДЕЛЕНИИ +терапевтическом -химиотерапии -патологоанатомическом -психиатрическом ГИГИЕНИЧЕСКОЕ ОБУЧЕНИЕ И ВОСПИТАНИЕ НАПРАВЛЕНО НА +формирование здоровьесберегающей среды -совершенствование нормативно-правовой базы -обучение навыкам эмоциональной разгрузки -улучшение лечебно-оздоровительной работы ГИГИЕНИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ В ПРОЦЕССЕ +воспитания и обучения в образовательных учреждениях -просветительно-воспитательной работы -проведения общественных мероприятий, организации диспут-клубов -проведения лекций и семинаров для родителей, индивидуальных консультаций КАКИЕ СУЩЕСТВУЮТ УРОВНИ ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ У ДЕТЕЙ? +популяционный, групповой, семейный -межличностный, общественный -государственный, личностный -сообщества, индивидуума В ЦЕНТРАХ ЗДОРОВЬЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ +обучение родителей и детей о вредных и опасных для здоровья факторах и привычках -консультирование врачами-специалистами -аттестации лиц, деятельность которых связана с обслуживанием детского населения -проведение социологических исследований В ЦЕНТРАХ ЗДОРОВЬЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ +обучение сотрудников образовательных учреждений методам, направленным на борьбу с вредными привычками у обучающихся -консультирование врачами-специалистами -аттестации лиц, деятельность которых связана с обслуживанием детского населения -проведение социологических опросов ЦЕЛЬ ГИГИЕНИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СОСТОИТ В +положительных изменениях в стиле жизни, приводящих к улучшению потенциала и баланса здоровья -расширении кругозора по медико-генетическим вопросам -обучении распознаванию первых признаков инфекционных и неинфекционных заболеваний -формировании адекватных убеждений в отношении здоровья КАКИМ МЕТОДОМ ОРГАНИЗУЕТСЯ НЕРАЦИОНАЛЬНОЕ ГИГИЕНИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ? +математическим моделированием -информационно-рецептивным -эвристическим -проблемного изложения информации ОСНОВНОЙ ЦЕЛЬЮ ИНФОРМАЦИОННО-РЕЦЕПТИВНОГО МЕТОДА В ГИГИЕНИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ ЯВЛЯЕТСЯ +повышение уровня знаний -формирование практических умений -развитие памяти, внимания, логики -формирование ценностных установок в отношении здоровья ОСНОВНОЙ ЦЕЛЬЮ ГИГИЕНИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ +положительное изменение в гигиенической культуре, стиле жизни -улучшение потенциала и баланса здоровья, оздоровление населения -увеличение уровня иммунизации детского населения, снижение инфекционной заболеваемости -овладение научной информацией по вопросам профилактики заболеваний К ЗАДАЧАМ ГИГИЕНИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ОТНОСЯТ +формирование системы взглядов и стереотипа поведения в отношении здоровья -обучение основам формирования здорового образа жизни детей взятых на диспансерный учёт -обследование детей перед поступлением в детские дошкольные учреждения и школы -осуществление профилактического наблюдения за часто болеющими детьми ДЛЯ САНИТАРНОГО ПРОСВЕЩЕНИЯ ХАРАКТЕРНО +распространение знаний, формирование общественного мнения -выработка умений общения, индивидуальные консультации -формирование навыков агитации и ведения дискуссий -формирование свойств характера, системы взглядов ГИГИЕНИЧЕСКОЕ ОБУЧЕНИЕ НАПРАВЛЕНО НА ФОРМИРОВАНИЕ +умений и навыков -системы взглядов -общественного мнения -мотивации на здоровый образ жизни К ПРИНЦИПАМ ГИГИЕНИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ОТНОСЯТ +актуальность, доступность, систематичность, дифференцированный подход -вовлечение широких масс населения, тренинги -многоуровневый подход (индивидуальный, групповой, популяционный) -изменение поведения отдельных групп населения ГИГИЕНИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ _______ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ +комплексную -обучающую -воспитательную -просветительную ГИГИЕНИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ НАПРАВЛЕНО НА ФОРМИРОВАНИЕ +позитивного в отношении здоровья стиля жизни индивидуума, группы лиц, общества в целом -умений и навыков, позитивных в отношении здоровья -позитивной в отношении здоровья системы взглядов -позитивного в отношении здоровья общественного мнения К ДИНАМИЧЕСКОМУ СТЕРЕОТИПУ ПОВЕДЕНИЯ В ВЫПОЛНЕНИИ КОМПЛЕКСА ГИГИЕНИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ ОТНОСЯТ +навыки -убеждения -умения -знания В СОДЕРЖАНИЕ ГИГИЕНИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ВХОДИТ +совокупность медицинских знаний, предназначенных для усвоения и практического применения -способ управления познавательной и практической деятельностью популяции -способ применения средств гигиенического воспитания -программы, проекты в масштабах города, района, области К НАГЛЯДНЫМ СРЕДСТВАМ ГИГИЕНИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ НЕ ОТНОСЯТ +брошюры -санитарные бюллетени -видеоматериалы -телевидение НАИБОЛЕЕ ЭФФЕКТИВНЫМ МЕТОДОМ ДЛЯ УСВОЕНИЯ ГИГИЕНИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ ЯВЛЯЕТСЯ +выступление в роли обучающего (ведущего) -обучение практикой действия -обсуждение в группах -использование наглядных пособий НЕЭФФЕКТИВНЫЕ СРЕДСТВА ГИГИЕНИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ОТНОСЯТ К ГРУППЕ +малоформатных -речевых -изобразительно-речевых -предметных ДЛЯ СРЕДСТВ ГИГИЕНИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ НЕ ХАРАКТЕРЕНЫ +практические занятия -буклеты -памятки -плакаты ДЛЯ ФОРМ ГИГИЕНИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ НЕ ХАРАКТЕРНЫ +памятки -беседы -игры -лекции ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ФОРМОЙ ГИГИЕНИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ +общение между специалистом и персоной, на которою направлен воспитательный процесс -работа классного руководителя в диспут-клубе -лекторий на базе школы по гигиенической тематике -дистанционное общение консультанта с несколькими индивидуумами ДЛЯ ГРУППОВЫХ ФОРМ ГИГИЕНИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ХАРАКТЕРНО +общение между специалистом и группой лиц, на которую направлен воспитательный процесс -опосредованное общение между консультантом и подростком -дистанционное общение группы специалистов со школьной аудиторией -вечера вопросов и ответов по гигиенической тематике ПРЕИМУЩЕСТВОМ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ФОРМ РАБОТЫ ПО ГИГИЕНИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ ЯВЛЯЕТСЯ +использование индивидуального подхода -использование дифференцированного подхода -большой охват населения -небольшие затраты времени специалиста НЕДОСТАТКОМ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ФОРМЫ РАБОТЫ ПО ГИГИЕНИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ ЯВЛЯЕТСЯ +небольшой охват населения -отсутствие обратной связи -использование дифференцированного подхода -большой охват населения ПРЕИМУЩЕСТВОМ МАССОВЫХ ФОРМ РАБОТЫ ПО ГИГИЕНИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ ЯВЛЯЕТСЯ +большой охват населения -задействование дистанционных технологий -использование дифференцированного подхода -большие затраты времени специалиста ПРИ ГРУППОВЫХ ФОРМАХ ГИГИЕНИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ +практическое занятие -«телефон доверия» -радиопередачу -районное мероприятие К ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ФОРМЕ ГИГИЕНИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ОТНОСЯТ +консультирование -вечер вопросов -лекцию -семинар МАССОВОЙ ФОРМОЙ ГИГИЕНИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ +использование масс-медиа -дистанционное консультирование -урок здоровья в школе -инструктаж медработником родителей ДИСКУССИЯ КАК ФОРМА ГИГИЕНИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ +способствует формированию позитивных установок в отношении здоровья -отрабатывает гигиенические умения и навыки -охватывает большие массы людей -учит вести агитацию ПРЯМЫМ ПОКАЗАТЕЛЕМ ГИГИЕНИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ НА УРОВНЕ ИНДИВИДУУМА ВЫСТУПАЕТ +поведение в отношении здоровья -уровень знаний о здоровье -соблюдение правил гигиены -снижение неинфекционной заболеваемости ПРЯМЫМ ПОКАЗАТЕЛЕМ ГИГИЕНИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ НА УРОВНЕ СОЦИАЛЬНОЙ ОБЩНОСТИ ВЫСТУПАЕТ +общественное поведение в отношении поддержания здоровья -применение населением теоретических гигиенических знаний -неинфекционная заболеваемость населения за последние 5 лет -проекты по гигиеническому воспитанию в масштабах города, района, области КРИТЕРИЕМ ДЛЯ РАСПРЕДЕЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ НА МЕДИЦИНСКИЕ ГРУППЫ ЯВЛЯЕТСЯ +физическое развитие ребёнка -биологический возраст -функциональные изменения на ЭКГ -физическая работоспособность КРИТЕРИЕМ ДЛЯ РАСПРЕДЕЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ НА МЕДИЦИНСКИЕ ГРУППЫ ЯВЛЯЕТСЯ +наличие заболевания, его тяжесть и характер течения -биологический возраст -наличие функциональных изменений на ЭКГ -физическая работоспособность КРИТЕРИЕМ ДЛЯ РАСПРЕДЕЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ НА МЕДИЦИНСКИЕ ГРУППЫ ЯВЛЯЕТСЯ +функциональное состояние сердечно-сосудистой системы -биологический возраст -индекс здоровья -физическая работоспособность КРИТЕРИЕМ ДЛЯ РАСПРЕДЕЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ НА МЕДИЦИНСКИЕ ГРУППЫ ЯВЛЯЕТСЯ +уровень физической подготовленности -биологический возраст -функциональные изменения на ЭКГ -индекс здоровья МЕДИЦИНСКИЕ ОСМОТРЫ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ, ПРОВОДЯТСЯ НА ОСНОВЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ЗАКОНА ОТ +21.11.2011 №323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан Российской Федерации» -21.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» -24.07.1998 № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» -30.03.1999 № 52-ФЗ «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» ФИНАНСИРОВАНИЕ ПРОФИЛАКТИЧЕСКИХ МЕДИЦИНСКИХ ОСМОТРОВ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ +в рамках программы государственных гарантий бесплатного оказания гражданам медицинской помощи -за счет средств образовательной организации -за счет средств родителей (законных представителей) ребенка -за счет средств спонсоров и благотворительных фондов ОБУЧАЮЩИМСЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ МЕДИЦИНСКИМИ РАБОТНИКАМИ ПОЛИКЛИНИКИ ОКАЗЫВАЕТСЯ ПОМОЩЬ +первичная медико-санитарная -скорая специализированная -высокотехнологичная специализированная -паллиативная медицинская ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ ПОЛИКЛИНИКИ, СОТРУДНИКИ КОТОРОГО ОСУЩЕСТВЛЯЮТ МЕДИЦИНСКУЮ ПОМОЩЬ ОБУЧАЮЩИМСЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ, НАЗЫВАЕТСЯ ОТДЕЛЕНИЕМ +организации медицинской помощи в образовательных организациях -экстренной помощи детям в образовательных организациях -профилактической медицинской помощи обучающимся -первичной медико-санитарной помощи детям в образовательных организациях КТО ПРОВОДИТ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ САНИТАРНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬНУЮ РАБОТУ ПО ВОПРОСАМ ПРОФИЛАКТИКИ ЗАБОЛЕВАНИЙ И ФОРМИРОВАНИЮ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ? +медицинский персонал -сотрудники Роспотребнадзора -сотрудники Центров здоровья -сотрудники Центров медицинской профилактики |