|
|
Горбунова А.А. Диагностика ФГ. 4 класс. Горбунова А. А. Практическая работа Завершите составление таблицы, проанализировав диагностическую работу для 4 класса. Для заполнения таблицы используйте примерную рабочую программу по литературному чтению.
Горбунова А.А.
Практическая работа
Завершите составление таблицы, проанализировав диагностическую работу для 4 класса. Для заполнения таблицы используйте примерную рабочую программу по литературному чтению.
Предметные и метапредметные результаты диагностика функциональной грамотности четвероклассников (по тексту «Голубое сердце» Сибири»)
Номер задания
|
Предметный результат
|
Метапредметный результат
|
|
Умение прогнозировать содержание текста по заголовку
|
Овладение навыками прогнозирования содержания текста по заголовку, умением ставить перед собой новые учебные или познавательные задачи, расширять познавательные интересы.
|
|
Умение ориентироваться в специфике научно-популярного и учебного текста и использовать полученную информацию в практической деятельности.
|
Овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами.
|
|
составления сравнительного анализа прочитанного, синтеза, составления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений.
|
Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям.
|
|
Умение сравнивать, сопоставлять, делать элементарный анализ различных текстов, выделяя два-три существенных признака. Составлять план.
|
Овладение умением выделять части текста, озаглавливать их; составлять простой план.
|
|
Умение осуществлять самоконтроль, самооценку, принимать решения и осуществлять осознанный выбор в познавательной и учебной деятельности.
|
Овладение умением сопоставлять собственные действия с запланированными результатами, контролировать свою деятельность, осуществляемую для достижения целей.
|
|
Умение объяснять значение незнакомого слова с опорой на контекст.
|
Овладение умением объяснять значение незнакомого слова с опорой на контекст, нахождение необходимого материала в тексте.
|
|
Умение строить речевое высказывание, составлять тексты в устной и письменной формах.
|
Овладение умением осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах.
|
|
Умение находить различные средства выразительности.
|
Овладение умением находить различные средства выразительности использовать различные формы интерпретации содержания текстов.
|
|
Умение контролировать свою деятельность, осуществляемую для достижения целей
|
Овладение умением сопоставлять собственные действия с запланированными результатами, контролировать свою деятельность, осуществляемую для достижения целей.
|
|
Умение анализировать, создавать текстовую, графическую, звуковую информацию.
|
Овладение умением анализировать и создавать текстовую, графическую, звуковую информацию в соответствии с учебной задачей
|
Диагностика функциональной грамотности. 4 класс
1. Внимательно прочитай заголовок текста. Предположи, о чем этот текст?
2. Прочитай текст.
«Голубое сердце» Сибири
На территории России находится чудесное озеро Байкал. Расположен Байкал на границе Бурятии и Иркутской области. Это озеро известно на весь мир тем, что является самым большим и глубоким. Специалисты считают, что этому озеру 20-25 миллионов лет.
Байкал остается символом красоты природы, ее чистоты. Уникальна и удивительна Байкальская
|
|
вода. Вода в Байкале пригодна для питья. Она необыкновенно прозрачна, чиста. Поэтому, если посмотреть вглубь, то в некоторых местах можно даже увидеть дно, несмотря на то, что глубина озера очень большая. Самое глубокое место в озере имеет глубину в 1642 метра. В озеро впадает много рек, но вытекает всего одна – Ангара.
Редкая чистота воды обеспечивается жизнедеятельностью его уникального растительного и животного мира. В озере насчитывается 58 видов рыб. Наиболее известные – омуль, сиг, хариус, таймень, осетр, голомянка, ленок. Даватчан и белый хариус занесены в Красную книгу РФ. Здесь живет единственный во всем мире вид пресноводного тюленя – красавица байкальская нерпа.
Байкал – царство тайн, загадок и легенд. Местные жители с большим уважением относятся к этому озеру. Существует несколько легенд о Байкале. Вот одна из них. У него было 336 сыновей-ручейков и рек и одна лишь дочь Ангара. Она влюбилась в Енисей и решила сбежать к нему от грозного отца Байкала. Узнав об этом, Байкал попытался преградить ей путь, кинув к истоку Шаман-камень, но Ангара побежала дальше, тогда Байкал послал за ней в погоню своего племянника – Иркута вдогонку, но он пожалел Ангару и свернул с пути. Ангара встретилась с Енисеем и потекла дальше вместе с ним.
Берега Байкала сейчас охраняются государством: часть имеет статус заповедных зон, часть получила статус национальных парков. Однако, Байкал сильно страдает от экологических проблем. Туристы выбрасывают мусор, битое стекло в воду. Из-за неосторожности обычных людей и злого умысла вырубщиков леса происходят лесные пожары. Браконьеры уничтожают маленьких тюленей.
|
3. Как ты думаешь, почему текст назван «Голубое сердце» Сибири»? Запиши свой ответ.
_________________________________________________________________
4. Раздели текст на части. Составь и запиши план прочитанного текста.
План.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Внимательно рассмотри карту и обведи географические названия, которые упомянуты в тексте.
Прочитай предложения, подтверждающие твой ответ.
6. Объясни значение выделенного в тексте слова.
7. Как ты думаешь, в чем уникальность озера Байкал? Запиши свой ответ.
____________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Подчеркни в тексте одушевленные имена существительные.
9. Подготовь пересказ легенды об озере Байкал.
10. Четвероклассникам поручено подготовить листовку «Сбережем природу Байкала». Создай свой проект листовки, в котором будут отражены экологические проблемы, от которых страдает озеро Байкал. |
|
|
Скачать 420.62 Kb.