Госэкзамен Билеты. Госэкзамен Билеты Физиологическая характеристика работы в зоне умеренной мощности
 Скачать 22.53 Kb.
|
|
Госэкзамен Билеты 1. Физиологическая характеристика работы в зоне умеренной мощности. 2. Физическая культура как социальная система, ее структура, цель, задачи и принципы функционирования в обществе. 3. Физиологическая характеристика работы в зоне большой мощности. 4. Содержание оздоровительной физической культуры и закаливания для профилактики профзаболеваний. 5. Физиологическая характеристика работы в зоне субмаксимальной мощности. 6. Классификационная характеристика видов и разновидностей адаптивного спорта. 7. Физиологическая характеристика предстартового состояния спортсменов и его регуляция. 8. Методы оценки эффективности спортивной подготовки лиц с ограниченными возможностями. 9. Физиологические основы утомления спортсменов. 10. Предмет «специальная психология», ее место в ряду смежных дисциплин. 11. Физиологическая характеристика восстановительных процессов. 12. Применение принципов М.Монтесори на практике при обучении и воспитании лиц с особыми образовательными возможностями. 13. Функциональные резервы организма человека. 14. Психопатия- основные признаки. Классификация психопатий. 15. Физиологические механизмы и закономерности развития мышечной силы. 16.Средства подготовки в адаптивном спорте (физические упражнения, гигиенические условия, естественные факторы природы, средства восстановления). 17. Физиологические механизмы и закономерности развития быстроты. 18. Формы организации обучения лиц с особыми образовательными потребностями. 19. Физиологическая характеристика и роль разминки. 20.Физическая нагрузка, способы ее регулирования и контроля на занятиях по адаптивной физической культуре. 21. Физиологические особенности адаптации детей дошкольного и младшего школьного возраста к физическим нагрузкам. 22. Психолого-педагогические аспекты социально-трудовой реабилитации. 23. Адаптивная физическая культура. Предмет, задачи, цель, содержание, место в системе знаний о человеке. 24.Особенности формирования эталонной ориентировочной основы двигательных действий у лиц с отклонениями в состоянии здоровья в процессе обучения (на примере одной нозологии). 25. Физиологические особенности адаптации детей среднего и старшего школьного возраста к физическим нагрузкам. 26. Синдром раннего детского аутизма и его основные признаки. 27. Общие физиологические закономерности роста и развития организма человека. 28. Девиантное и делинквентное поведение: причины, формы проявления, возможности коррекции. 29. Влияние физической нагрузки на функциональное состояние, работоспособность и сохранение здоровья людей. 30. Требования к личности специалиста по адаптивной физической культуре. 31. Развитие функций дыхательной и сердечно-сосудистой системы при занятиях физической культурой. 32. Задачи, особенности содержания и методики занятий физическими упражнениями в «группах здоровья» людей среднего и пожилого возраста. 33.Классификация и характеристика функций адаптивного физического воспитания. 34. Основные категории и понятия в специальной педагогике. 35.Утомление общее и локальное, стадии развития утомления, его центральные и периферические механизмы. Факторы, способствующие развитию утомления при разных видах мышечной деятельности. 36. Физиологические принципы компенсации: возможности компенсации при различных аномалиях. Псевдокомпенсация и сверхкомпенсация. 37. Функциональные пробы для определения работоспособности. 38. Понятие о сложном нарушении развития. 39.Понятие о двигательном навыке. Стадии формирования двигательного навыка. 40. Эмоционально-волевые отклонения психического развития в детском возрасте. 41.Понятие – «здоровье», «болезнь». Факторы, определяющие здоровье. Реакция личности на болезнь. Составные части патогенеза. Компоненты личностного реагирования. 42. Структура функций адаптивного спорта. 43. Врачебно-педагогические наблюдения. Задачи, организация и содержание. Совместная работа врача и тренера. 44. Техника безопасности при занятиях адаптивной физической культурой. 45. Классификация и характеристика функций адаптивной двигательной рекреации. 46. Методы диагностики отклонений психического развития. 47.Перетренированность, физическое перенапряжение. Признаки, особенности тренировки, профилактика. 48. Невротическое развитие личности и невроз. Причины возникновения неврозов, виды неврозов. Психолого-педагогическая помощь людям, страдающим неврозами. 49.Основные причины спортивного травматизма, их характеристика. Первая помощь при спортивной травме. Профилактика спортивных травм. 50. Методы и принципы специальной педагогики. 51. Неотложные состояния, возникающие у спортсменов и занимающихся физической культурой, их характеристики, профилактика и первая доврачебная помощь. 52. Биологические и социальные факторы развития ребенка. 53. Суть понятия «допинг». Процедурные вопросы проведения допинг- контроля. 54. Задержка психического развития. Причины возникновения и симптоматика ЗПР. Особенности структуры дефекта при ЗПР. Психолого- педагогическая коррекция при ЗПР. 55. Восстановительные средства, применяемые после физических нагрузок Основные принципы использования восстановительных средств. 56. Структура общих и специально-методических принципов адаптивной физической культуры. 57. Не допинговые фармакологические препараты в спортивной практике. Альтернатива допинга (группа разрешенных препаратов). 58.Классификация зрительных нарушений. Причины нарушения зрения. Основные закономерности развития психики при нарушениях зрения. Роль физической реабилитации в воспитании детей с нарушением зрения. 59.Организация врачебно-физкультурной службы. Цель, задачи, содержание и построение врачебно-физкультурной службы. Медицинское обеспечение занятий адаптивной физической культурой, тренировок и соревнований. 60.Адаптивная физическая культура в комплексной реабилитации и социальной интеграции лиц с отклонениями в состоянии здоровья (включая инвалидов). 61. Понятие – физическая реабилитация (реабилитация средствами физической культуры), цель, задачи, принципы физической реабилитации. 62. Характеристика и использование в реабилитационной практике немедикаментозных средств восстановления (на примере апитерапии, метало, магнито - терапии) 63. Осанка. Характеристика правильной осанки. Средства физической реабилитации, используемые для коррекции нарушений осанки. 64. Особенности программ физической реабилитации больных при инфаркте миокарда на санаторно-курортном этапе в зависимости от степени тяжести и заболевания. 65. Задачи и особенности программ физической реабилитации больных гипертонической болезнью в зависимости от стадии заболевания и этапа реабилитации. 66.Сколиотическая болезнь. Степени сколиоза. Задачи и особенности программ физической реабилитации при сколиотической болезни. 67. Физическая реабилитация при артрозах на поликлиническом этапе. 68.Задачи, средства и методы физической реабилитации при пневмонии. Построение индивидуальной программы реабилитации на санаторно-курортном этапе. 69.Задачи, средства и методы физической реабилитации лиц с последствиями ДЦП (Гемиплегия). 70.Задачи и особенности программ физической реабилитации больных с бронхиальной астмой. 71.Физическая реабилитация больных с сахарным диабетом. Клиническое течение. Задачи, средства и методы физической реабилитации с учетом этапа и возможного сочетания с другими заболеваниями. 72.Особенности программ физической реабилитации больных с эмфиземой легких на амбулаторном этапе. 73.Физическая реабилитация больных с заболеваниями желудочно-кишечного тракта (гастриты, язвенная болезнь желудка и двенадцатиперстной кишки). Задачи, средства и методы физической реабилитации. 74.Задачи, средства и методы физической реабилитации при плеврите на амбулаторном этапе. 75. Задачи и особенности программ физической реабилитации больных гипотонической болезнью по этапам. 76.Физическая реабилитация при переломах позвоночника (без повреждений спинного мозга). 77.Физическая реабилитация при травмах кистей и стоп. 78.Физическая реабилитация при остеохондрозе пояснично- крестцового отдела позвоночника. Клиническое течение. Задачи, средства и методы физической реабилитации. 79.Физическая реабилитация при оперативных вмешательствах на органах брюшной полости. 80.Понятие об ишемической болезни сердца. Определение толерантности к физической нагрузке и функционального класса у больных ИБС. Задачи, средства и методы физической реабилитации на поликлиническом этапе. 81. Физическая реабилитация при подагре. 82. Физическая реабилитация больных при отморожениях. 83. Задачи и особенности программ физической реабилитации больных с варикозным расширением вен. 84. Классификация физических упражнений в АФК. Физиологическое воздействие физических упражнений на организм. 3.1.3.Перечень практических заданий (ситуационных задач) 1. Женщина 45лет. 2-я степень ожирения. Задачи, средства и методика тренировки в тренировочном периоде реабилитации. 2. Мужчина 50 лет. Остеохондроз шейного отдела позвоночника. (острый период, период неполной ремиссии). Особенности методики физической реабилитации. 16 3. Женщина 50лет. Ишемический инсульт. Стационарный этап. Лечебные мероприятия, направленные на восстановление нарушенных функций. 4.Ребенок 10 лет. Кифотическая деформация позвоночника. Задачи, средства и методы реабилитации. 5. Мужчина 45 лет. Ампутация нижней конечности. Особенности методики физической реабилитации на стационарном этапе. 6. Ребенок 10 лет. Продольное плоскостопие. Средства и методы физической реабилитации. |