Урок для детей с ОВЗ: «Государства Индии».. Индия. Государства Древней Индии
 Скачать 0.61 Mb.
|
|
Тема урока: Государства Древней Индии. Форма: Составим кластер План: Географическое положение климат Природные условия Занятия населения Управление 1. Географическое положение Государство Древняя Индия возникло в глубокой древности. Сначала это были разрозненные племена, соперничавшие между собой, но в III тысячелетии до н.э. все индийские государства объединил под своей властью Ашока. Работа с картой Определим географическое положение Индии Посмотрите на карту, водами какого океана омывается Индия? На севере Индии расположены величайшие в мире горы. Определите по карте название этих гор. В Гималаях находится самая высокая на земле вершина. Называется она Джомолунгма. Слово «Джомолунгма» - означает «поднебесное жилище богов. Какие реки протекают на ее территории? Запишем географическое местоположение Индии 2. Природа Древней Индии. Работа с презентацией Запишем, что мы узнали о животном мире Индии 3. Занятия жителей Индии. Работа с учебником - Земледелие /рис, ячмень, пшеницу, сахарный тростник, хлопок/ - Скотоводство /удалось приручить слонов/ - Ремесло/ хлопчатник, тонкие и прочные ткани/ Запишем основные занятия индийцев 4. Управление Царь – это единовластный правитель, владыка всего. В Древней Индии правила династия Маурьев от Ашоки и династия Гуптов от Самудрагупта Власть царя: хозяин всей земли, высший судья, командовал войском, власть передавали по-наследству Работа с текстом: Прочитай документ, который испортился от времени. Нужно его восстановить, вспомни, о чем мы говорили и вставь слова на место пропусков. Индия расположена на полуострове …………………………………………………. Северной границей Индии служат горы ……………………………………….. Самые крупные реки Индии – это ……………... и ………… Густые, непроходимые леса Индии называются ………………………………………….. Жители Древней Индии выращивали ……………………………………. и делали из него одежду. Индийцы называли матерью, божественной кормилицей ………………………………………………   |