конспект Малкова С.А.. Государственные символы России
 Скачать 0.76 Mb.
|
|
ТОГБОУ «Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения» (отделение школы-интерната) Конспект открытого занятия по духовно - нравственному воспитанию тема : «Государственные символы России» Воспитатели: Малкова С.А. Тамбов -2022 Цель: закрепить и обобщить знания детей о государственных символах России –флаге, гимне, гербе. Задачи. Образовательные: - формирование системных представлений о государственной символике родной страны: флаг, герб, гимн; - уточнить представление детей о России как о государстве, в котором они живут. Развивающие: - развивать познавательный интерес к историческому наследию России, - развитие слухового и зрительного восприятия, памяти; - способствовать развитию коммуникативных умений и навыков учащихся. Воспитательные: - воспитание аккуратности, самостоятельности, внимательности при работе с бумагой, клеем. -воспитывать у детей патриотические чувства: интерес к истории своей страны, чувство любви и гордости за свою страну. - формировать уважительное отношение к государственным символам России. Продолжительность занятия: 30 минут. Форма занятия: эвристическая беседа. Занятие предполагает также показ видеофильма, использование презентации, включает в себя использование элементы аппликации из цветной бумаги. Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, чтение стихов и рассказов о России, загадки о символики России, прослушивание аудиозаписи гимна, рассматривание карточек с символикой России. Словарная работа: скипетр, держава. Материалы и оборудование: презентация о символике России, ноутбук, карточки с символикой: флаг, герб, фонограмма гимна, фонограмма песни «Я люблю тебя, Россия», цветная бумага, картон, клей. Методы и приемы: словесный, наглядный, игровой, практический. Ход занятия. I. Мотивационная часть (до 10 минут). 1.Организационный момент. Ножкин М. Тухманов Д. «Я люблю тебя, Россия»I. Вступительная беседаРебята, послушайте загадку.Где белоствольные берёзки Растут кругом под небом синим? Они милы и так неброски, Берёзки родом из… Дети: России. Правильно, мы с вами живем в стране, у которой удивительно красивое имя – Россия. На карте мира не найдёшь Ты не найдёшь на карте той. Тот дом, в котором ты живёшь. Но мы всегда на ней найдём И даже улицы родной, Свою страну-наш общий дом. Россия – страна очень большая и красивая. Ни одно государство не имеет такой территории, как Россия. 2.Мотивация образовательной деятельности Многие из нас говорят: «Мы любим Родину!» Это очень важные слова. И надо иметь на них право. А это право надо завоевать трудом, учёбой. Любить Родину - значит жить с ней одной жизнью. Радоваться, когда у неё праздник. Страдать, когда Родине тяжело. - А как можно назвать всех людей, которые постоянно живут в этой стране? Дидактическая игра «Кто в какой стране живёт» Давайте вспомним жителей разных стран. Кто живёт в Америке? - Американцы. Кто живёт в России? – Россияне и т.д. А теперь наоборот, я называю жителей страны, а вы – страну. Американцы – Америка, Китайцы – Китай и т.д. 3.Актуализация имеющихся знаний - Ребята, посмотрите, у нас с вами глобус и карта России. На глобусе видны страны. Все они разного цвета. Чёрные точки – это города. В каждой стране много городов, но есть главный город – это столица. - Как называется столица нашего государства? Ребята, в Москве в столице нашей Родины работают правительство Российской Федерации и наш президент. -Как зовут президента РФ? -О чем же будем сегодня говорить? Дети: о России. II. Основная часть занятия (до 15 минут). 1.Раскрытие темы занятия Каждая страна, каждое государство имеет свои отличительные знаки, государственные символы. У России тоже есть государственные символы, и сегодня мы поговорим о них.Тема нашего занятия «Государственные символы России» - Что это за символы? (флаг, герб и гимн) «Сообщение о флаге» По ветру вьется полотно, К шесту оно прикреплено, У полотна три цвета. Кто ответит, что же это? (Флаг) Государственный флаг является отличительным знаком страны и означает единство государства. У каждой страны есть собственный государственный флаг. Цвет и рисунок каждого флага имеют свое значение. Современный флаг утвердил великий русский царь Петр I. - Давайте рассмотрим флаг России. Сколько цветов он имеет? Какие? Полотнище его состоит из трех полос белого, синего, красного цветов. Полосы расположены горизонтально. Цвета флага выбраны неслучайно. - белый цвет означает мир, чистоту, непорочность, совершенство; - синий – цвет мирного неба, верности, постоянства; - красный цвет символизирует мужество, силу. Посмотрите, пожалуйста, где можно увидеть государственный флаг? Флаги можно увидеть на кораблях, самолётах. Во время больших спортивных соревнований, например, во время Олимпийских игр. Во время награждения флаг страны победителя поднимается высоко-высоко над стадионом. В это время мы испытываем гордость за наших спортсменов, за нашу Родину. В праздники – украшают дома, улицы. Флаг развевается над Большим Кремлевским дворцом. Дидактическая игра «Узнай наш флаг» - Ребята, посмотрите и найдите среди других флагов –наш Российский флаг. Выполнение аппликации флага. На доске прикрепляется образец исполненного готового флага. В: Рассмотрите и опишите мою работу. - На фоне жёлтого цвета выполнен флаг Российской Федерации - он представляет собой прямоугольное полотнище из трех одинаковых по размеру горизонтальных полос: верхняя – белого цвета,средняя – синего, нижняя – красного. На ваших столах лежат три полоски бумаги разного цвета. - Приготовить детали. Выложите из полосок бумаги в правильной последовательности Государственный флаг России . (выполнить на доске) - Где наклеить детали? (на основу) Повторение правил техники безопасности. В: Сравните свой флаг с флагом РФ на древке. Всё ли вы выполнили правильно? - Да……,вы всё правильно сделали, но только у вас флаг меньшего размера и изготовлен из бумаги. 2.Динамическая пауза Физминутка «Наша Родина – Россия» В нашей стране горы – высокие, высокие, (тянемся на носочках вверх) Реки глубокие, глубокие, (присаживаемся на корточки) Степи широкие, широкие, (раскидываем руками) Леса большие, большие, (руки вверх) А мы - ребята вот такие! (показываем большой палец). Молодцы садитесь. «Беседа о символе- гимне» 1.Есть главная песня у нашей страны. Услышав её, мы вставать все должны. Единству народа поётся в ней слава, И восхваляется наша держава. Следующий символ Российского государства это - гимн. Что означает слово «гимн»? (торжественная песня главная песня государства.) Гимн – это песня, посвященная Родине, символ, такой же, как герб и флаг. Слова гимна — особенные, они несут особый смысл, ведь мы гордимся своей Родиной, ее просторами, народом, достижениями. Написал слова поэт С.В. Михалков, а музыку А.В.Александров. В гимне говорится о том, что Россия — любимая наша страна, обладающая могучей волей и великой славой. В нем славится наше Отечество, славится мудрость, полученная нами от предков. В нем звучит гордость за нашу Родину. Гимн прославляет просторы России, ее леса и поля, подчеркивает ее необыкновенность, ведь Россия самая большая в мире страна. В отличие от других символов, гимн можно не только увидеть на листе бумаги, но и услышать. Какие чувства вы испытываете, когда слышите строчки гимна? Выбрать из предложенных вариантов (Гордость, торжественность,скромность , сдыд,величавость, спокойствие). Как мы слушаем Государственный гимн? - Верно! Прошу всех встать! Звучит Гимн Российской Федерации! Спасибо, садитесь. Государственный гимн России обязательно исполняется на официальных мероприятиях, как: - При открытии заседаний государственных органов - При встрече и проводе глав иностранных государств; - При подъёме государственного флага. - На торжественных праздниках; - После поздравления Президента в новогоднюю ночь; - При проведении церемоний спортивных соревнований . Рассказ о символе гербе» Он дополняет гимн и флаг, Любой страны то главный знак. У России он особый, Ты назвать его попробуй. (Герб) - Посмотрите, что вы видите на флаге? (герб) Наряду с флагом важным символом нашего государства является герб России. Давайте внимательно посмотрим, кто изображен на нашем гербе? - Сколько голов у орла? -Почему у него две головы? -Русское государство очень большое, и головы орла смотрят на запад и на восток, как бы показывая, что государство большое, но единое.Наша страна мирная, она не желает войны. Поэтому орел смотрит, чтобы никакой враг не смог помешать мирно жить. У России величавый Он смотреть бы сразу мог. На гербе орёл двуглавый, Сильный, мудрый он и гордый. Чтоб на запад и восток Он – России дух свободный. (В. Степанов) -А как вы думаете. Что обозначает корона? -Корона обозначает, что Россия живёт по своим законам. -Правой лапой орёл сжимает скипетр. (жезл ) Обычно украшенный золотом и драгоценными камнями, служит символом власти. В его левой лапе держава (государство). Держава представляет собой золотой шар с крестом наверху. Над головами орла мы видим короны. В давние времена короны, скипетр и держава служили символами царской власти. Сегодня они напоминают нам об историческом прошлом нашей Родины. - Что на груди у орла? (щит). - Кто изображён на щите? (всадник на коне). - Какого цвета конь? - Какого цвета плащ у всадника? - Какого цвета щит? Что напоминают вам эти три цвета: белый, синий, красный. - Как зовут всадника? Издавна он почитался на Руси, как покровитель воинов, защитник Отечества! - Что в руках у Георгия Победоносца? - Зачем оно ему? Чёрный змей символизирует зло, а отважный воин Георгий Победоносец побеждает злого змея. Наш герб символизирует красоту и справедливость, победу добра над злом!
-Посмотрите, пожалуйста, где встречается государственный герб РФ? Государственный герб РФ - официальный государственный символ изображается на пограничных знаках, на печатях, бланках государственных органов, денежных знаках, документах, удостоверяющих личность гражданина РФ и т. п. Дидактическая игра «Найди герб РФ» Дидактическая игра «Собери герб РФ» На ваших столах находятся геометрические фигуры из которых надо собрать герб России. Что получилось? герб РФ. Ш. Заключительная часть(до 5 минут). 1.Итог. Ребята сегодня, мы с вами поговорили о главных государственных символах России. -Какими? Все граждане России, в том числе и мы, знают, любят и гордятся своим флагом, гербом и гимном. Все эти символы находятся под охраной и защитой закона нашего государства. 2.Оценка деятельности Ребята, спасибо вам за активную работу. Вы были внимательны, отвечали на вопросы, четко выполняли все задания. Вам понравилось занятие? Вы хотели бы в дальнейшем изучать эту тему? Звучит песня о Родине. Используемая литература, материал сайтов: Герб, флаг и гимн России. Методические рекомендации к изучению государственных символов Российской Федерации в школе. Сост. М.К.Антошин. - М: Айрис-пресс, 2003г. Моя Родина - Россия. Учебное пособие для основной школы. Авт. Кол. Института военной истории Минобороны России. - М.: Триада-М, 2002г. Соболева Н.А. Российская государственная символика. - М.: Владос, 2002г. Ривина Е.К.Герб и флаг России: Знакомим дошкольников с государственными символами России. - М.: АРКТИ, 2002г. http://festival.1september.ru http://ru.wikipedia.org http://kids.samgd.ru/province http://prm.ru http://www.gossov.tatarstan.ru http://www.gov.ru Ключевое слово: символы Разгадывание кроссворда Вопросы к кроссворду: 1. Название нашей страны 2. Президент нашего государства. 3. Как называется наша планета. 4. Столица Российской Федерации. 5. Основной документ гражданина России. 6. Главная достопримечательность Москвы. 7. Эти деревья — национальный символ России  |