дневник уп тех. Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования Республики Крым Ялтинский медицинский колледж

Название	Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования Республики Крым Ялтинский медицинский колледж
Анкор	дневник уп тех
Дата	01.12.2020
Размер	31.06 Kb.
Формат файла
Имя файла	дневник уп тех.docx
Тип	Документы #155865
страница	1 из 2

1 2

Государственное автономное образовательное учреждение

среднего профессионального образования Республики Крым

«Ялтинский медицинский колледж»
ДНЕВНИК

Учебной практики Технология оказания медицинских услуг
ПМ 04. ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТ ПО ПРОФФЕСИИ

МЛАДШАЯ МЕДИЦИНСКАЯ СЕСТРА ПО УХОДУ ЗА БОЛЬНЫМИ
МДК 04.03 Технология оказания медицинских услуг
Специальности: 34.02.01 Сестринское дело
Студента _______________________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

курса 2 группы 2 м\б семестра
Учебный год 2016 - 2017
Название практической базы___________________________________________________
____________________________________________________________________________
Время прохождения практики _________________________________________________

Руководитель практики ___________________________________Пожидаева Е.Л.

Цель и задачи учебной практики

Целью практики является – формирование общих и профессиональных компетенций, а также закрепление и совершенствование профессиональных умений и навыков.

Обязанности студента на практике.

- своевременно прибыть на базу практики;

- полностью в определенный срок выполнять задания, предусмотренные программой учебной практики;

- соблюдать действующие в учреждениях правила внутреннего трудового распорядка;

- изучать и строго соблюдать нормы охраны труда и правила противопожарной безопасности в учреждениях.

Рекомендации по заполнению дневника производственной практики

В графе «содержание практики» студент подробно и последовательно описывает все свои действия, что он видел и наблюдал в течение рабочего дня, алгоритмы проводимых им манипуляций, прописи рецептов, таблицы разведения антибиотиков, дез. средства, описывает приборы, предметы ухода и т.д.
Итог проделанной самостоятельной работы помещается в конце записей посвященных данному рабочему дню.
Записанные раннее в дневнике методики, манипуляции, обследования и т.п. повторно не описываются, указывается лишь число проведенных работ в течение дня практики.
Оценка за работу студента выставляется ежедневно руководителем учебной практики.
По окончании практики студент составляет отчет о своей работе. Отчет состоит из двух разделов:

а) цифровой отчет

б) текстовой отчет

В цифровой отчет включается общее количество проведенных практических работ, предусмотренных программой практики. Цифры, включенные в отчет, должны соответствовать сумме цифр, указанных в дневнике.

В текстовом отчете студент отмечает положительные и отрицательные стороны практики, какие знания и навыки получены им во время практики, предложения по улучшению теоретической и практической подготовки в колледже.

При выставлении оценки за ведение дневника руководитель практики учитывает аккуратность и правильность проведенных записей.

На момент сдачи дифференцированного зачета студент должен представить:

а) оформленный дневник с текстовым и цифровым отчетом;

Инструктаж по охране труда в медицинской организации на рабочем месте в

_________________________________________________________________________
Дата проведения инструктажа ________________
ФИО, должность и подпись лица, проводившего инструктаж __________________________

_____________________________________________________________________________
ФИО и подпись студента _______________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Виды выполняемых работ на практике

1. Прием пациента в стационар. Оценка функционального состояния пациента.

2. Раздача пищи пациентам. Кормление тяжелобольного пациента. Осуществление (помощь в осуществлении) личной гигиены тяжелобольного пациента, профилактика пролежней.

3. Постановка горчичников, различных видов компрессов, грелки, пузыря со льдом. Проведение оксигенотерапии.

4. Ассистирование при катетеризации мочевого пузыря. Уход за промежностью пациента с постоянным мочевым катетером.

5. Проведение медикаментозного лечения по назначению врача.

6. Подготовка пациента к лабораторным, инструментальным методам исследования.

СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ

Дата	Место проведения занятия	Тема занятия	Объем выполненной работы	Оценка, подпись преподавателя
1	2	3	4	5

1	2	3	4	5

1	2	3	4	5

1	2	3	4	5

1	2	3	4	5
1	2	3	4	5
1	2	3	4	5
1	2	3	4	5
1	2	3	4	5
1	2	3	4	5
1	2	3	4	5
1	2	3	4	5

Манипуляционный лист

№

пп

Наименование манипуляции

Дата

Всего манипуляций

Осуществить полную и частичную санитарную обработку пациента.

Произвести осмотр пациента с целью выявления педикулеза, организовать соответствующие противоэпидемические мероприятия, пользоваться противопедикулезной укладкой.

Оформить титульный лист «Медицинской карты стационарного больного».

Оформить карту выбывшего из стационара.

Регистрировать пациента в журнале учета приема больных и отказов в госпитализации.

Провести антропометрию.

Оценить данные пульса, АД, частоты дыхания, регистрировать в температурном листе.

Транспортировать пациента в лечебное отделение.

Применять грелку, пузырь со льдом, горчичники, поставить банки.

Поставить холодный, горячий, согревающий компресс.

Измерять температуру тела в подмышечных впадинах и регистрировать результаты измерения.

Оказать помощь пациенту в зависимости от периода лихорадки.

Составить порционное требование.

Кормить тяжелобольного из ложки и поильника.

Осуществить постановку клизм: очистительной, сифонной, масляной, лекарственной.

Осуществить постановку газоотводной трубки.

Ассистировать при проведении катетеризации мочевого пузыря мягким катетером.

Осуществлять уход за пациентом, имеющим постоянный катетер.

Осуществить постановку ректальных свеч.

Оказать помощь при рвоте.

Промыть желудок пациенту, находящемуся в сознании.

Взять промывные воды желудка на исследование.

Работать с листом назначений.

Оформить направления на лабораторные и инструментальные исследования.

Взять мокроту на общий анализ и для бактериологического исследования.

Взять мочу на общий анализ, для исследования по методу Нечипоренко, по Зимницкому, на сахар, диастазу и для бактериологического исследования.

Раздать лекарственные средства для энтерального применения.

Обучить пациента правилам приема различных лекарственных средств.

Применять мази, присыпки, пластыри, растворы, настойки.

Закапывать капли в глаза, нос, уши.

Закладывать мази в глаза, нос, уши.

Применять лекарственные средства ингаляционным способом через нос и рот.

Приготовить постель пациенту.

Провести мероприятия по профилактике пролежней.

Сменить постельное и нательное белье.

Оказать помощь пациенту при проведении утреннего туалета

(умывание, уход за глазами, ушами, носом, обработка рта).

Ухаживать за ногтями, волосами, кожей.

Осуществлять уход за наружными половыми органами.

Оказать помощь при недержании мочи, кала.

Взять кал на копрологическое исследование, на определение скрытой крови, яйца гельминтов, для бактериологического исследования.

Транспортировать биологический материал в лабораторию.

Подготовить пациента к рентгенологическим и эндоскопическим методам исследования пищеварительной и мочевыделительной систем.

Подготовить пациента к УЗИ.

Подготовить одноразовый шприц к применению.

Приготовить лекарственное средство для инъекции.

Набрать лекарственное средство из ампулы и флакона.

Осуществить внутрикожные, подкожные и внутримышечные инъекции.

Заполнить систему для капельного вливания.

Осуществлять контроль за состоянием пациента при введении лекарственных средств.

Подпись студента(ки) __________________________________
Подпись руководителя учебной практики _________________Пожидаева Е.Л.

1 2