ИТК Материаловедение 3к Синягина. Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение саратовской области саратовский колледж строительства мостов и гидротехнических сооружений

• Название: Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение саратовской области саратовский колледж строительства мостов и гидротехнических сооружений
• Дата: 15.12.2021
• Размер: 140 Kb.
• Имя файла: ИТК Материаловедение 3к Синягина.doc
• Тип: Протокол; #305051

М ИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

«САРАТОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ СТРОИТЕЛЬСТВА МОСТОВ

И ГИДРОТЕХНИЧЕСКИХ СООРУЖЕНИЙ»

Комплект

инструкционно-технологических карт

по выполнению практических работ
по дисциплине ОП.04 «Материаловедение»
для специальности

23.02.04 «Техническая эксплуатация подъемно - транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования» (по отраслям)

Саратов, 2017
Комплект инструкционно-технологических карт разработан в соответствии с требованиями ФГОС СПО по специальности 23.02.04 «Техническая эксплуатация подъемно - транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования» (по отраслям)

ОДОБРЕНО на заседании цикловой комиссии специальности 23.02.04 Протокол № ___ «___» _______________20___г. Председатель комиссии ________/Е.А. Новичкова/ Протокол № ___ «___» _______________20___г. Председатель комиссии ________/Е.А. Новичкова Протокол № ___ «___» _______________20___г. Председатель комиссии ________/С.Л. Горюнова

УТВЕРЖДАЮ зам. директора по учебной работе ГАПОУ СО «СКСМГС» _______________ Теплякова Т.С. «_______»_____________20___ г. _______________ Теплякова Т.С. «_______»_____________20___ г. _______________ Видяшев С.В. «_______»_____________20___ г.

Составитель: Синягина В.А. преподаватель ГАПОУ СО «Саратовский колледж строительства мостов и гидротехнических сооружений»

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
Пояснительная записка	4
Инструкционно-технологические карты	6
Список использованных источников	16
Приложения	18

Пояснительная записка
Современные требования, связанные с модернизацией системы образования, заставляют по-новому взглянуть на учебный процесс. Традиционные уроки не дают должного эффекта. Задача педагога – создать условия для самостоятельного поиска и отработки информации студентами. Практико-ориентированный подход способствует развитию общих и профессиональных компетенций у обучающихся.

Комплект инструкционно - технологических карт предназначен для студентов специальности 23.02.04 «Техническая эксплуатация подъемно - транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования (по отраслям)» для выполнения практических работ по дисциплине «Материаловедение» и нацелен на оказание практической и методической помощи обучающимися в выполнении практической работы, в организации самоконтроля, формирования навыков анализа своей деятельности на уроке, повышение профессиональной компетентности.

Курс дисциплины «Материаловедение» рассчитан на 72 аудиторных часов, из которых 10 часов практические занятия, которые проводятся после изучения тем.

Практические занятия, прежде всего, выполняют традиционную задачу обучения, характерную для многих учебных дисциплин: способствуют более прочному усвоению основных научных понятий и положений, помогают тренировать память и экономическое мышление, учат самостоятельности. В этих целях в практических заданиях приведены различные приемы проверки, закрепления и развития знаний (работа с нормативно – технической документацией, разъяснение понятий, выполнение творческих заданий, решение задач, терминологические тренинги).

Практические занятия проводятся при фронтальной организации работы, которая имеет ряд преимуществ:

• 
  Работы проводятся после изучение соответствующей темы программы, переходя последовательно от простых заданий к более сложным;
  
• 
  Значительно облегчается руководство студентами и наблюдение за ходом работы;
  
• 
  Возможно проведение группового инструктажа по выполнению работы;
  
• 
  Экономит учебное время;
  
• 
  Позволяет вовлечь всех студентов в работу;
  
• 
  Дает простор творческому мышлению;
  
• 
  Позволяет понять, насколько глубоко студенты усвоили материал.
  

После выполнения практической работы подводятся итоги. Студенты сдают отчет в письменном виде. В ходе практической работы проводятся индивидуальные беседы. Критериями оценки являются правильные и точные ответы, глубина раскрытия вопросов.

В состав комплекта вошли инструкционно – технологические карты по темам:

- Производство чугуна.

- Внутреннее строение, свойства металлов.

- Виды термической обработки.
В результате выполнения совокупности практических работ по дисциплине «Материаловедение» у студента должны быть сформированы следующие общие и профессиональные компетенции:

ОК 1	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2	Организовывать собственную деятельность, определять типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
ОК 3	Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК4	Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
ОК 5	Использовать информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
ОК 6	Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7	Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9	Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ПК 1.2	Обеспечивать безопасное и качественное выполнение работ при использовании подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и механизмов
ПК 2.2	Контролировать качество выполнения работ по техническому обслуживанию и ремонту подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования.
ПК 2.3	Определять техническое состояние систем и механизмов подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования
ПК 2.4	Вести учетно-отчетную документацию по техническому обслуживанию и ремонту подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования
ПК 3.2	Осуществлять контроль за соблюдением технологической дисциплины при выполнении работ
ПК 3.3	Составлять и оформлять техническую и отчетную документацию о работе ремонтно-механического отделения структурного подразделения.
ПК 3.4	Участвовать в подготовке документации для лицензирования производственной деятельности структурного подразделения.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Г ОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕУЧРЕЖДЕНИЕ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

«САРАТОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ СТРОИТЕЛЬСТВА МОСТОВ И

ГИДРОТЕХНИЧЕСКИХ СООРУЖЕНИЙ»


Инструкционно – технологическая карта

на выполнение практической работы № 1
ОП.04 Материаловедение.

Тема 1.1 Производство черных и цветных металлов.

Наименование практической работы: Выбирать материалы, на основе анализа их свойств, для конкретного применения: изучение особенностей физических свойств серого чугуна.

Цели занятия: Углубление знаний и приобретение технических навыков по выбору марок серого чугуна для конкретного применения.

Формируемые компетенции:

ОК 1 – 9

ПК 1.2, 2.2 – 2.3, 2.4,

3.2 – 3.4

Студент должен:

уметь:

- выбирать материалы на основе анализа их свойств, для конкретного применения

- классифицировать марки серого чугуна.

- определять факторы, которые могут оказать влияние на свойства серого чугуна
Норма времени 2 часа

Оснащение рабочего места: посадочные места по количеству обучающихся; рабочее место преподавателя; комплект инструкционно-технологических карт.

Средства обучения:

Комплект нормативно-технической документации, учебное пособие для проведения практических занятий по изучению свойств серого чугуна, назначения и области их применения.

Техника безопасности:

С правилами техники безопасности на рабочем месте ознакомлены.

Содержание работы и последовательность выполнения операций.

1. Составьте классификацию марок серого чугуна:

1.1 по структуре;

1.2 по форме включений графита;

1.3 по размерам включений графита.

2. Определить:

2.1. влияние компонентов на свойства чугуна;

2.2. назначение флюсов;

2.3. свойства серого чугуна.
3. Выполнить рисунки структуры чугунов:

3.1. серый пластинчатый чугун;

3.2 белый чугун

3.3. высокопрочный чугун.

3.4. ковкий чугун.
Задание считается выполненным, если в нем:

1. Составлена классификация марок серого чугуна:

1.1 по структуре;

1.2 по форме включений графита;

1.3 по размерам включений графита.

2. Определены:

2.1. влияние компонентов на свойства чугуна;

2.2. назначение флюсов;

2.3. свойства серого чугуна.

3. Выполнены рисунки:

3.1. Структура серого пластинчатого чугуна;

3.2 Структура белого чугуна

3.3. Структура высокопрочного чугуна.

3.4. Структура ковкого чугуна.

Контрольные вопросы:

1. 
   Опишите влияние компонентов на свойства чугуна
   
2. 
   Составьте характеристику белого и серого чугуна
   
3. 
   Чем отличается высокопрочный чугун
   
4. 
   Особенности структуры ковкого чугуна
   
5. 
   Область применения чугунов со специальными свойствами
   
6. 
   Определение чугуна как сплава.
   
7. 
   Приведите примеры марок чугуна.
   
8. 
   Для чего служат флюсы.
   
9. 
   Перечислите свойства серого чугуна.
   

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Г ОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

«САРАТОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ СТРОИТЕЛЬСТВА МОСТОВ И

ГИДРОТЕХНИЧЕСКИХ СООРУЖЕНИЙ»


Инструкционно – технологическая карта

на выполнение практической работы № 2
ОП.04 Материаловедение.

Тема 2.1 Строение и свойства материалов, методы измерения параметров и свойств материалов.

Наименование практической работы: Выбирать материалы, на основе анализа их свойств, для конкретного применения: изучение методики испытания металлов на твердость.

Цели занятия: Углубление знаний и приобретение практических навыков по определению твердости металлов по методу Бринелля.

Формируемые компетенции:

ОК 1 – 9

ПК 1.2, 2.2 – 2.3, 2.4,

3.2 – 3.4

Студент должен:

уметь:

- выбирать материалы на основе анализа их свойств, для конкретного применения;

– проводить сравнительный анализ табличных и расчетных данных.

Норма времени: 2 часа.

Оснащение рабочего места: посадочные места по количеству обучающихся; рабочее место преподавателя; комплект инструкционно-технологических карт, персональный компьютер.

Средства обучения:

Комплект нормативно-технической документации, учебное пособие для проведения практических занятий по изучению методики определения твердости металлов по методу Бринелля, рабочая тетрадь для оформления практических занятий.
Техника безопасности: С правилами техники безопасности на рабочем месте в кабинете ознакомлены.
Содержание работы и последовательность выполнения

I. Измерение лупой Бринелля диаметра отпечатка на образце.

1.1 Подготовить поверхность образца для измерения отпечатка.

1.2 Измерить диаметры трех отпечатков с помощью лупы Бринелля.

1.3 Определить твердость образца по таблице.
II. Рассчитать твердость образца по формуле.
III. По результатам испытаний и расчета сформулировать вывод, заполнить протокол и сделать рисунки.
Задание считается выполненным, если в нем:

1. Составлена классификация свойств металлов и сплавов.

2. Выполнены по заданию необходимые расчеты.

3. Составлен порядок определения твердости по методу Бринелля.

4. Выполнены рисунки и схемы.

5. Заполнен протокол испытаний.
Контрольные вопросы:

1. 
   Что называют твердостью?
   
2. 
   Назовите способы определения твердости металлов.
   
3. 
   Что принимают за меру твердости?
   
4. 
   Для чего применяют способ определения микротвердости?
   
5. 
   Какие требования предъявляют к образцу для испытания на твердость по методу Бринелля?
   
6. 
   Чем измерить диаметр отпечатка?
   
7. 
   Какие инструменты должны обладать высокой твердостью?
   
8. 
   Как определить число твердости по таблице справочника?
   

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Г ОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕУЧРЕЖДЕНИЕ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

«САРАТОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ СТРОИТЕЛЬСТВА МОСТОВ И

ГИДРОТЕХНИЧЕСКИХ СООРУЖЕНИЙ»
Инструкционно – технологическая карта

на выполнение практической работы № 3
ОП.04 Материаловедение.

Тема 2.1. Строение и свойства материалов, методы измерения параметров и свойств материалов.

Наименование практической работы: Выбирать материалы, на основе анализа их свойств, для конкретного применения: изучение методики испытания металлов на растяжение.

Цели занятия: Закрепить теоретические знания по теме практическими навыками определения предела пластичности, предела текучести и предела прочности для образцов из углеродистой стали.

Формируемые компетенции:

ОК 1 – 9

ПК 1.2, 2.2 – 2.3, 2.4,

3.2 – 3.4
Студент должен:

уметь:

- выбирать материалы на основе анализа их свойств, для конкретного применения;

– проводить сравнительный анализ табличных и расчетных данных.

Норма времени 2 часа

Оснащение рабочего места: посадочные места по количеству обучающихся; рабочее место преподавателя; комплект инструкционно-технологических карт.

Средства обучения:

Комплект нормативно-технической документации, учебное пособие для проведения практических занятий по изучению методики определения предела пластичности, предела текучести и предела прочности для образцов из углеродистой стали, рабочая тетрадь для оформления практических занятий.
Техника безопасности: С правилами техники безопасности на рабочем месте в кабинете ознакомлены.

Содержание работы и последовательность выполнения операций.

1. Измерение образца.

1.1 Подготовить поверхность образца для измерения.

1.2 Измерить диаметр не менее чем в 3-х местах по длине рабочей части образца.

1.3 Вычислить площадь образца.

1.4 Выполнить испытание образца на растяжение.

1.5 Измерить образец после испытания.

II. Рассчитать предел текучести, предел прочности и относительное удлинение, относительное сужение образца по формулам.

III. По результатам испытаний и расчета сформулировать вывод, заполнить протокол и сделать рисунки.
Задание считается выполненным, если в нем:

1. Выполнены по заданию необходимые расчеты.

2. Составлен порядок определения предела текучести, предела прочности, относительного удлинения и относительного сужения.

3. Выполнены рисунки и схемы.

4. Заполнен протокол испытаний.
Контрольные вопросы:

1. 
   Что называется пределом текучести?
   
2. 
   Что называется пределом прочности?
   
3. 
   От чего зависит относительное удлинение?
   
4. 
   От чего зависит относительное сужение?
   
5. 
   Чем измерить диаметр образца?
   
6. 
   Как определить прочность по таблице справочника?
   
7. 
   Как выбрать материл для конкретного применения с учетом механических свойств?
   
8. 
   Как на диаграмме растяжения определить абсолютное удлинение?
   

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Г ОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

«САРАТОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ СТРОИТЕЛЬСТВА МОСТОВ И

ГИДРОТЕХНИЧЕСКИХ СООРУЖЕНИЙ»

Инструкционно – технологическая карта

на выполнение практической работы № 4
ОП.04 Материаловедение.

Тема 2.1. Строение и свойства материалов, методы измерения параметров и свойств материалов.

Наименование практической работы: Выбирать материалы, на основе анализа их свойств, для конкретного применения: изучение методики испытания металлов на ударную вязкость.

Цели занятия: Закрепить теоретические знания по теме практическими навыками определения ударной вязкости для образцов из углеродистой стали.

Формируемые компетенции:

ОК 1 – 9

ПК 1.2, 2.2 – 2.3, 2.4,

3.2 – 3.4
Студент должен:

уметь:

– выбирать материалы на основе анализа их свойств, для конкретного применения;

– проводить сравнительный анализ табличных и расчетных данных.

Норма времени 2 часа

Оснащение рабочего места: посадочные места по количеству обучающихся; рабочее место преподавателя; комплект инструкционно-технологических карт.

Средства обучения:

Комплект нормативно-технической документации, учебное пособие для проведения практических занятий по изучению методики определения ударной вязкости, рабочая тетрадь для оформления практических занятий.

Техника безопасности: С правилами техники безопасности на рабочем месте в кабинете ознакомлены.

Содержание работы и последовательность выполнения операций.

1. Измерение образца.

1.1 Подготовить поверхность образца для измерения.

1.2 Измерить размеры поперечного сечения образца.

1.3 Вычислить площадь поперечного сечения образца.

1.4 Выполнить испытание образца на ударную вязкость.

1.5 Изучить излом образца после испытания.

II. Рассчитать работу удара маятника, ударную вязкость по формулам.

III. По результатам испытаний и расчета сформулировать вывод, заполнить протокол и сделать рисунки.

Задание считается выполненным, если в нем:

1. Выполнены по заданию необходимые расчеты.

2. Составлен порядок определения работы удара маятника, ударной вязкости.

3. Выполнены рисунки и схемы.

4. Заполнен протокол испытаний.

Контрольные вопросы:

1. 
   Определение ударной вязкости
   
2. 
   Как подготовить образец для испытания на ударную вязкость?
   
3. 
   Как удалить хрупкость металла или сплава?
   
4. 
   Опишите устройство маятникового копра
   
5. 
   Какие материалы подвергают испытаниям на ударную вязкость?
   
6. 
   В каких случаях проявляется склонность металла к хладноломкости?
   
7. 
   Особенность циклической вязкости
   
8. 
   По какой формуле определяют ударную вязкость?
   
9. 
   Чем характеризуется излом?
   

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Г ОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

«САРАТОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ СТРОИТЕЛЬСТВА МОСТОВ И

ГИДРОТЕХНИЧЕСКИХ СООРУЖЕНИЙ»

Инструкционно – технологическая карта

на выполнение практической работы № 5
ОП.04 Материаловедение.

Тема 3.3. Виды термической и термомеханической обработки.

Наименование практической работы: Выбрать режимы термической обработки: закалка и отпуск углеродистых сталей.
Цели занятия: Закрепить теоретические знания по теме практическими навыками по выбору режима термической обработки для образцов из углеродистой стали.

Формируемые компетенции:

ОК 1 – 9

ПК 1.2, 2.2 – 2.3, 2.4,

3.2 – 3.4
Студент должен:

Уметь:

- выбирать режимы термической обработки углеродистых сталей;

– проводить сравнительный анализ табличных и расчетных данных.

Норма времени 2 часа

Оснащение рабочего места: посадочные места по количеству обучающихся; рабочее место преподавателя; комплект инструкционно-технологических карт.

Средства обучения:

комплект нормативно-технической документации, учебное пособие для проведения практических занятий по изучению методики определения ударной вязкости, рабочая тетрадь для оформления практических занятий.

Техника безопасности: С правилами техники безопасности на рабочем месте в кабинете ознакомлены.

Содержание работы и последовательность выполнения операций.

1. Измерение образца.

1.1 Подготовить поверхность образца для измерения.

1.2 Измерить размеры поперечного сечения образца.

1.3 Расшифровать марку образца.

1.4 Определить содержание углерода в стали.
II.Выбрать режим закалки и отпуска для образца из углеродистой стали.
III. По результатам испытаний и расчета сформулировать вывод, заполнить протокол и сделать рисунки.
Задание считается выполненным, если в нем:

1. Выполнены по заданию необходимые расчеты.

2. Составлен порядок проведения закалки и отпуска стали.

3. Выполнены рисунки и схемы.

4. Заполнен протокол испытаний.
Контрольные вопросы:

1. 
   Определение термической обработки.
   
2. 
   Определение закалки углеродистой стали.
   
3. 
   Определение отпуска углеродистой стали.
   
4. 
   Определение критических точек на диаграмме железо-углерод.
   
5. 
   Какие структуры можно получить в результате закалки?
   
6. 
   С какой целью проводят отпуск?
   
7. 
   Чем отличается структура мартенсит отпуска?
   
8. 
   Особенности закалки холодом.
   
9. 
   Для каких деталей проводят закалку ТВЧ?
   

Список рекомендуемой литературы
Основные источники

Учебники:

1.Вишневецкий Ю. Т. Материаловедение для технических колледжей: Учебник. – 4-е изд. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2013. – 332с.

2. Адаскин А.М., Зуев В.М. Материаловедение: Академия, 2014, 240 с.

3.Чумаченко Ю.Т. Материаловедение для автомехаников / Ю.Т. Чумаченко, Г.В. Чумаченко, А.И. Герасименко. – Изд. 4-е. – Ростов н/Д: Феникс, 2014, 480 с.

4. Стуканов В. А. Материаловедение. Форум, Инфра – М, 2008,368с.

Дополнительные источники:

1. Учебники:

1. Богодухов С.И., Синюхин А.В., Гребенюк В.Ф. Курс материаловедения в вопросах и ответах: Учебное пособие: Машиностроение 2011, 256 с.

2. Давыдова И.С., Максина Е.Л. Материаловедение: Учебное пособие: РИОР, 2012, 240 с.

3. Рогов В.А., Позняк Г.Г. Современные машиностроительные материалы и заготовки: Учебное пособие: Академия, 2008, 336 с.

4. Иванов В.Н. Словарь-справочник по литейному производству. – М.: Машиностроение, 2009, 425 с.

5. Могилев В.К., Лев О.И. Справочник литейщика: справочник для профессионального обучения на производстве: Машиностроение, 2010, 315 с.

Нормативная документация:

1. 
   ГОСТ 380 – 94 Стали углеродистые обыкновенного качества.
   
2. 
   ГОСТ 805-95 Чугун передельный.
   
3. 
   ГОСТ 1050-74 Сталь углеродистая качественная конструкционная.
   
4. 
   ГОСТ 4543-71 Сталь легированная конструкционная.
   
5. 
   ГОСТ 4832-95 Чугун литейный.
   
6. 
   ГОСТ 9012-59 Металлы. Методы измерения твердости по Бринеллю.
   
7. 
   ГОСТ 9013-59 Металлы. Методы измерения твердости по Роквеллу.
   
8. 
   ГОСТ 28394-89 Чугун с вермикулярным графитом для отливок. Марки.