Главная страница

конкурс. КОНКУРС. Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 13 компенсирующего вида


Скачать 4.23 Mb.
НазваниеГосударственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 13 компенсирующего вида
Анкорконкурс
Дата16.03.2023
Размер4.23 Mb.
Формат файлаdocx
Имя файлаКОНКУРС.docx
ТипДокументы
#994097

Государственное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение

детский сад №13 компенсирующего вида

Приморского района Санкт-Петербурга

Адрес учреждения: Серебристый бульвар, дом 11, корпус 2, литера А

E-mail: primdou-13@yandex.ru / strek.dou13@obr.qov.spb.ru

Сайт: http://primdou13.ru

Телефон: 393-52-13, 393-40-70



Санкт-Петербург

2022

Бейманова Юлия Александровна

учитель-логопед

Высшее образование
Высшая квалификационная категория

Общий педагогический стаж 14 л. 8 мес., стаж работы в ГБДОУ детский сад №13 компенсирующего вида 13 л.8 мес. Cостою в рабочей группе психолого-медико-педагогической комиссии Администрации Приморского района Санкт-Петербурга по проведению обследования детей дошкольного возраста.



Смирнова Светлана Борисовна

учитель-логопед

Высшее образование
Высшая квалификационная категория

Общий педагогический стаж 28 лет,стаж работы в ГБДОУ детский сад №13 компенсирующего вида 20 л.2 мес. Cостою в рабочей группе психолого-медико-педагогической комиссии Администрации Приморского района Санкт-Петербурга по проведению обследования детей дошкольного возраста.



Железняк Галина Александровна

учитель-логопед

Высшее образование
Высшая квалификационная категория

Общий педагогический стаж 16 лет,стаж работы в образовательном учреждение детский сад №13 компенсирующего вида 11 лет.



Наши кабинеты.







Наше педагогическое кредо.



Наши профессиональные достижения.
Мы, учителя-логопеды ГБДОУ д/с 13 работаем с детьми с ОВЗ (тяжёлые нарушения речи). В нашем учреждении восемь групп старшего дошкольного возраста:6 групп для детей с ОВЗ ТНР, 2 группы для воспитанников с диагнозом тяжёлые нарушения речи (заикание).

  1. Принимали активное участие в работе всероссийской творческой группы профессионального развития педагогов, конкурсной комиссии в фестивале « Легомир».

  2. Состояли в работе творческой группы профессионального развития педагогов « Актуальные проблемы введения и реализации ФГОС в образовательной организации».

  3. Участвовали в открытом мероприятии для учителей-логопедов детских садов Приморского района Санкт-Петербурга. Тема: «Психологическое и педагогическое сопровождение детей в ДОУ».

4. Участвовали в районном семинаре для специалистов и педагогов дошкольных организаций Приморского района. «Дидактические игры, упражнения и приёмы, как средство развития речи у детей с ОВЗ в условиях ДОУ».

5. Участвовали в городском научно-практическом семинаре «Современные подходы к коррекции нарушений речи у детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО».

6. Участвовали во всероссийском семинаре «Первый раз в первый класс», или способы преодоления трудностей в обучении первоклассников».

7.Являлись участниками городской научно-практической конференции « Актуальные проблемы по социально-коммуникативному развитию у детей с нарушениями речи».

8. Входили в состав жюри районного конкурса-выставки конструирования макетов и фотографий «Достопримечательности Санкт-Петербурга» для воспитанников, педагогов и родителей ГБДОУ и ОДОД ГБОУ.

9. Принимали участие в конкурсе театральных коллективов «Хрустальная снежинка» среди воспитанников дошкольных учреждений Приморского района Санкт-Петербурга.

10. Ежегодно принимаем участие в районных конкурсах чтецов «Разноцветные ладошки», «Золотая Лира», «Разукрасим мир стихами».

Наша проектная деятельность.

  1. Долгосрочный (годовой) проект :разработка рабочих тетрадей по обучению грамоте детей с ОВЗ. ТНР « АБВГДейка учит буквы и звуки. Тетрадь № 1» (5-6 лет)

  2. Долгосрочный (годовой) проект :разработка рабочих тетрадей по обучению грамоте детей с ОВЗ. ТНР « АБВГДейка учит буквы и звуки. Тетрадь № 2» (6 -7 лет)

  3. Краткосрочный проект (1 месяц): использование онлайн-сервиса Learningapps.org в дистанционной работе учителя-логопеда с родителями детей с ОВЗ (ТНР) по закреплению пройденного материала на СООД.

Достижения воспитанников.

Воспитанники были награждены:

- дипломом победителя 1 степени в районном конкурсе «Космический баттл:

« Гагарин и апрель».

- дипломом за участие в районном конкурсе чтецов «Разукрасим мир стихами»

Работа с родителями.

месяц

мероприятие

цели

октябрь

Родительское собрание

( организационное ; старшая группа) ;

Практикум для родителей:

« Как минуты общения с реб-ом сделать интересными и полезными»

Индивидуальные консультации:

«Причины речевых нарушений».

Проведение индивидуальных бесед с родителями для сбора анамнеза.

Уголок логопеда:

  1. « Как развивается речь ребёнка в возрасте 5-6 лет»

  2. «Как устроен речевой аппарат»

  3. Зачем логопед задаёт домашние задания.

- цели и задачи совместной работы, система логопедической работы с детьми

- ознакомление с индивидуальным планом-программой работы на учебный год

-обсуждение организационных моментов работы

-консультации по работе с индивидуальной тетрадью ребёнка

-обсуждение нужности важности выполнений домашних заданий с детьми


ноябрь

Семинар – практикум:

«Подготовка органов артикуляционного аппарата к постановке звуков».

« Что такое дизартрия?»

Посещение родителями индивидуальных логопедических занятий

Уголок логопеда:

  1. «Комплексы упражнений для развития органов артикуляции»

  2. «Правилавыполнения артикуляционных упражнений»

  3. « Что такое дизартрия?»

Тематическая выставка книг:

« Артикуляционная гимнастика»

« Что такое дизартрия?»

-повысить интерес к коррекционной работе детского сада, уточнить знания об артикуляционной гимнастике, объяснить необходимость её проведения, дать рекомендации по её выполнению в домашних условиях.

-повысить интерес к коррекционной работе детского сада, уточнить знания родителей о дизартрическом синдроме и методах его преодоления



декабрь

Индивидуальные консультации:

«Ознакомление с пальчиковой гимнастикой»

Посещение родителями индивидуальных логопедических занятий

Практикум для родителей

« Пальчиковая гимнастика»

Уголок логопеда:

1) « Мир под рукой» (пальчиковые игры, самомассаж кистей и пальцев)

-повысить интерес к коррекционной работе д/с.

Познакомить с понятием

« Пальчиковая гимнастика» Проведение индивидуальных и подгрупповых бесед и консультаций с родителями о необходимости:

- выполнения пальчиковой гимнастики;

-объяснить необходимость её проведения, дать рекомендации по выполнению в домашних условиях.

январь

Индивидуальные консультации:

« О правильном речевом дыхании»

Посещение родителями индивидуальных логопедических занятий

Родительское собрание на тему» Наши достижения!»

Уголок логопеда:

« Советы родителям по работе над правильным речевым дыханием»

« Игровые упражнения для развития дыхания»

Познакомить с особенностями работы логопеда, его методами и приёмами.

Повысить интерес к коррекционной работе детского сада. Познакомить с понятием « Речевое дыхание»

февраль

Индивидуальные консультации:

« Фонематический слух-основа правильной речи».

Посещение родителями индивидуальных логопедических занятий.

Индивидуальные беседы о необходимости ежедневных занятий с реб-ом по заданиям и рекомендациям учителя-логопеда.

Уголок логопеда:

« Игры для развития слухового внимания»

Познакомить с понятиями «Фонематическое восприятие» , « Звуковой анализ и синтез», дать рекомендации по развитию фонематического слуха. Воспитывать умение взаимодействовать (взрослый – ребёнок).

март

Индивидуальные консультации: « Мимические упражнения» (советы родителям)

Посещение родителями индивидуальных логопедических занятий

Уголок логопеда:

« Советы логопеда по проведению мимических упражнений с детьми».

Познакомить с комплексом мимических упражнений, объяснить необходимость его проведния, дать рекомендации по выполнению в домашних условиях.

апрель

Индивидуальные консультации:

« Правильная речь – одно из условий успешного обучения в школе».

Посещение родителями индивидуальных логопедических занятий


Познакомить с особенностями работы логопеда, его методами и приёмами. Повысить интерес к коррекционной работе. Показать приёмы работы по развитию дикции, музыкально-ритмических способностей, интонационной выразительности речи.

май

Отчётное родительское собрание

« Итоги коррекционной работы»

Ознакомить родителей с результатами проведённой коррекционной работы. Ответить на интересующие вопросы. Подвести итог совместной работы.


написать администратору сайта