ПЕРВЫЕ ДНИ МУСАЕВА МИЛАНА. Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение грозненский педагогический колледж

• Название: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение грозненский педагогический колледж
• Дата: 17.10.2021
• Размер: 83.59 Kb.
• Имя файла: ПЕРВЫЕ ДНИ МУСАЕВА МИЛАНА.docx
• Тип: Программа; #249442
• страница: 1 из 3

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ЧЕЧЕНСКОЙ РЕСПУБЛИКИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ГРОЗНЕНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

ДНЕВНИК

ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

пм.01 Преподавание по программам начального общего образования

ПП.01 Производственная практика

(Первые дни ребёнка в школе)
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ

44.02.02 Преподавание в начальных классах




Студентки Мусаевой Миланы Руслановны группы 4 В

База практики: МБОУ СОШ №8 г.Грозный

Руководитель практики: Межидова Зарета Ахмадовна

Грозный

2021

Содержание

1. 
   Цель и задачи практики
   
2. 
   Примерный тематический план практики
   
3. 
   Отчеты по дням практики
   
4. 
   Методика Лутошкина А.Н. «Цветопись»
   

5. Характеристика на студента

6. Отчет студента по практике «Первые дни ребенка в школе»

7. Аттестационный лист.
Цели освоения практик: приобрести опыт взаимодействия с первоклассниками, углубить знания о своеобразии педагогической деятельности учителя начальных классов в период адаптации ребенка к новым условиям в первые дни пребывания в школе.

Задачи практики

- проанализировать организацию приема детей;

- определить особенности организации содержания, методики учебных занятий и воспитательной деятельности учителя в адаптационный период;

- сформировать коммуникативный опыт студентов в общении с первоклассниками и их родителями в период адаптации;

- приобрести опыт в ведении документации, обеспечивающий обучение по программе адаптационного периода;

- сформировать умения проводить динамические паузы, физкультминутки;

- сформировать рефлексивный опыт студентов в адаптационный период.

1. 
   Общая информация.
   

1. 
   Информация о школе
   

Наименование ОО МБОУ СОШ №8 г.Грозный

Адрес ул.М.Кишиева, 23, г.Грозный

Директор школы Халадова Роза Тапаевна

Учитель Идигова Мадина Адамовна

Класс 3 Б

Дидактическая система (УМК) Школа России

2. 
   Расписание звонков
   

I смена II смена

1 урок 08:30-09:10 1 урок 13:30-14:10

2 урок 09:15-09:55 2 урок 14:15-14:55

3 урок 10:00-10:40 3 урок 15:00-15:40

4 урок 11:00-11:40 4 урок 16:00-16:40

5 урок 11:45-12:25 5 урок 16:45-17:25

6 урок 12:30-13:10 6 урок 17:30-18:10

3. 
   Расписание уроков
   

Понедельник	Вторник
1.математика	1.русский язык
2.литературное чтение	2.окружающий мир
3.русский язык	3.чеченская литература
4.музыка	4. математика
5.	5.Ф.К.
Среда	Четверг
1. английский язык	1.русский язык
2.литературное чтение	2. чеченский язык
3. классный час	3.лит.чтение
4.русский язык	4.ИЗО
5.Худ.труд	5.
Пятница	Суббота
1.математика	1.математика
2. английский язык	2.ОРКи.СЭ
3. чеченский язык	3. русский язык
4.Ф.К.	4. окружающий мир
5.	5.Ф.К.

2. 
   План-сетка практики «Первые дни ребёнка в школе»
   

№ п/п	Наименование видов деятельности	Дата/час
1 день	Участие в установочной конференции. Знакомство с программой практики.		6
2 день	Изучение особенностей организационно-педагогической деятельности учителя в адаптационный период (прием детей, знакомство их с классом, школой, правилами поведения и режимом работы школы). Размещение детей в классе в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами. Заполнение дневника.		6
3 день	Наблюдение студентов-практикантов за особенностями содержания, организации и методики проведения уроков в первый день занятий. Беседа с учителем «Порядок приёма детей в школу. Принципы комплектования классов». Организация перемен. Заполнение дневника.		6
4 день	Наблюдение и анализ уроков. Организация перемен. Беседа с учителем «Индивидуальная работа с учениками. Приёмы быстрого запоминания детей. Планирование работы учителя в первую неделю» Заполнение дневника.		6
5 день	Наблюдение и анализ уроков. Организация перемен. Беседа с учителем «Документация учителя начальных классов» Заполнение дневника.
6 день	Наблюдение и анализ уроков. Организация перемен. Беседа с учителем «Особенности работы с родителями первоклассников. Формы работы с родителями» Заполнение дневника.		6
7 день	Сдача документации руководителям практик. Итоговая конференция.		6
ИТОГО				36

«ЦВЕТОПИСЬ»
(Лутошкин А.Н.)
Цель: Отследить эмоциональное состояние детей, их настроение.
ФИО ребенка Астамиров Ибрагим Хамзатович

	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница	Суббота
Утро
День

ФИО ребенка Амаев Эмир Сайд-Хусейнович

	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница	Суббота
Утро
День

ФИО ребенка Батаев Абдул-Малик Балавдинович

	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница	Суббота
Утро
День

ФИО ребенка Батыкаев Абдулла Хусейнович

	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница	Суббота
Утро
День

ФИО ребенка Бахаева Халимат Магомедовна

	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница	Суббота
Утро
День

ФИО ребенка Вагапов Турпал-Али Хаважевич

	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница	Суббота
Утро
День

ФИО ребенка Гурмалиев Абдулла Асланбекович

	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница	Суббота
Утро
День

ФИО ребенка Гумаева Хадижа Алиевна

	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница	Суббота
Утро
День

ФИО ребенка Дадаева Хеда Мусаевна

	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница	Суббота
Утро
День

ФИО ребенка Дударов Абу-бакар Вахаевич

	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница	Суббота
Утро
День

ФИО ребенка Зузиева Зулихан Ибрагимовна

	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница	Суббота
Утро
День

ФИО ребенка Ибрагимов Алси Анзорович

	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница	Суббота
Утро
День

ФИО ребенка Ибрагимов Зубайр Арбмиевич

	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница	Суббота
Утро
День

ФИО ребенка Исаев Ансар Ризванович

	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница	Суббота
Утро
День

ФИО ребенка Кадиев Хамзат Хусейнович

	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница	Суббота
Утро
День

ФИО ребенка Лабазанов Абдурахман Асланович

	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница	Суббота
Утро
День

ФИО ребенка Малачаева Мата Ахмедовна

	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница	Суббота
Утро
День

ФИО ребенка Межиев Сайфулла Арбиевич

	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница	Суббота
Утро
День

ФИО ребенка Мурдалов Мухаммад Русланович

	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница	Суббота
Утро
День

ФИО ребенка Муртазов Мовсар Бисланович

	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница	Суббота
Утро
День

ФИО ребенка Сулейманов Мухаммад Аскерович

	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница	Суббота
Утро
День

ФИО ребенка Талхадова Амина Анзоровна

	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница	Суббота
Утро
День

ФИО ребенка Умаров Абдулла Айндинович

	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница	Суббота
Утро
День

ФИО ребенка Чатуева Алия Зеимхановна

	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница	Суббота
Утро
День

ФИО ребенка Хизирова Хадижа Абдулаевна

	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница	Суббота
Утро
День

ФИО ребенка Юсупова Хава Анзоровна

	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница	Суббота
Утро
День

На плотном листе бумаге – семь цветовых полос.

Каждая цветовая полоса – условный знак настроения.

	Цвет	Настроение
	Красный	Восторженное
	Оранжевый	Радостное, теплое
	Желтый	Светлое, приятное
	Зеленый	Спокойное
	Синий	Неудовлетворенное, грустное
	Фиолетовый	Тревожное, напряженное
	Черный	Упадок, уныние

Ежедневно, в одни и те же часы вы раздаете цветодневники каждому из ребят и просите их самостоятельно, не советуясь ни с кем, закрасить белую полоску соответствующего дня (утро или день) цветом, обозначающим их настроение к этому времени.

Каждый раз, после того как ребята сделают отметки в цветодневниках, вы их собираете.

Следующий этап – обобщение данных. С этой целью составляется таблица, куда ежедневно переносятся цветными карандашами или фломастерами данные из индивидуальных цветодневников.