Готовимся к егэ по обществознанию справочный материал
 Скачать 67.76 Kb.
|
|
III. Социальное познание – познание, направленное на изучение природы социальных связей, социальных групп, социальной структуры общества. Особенность – субъект и объект познания совпадают, получаемое знание всегда связано с интересами индивидов, субъективность выводов и оценок. Цель: выявление исторических закономерностей развития общества, социальное прогнозирование. Методы: контент-анализ (анализ статистических данных, документов), опрос, наблюдение, эксперемент. IV.Самопознание – познание самого себя, самооценка, создание «Я-концепции» - образа Я. Особенность – объектом является сам субъект. Цель: познание своих физических, душевных, духовных возможностей, своего места среди других людей. Самопознание совершается: 1. В анализе результатов собственной деятельности, своего поведения, взаимоотношений с другими. 2. Осознания отношения к себе других (качеств своей личности, черт характера), через мнения других людей и соотнесения себя с другими. 3.Самонаблюдения своих состояний, переживаний, мыслей. 4. Культура и духовная сфера. I. Культура (от лат. – «культура» - «возделывание, воспитание») Черты культуры: функциональность, качественность, ценность, нормативность, креативность (творческое начало). В широком смысле культура – все виды преобразовательной деятельности человека и общества, а также ее результаты. В общем смысле культура – совокупность достижений людей в материальной и духовной сферах. Материальная культура – создается в процессе материального производства (здания, оборудование, орудия труда). Духовная культура – включает в себя процесс духовного творчества и созданные духовные ценности в виде произведений искусства, научных открытий, религии. Структура культуры: форма – воплощение достижений культуры содержание – значение для личности и общества. Функции культуры: познавательная, информативная, коммуникативная, нормативная, гуманистическая. Виды культур: доминирующая (господствующая), элитарная (для избранных), массовая (для большинства, коммерческая, через СМИ), народная (на традициях, фольклор, анонимная), донорская (из которой заимствуют элементы), рецепиентная (которая заимствует элементы другой культуры), мертвая (устарело содержание). Субкультура – культура социальных групп. Контркультура – субкультура, которая враждебна доминирующей. Термины: Аккумуляция культуры –пополнение культуры новыми элементами, знаниями. Культурная трансмиссия – передача культуры через обучение. Культурная диффузия – взаимное проникновение культур. Аккультурация культуры – процесс взаимовлияния двух или более культур. Ассимиляция культуры – поглощение малой культуры со стороны более крупной. Адаптация культуры – приспособление культур друг к другу. II. Духовная сфера. Структура духовной сферы: 1. Духовные потребности – нужда общества и человека в создании и освоении духовных ценностей. Духовные потребности не заданы биологически, от рождения. Формируются в процессе социализации. 2. Духовная деятельность (производство) – деятельность людей по созданию духовных ценностей. Виды духовной деятельности: 1. Познавательная - научная, религиозная, художественная 2. Ценностно-ориентировочная - отношение к явлениям действительности 3. Прогностическая - предвидение и планирование изменений действительности 3. Духовные ценности (блага) – то, что создается в процессе духовного производства: произведения искусства, учения, научные открытия и т.д. Виды духовного производства: религия, мораль, искусство, наука. Религия. Религия – форма общественного сознания и мировоззрение, основанное на вере в существование сверхъестественного начала. Элементы: вера, учение, религиозная деятельность, религиозные институты. Функции: мировоззренческая, компенсаторная, коммуникативная, регулятивная, воспитательная. Религии: Мировые: буддизм, христианство, ислам (большое число последователей, за пределы нации) Национальные: конфуцианство (Китай), даосизм (Китай) иудаизм (Израиль), синтоизм (Япония), зороастризм (Иран). Атеизм – отрицание существование бога Конфессиональный – церковный, конфессия - вероисповедание Мораль. Мораль - форма общественного сознания, в которой находят отражение представления о добре и зле, справедливости и несправедливости и вид общественных отношений, совокупность норм поведения людей по отношению друг к другу. Функции морали: регулятивная, воспитательная, коммуникативная, познавательная, мировоззренческая. Исполнение норм морали санкционируется нормами духовного воздействия (оценка, одобрение, осуждение). Искусство. Искусство – форма общественного сознания и вид человеческой деятельности, которая представляет собой отражение окружающей действительности в художественных образах. Искусство – ядро эстетической культуры. Теории происхождения искусства: игровая (Г. Спенсер), трудовая (Г. Плеханов), биологизаторская (Ч. Дарвин), магическая. Функции искусства: эстетическая, познавательная, творческая, очищающая, коммуникативная, воспитательная, компенсаторная, гедонистическая (функция наслаждения). Виды искусства: литература, архитектура, музыка, кино, театр, живопись, графика, декоративно-прикладное, танец, скульптура, фотоискусство. Черты искусства: является образным, наглядным; наличие специфических способов воспроизведения, огромная роль воображения, фантазии. Наука. Наука – сфера познавательной деятельности людей, система объективно-истинного знания о природной и социальной действительности, о человеке. Элементы науки: научные знания, научная деятельность, научное самосознание. Модели развития науки: 1. Постепенного развития 2. Через научные революции. Научная революция – процесс коренного, качественного изменения господствующей системы идей и теорий (парадигмы), которая служит эталоном мышления в конкретный исторический период. Функции науки: познавательная, мировоззренческая, прогностическая. Функции современной науки: производительная, социальная, культурно-мировоззренческая. Классификация наук: Естественные технические общественные (гуманитарные) Образование. Образование - целенаправленная познавательная деятельность по получению знаний, умений и навыков и их совершенствованию. Самообразование – процесс получения знаний самостоятельно. Функции образования: экономическая, социальная, культурная, сохранения и передача культурного достояния. Образование в РФ: дошкольное общее профессиональное дополнительное Черты современного образования: интеграция областей знаний, развитие непрерывного образования, информатизация (компьютеризация), развитие дистанционного образования (через Интернет), гуманизация (внимание к личности), гуманитаризация (усиление внимания к общественным наукам, интернационализация (создание единой системы для разных стран). 5. Экономика. Понятие экономика (Аристотель, А. Монкретьен) – «искусства ведения домашнего хозяйства». Типы хозяйства: натуральное (производство не для продажи) и товарное (для продажи). 1. Экономика – сфера деятельности и отношений между людьми по производству, распределению. обмену и потреблению, в которой создаются богатства для удовлетворения разнообразных потребностей людей. 2. Экономика – наука, изучающая деятельность людей в процессе производства и обмена, способы рационального использования ограниченных ресурсов. Разделы экономики: микроэкономика и макроэкономика. Функции экономики: Системообразующая, практическая, познавательная, оценочная. Вопросы, на которые отвечает экономика: (П. Самуэльсон) Что производить? Как производить? Для кого производить? Элементы экономической деятельности: 1. Потребности (первичные и вторичные)» 2. Блага – средства удовлетворения потребностей (естественные и экономические, взаимозаменяемые и взаимодополняемые, потребительские и факторы производства) 3. Ресурсы – источники производства благ (характеристика - ограниченность, ценность, полезность) 4. Хозяйствующие субъекты: домохозяйства, предприятия, государство. Экономическая система – способ организации хозяйственной жизни, представляющая совокупность упорядоченных взаимосвязей между производителями и потребителями.
Фазы экономического цикла: кризис———депрессия———оживление———подъем. Факторы производства: капитал, земля, труд, предпринимательская деятельность, наука. Экономический рост – количественное увеличение (интенсивный) и качественное совершенствование производства (экстенсивный). Показатели: ВВП – совокупность стоимости конечных благ и услуг, созданных национальными предприятиями. ВНП - совокупность стоимости конечных благ и услуг, созданных национальными предприятиями внутри и за рубежом. Чистый национальный продукт – часть ВНП за вычетом амортизационных отчислений. Типы собственности: государственная, общая, частная, корпоративная, кооперативная. Реализация собственности – рента, доход, прибыль, процент, дивиденд. Право собственности: 1. владения 2. пользования 3. распоряжения. Приватизация – передача государственной собственности в частную собственность. Национализация – частной собственности в государственную собственность. Предпринимательство – хозяйственная деятельность, осуществляемая на свой страх и риск с целью получения прибыли. Функции – ресурсная, организационная, творчества. Предпринимательство: коммерческое, финансовое, страховое, посредническое, венчурное (рисковое). Мелкий бизнес (до 50 человек), средний (до 500), крупный (несколько тысяч). Издержки производства – затраты, понесенные в процессе производства. Постоянные издержки – не зависит от объема производства, переменные издержки – зависят от объема производства. Рынок – весь сложный механизм товаров и услуг в форме товаров и денег в рамках всего общественного воспроизводства. Виды рынков: рынок товаров, рынок труда, фондовый рынок, рынок инвестиций, рынок средств производства, рынок иностранных валют, рынок информации. Конкуренция – соперничество продавцов и покупателей на рынке за лучшие условия. Рынок по типу конкуренции: 1. свободной (совершенный) конкуренции – все имеют равные права и возможности 2. несовершенной конкуренции: 1. монополия – контролируется одним продавцом. 2. олигополия – контролируется несколькими продавцами 3. монопсония – контролируется одним покупателем. Искусственные монополии: картель (соглашение о целях), синдикат (теряют коммерческую самостоятельность), трест (все объединяют, акции взамен), концерн (различные отрасли). Биржи: товарная, фондовые, биржи труда. Рыночное саморегулирование (А. Смит). Спрос – количество товара, который может быть куплен по определенной цене в определенный момент времени. Закон спроса: чем ниже цена, тем выше спрос. Предложение – количество товара, который производитель готов продать по определенной цене в определенный момент. Закон предложения: чем ниже цена, тем ниже предложение. Цена – выраженная в деньгах стоимость товара. Фактор спроса: ценовой и неценовой: реклама, мода, доходы, наличие взаимодополняемых и взаимозаменяемых товаров. Фактор предложения: ценовой и неценовой: изменение издержек (расходов), цена и наличие ресурсов, социальные и политические факторы. Цена равновесия – оптимальная цена для покупателей и продавцов в определенный момент времени на рынке. Деньги – всеобщий товарный эквивалент, выражающий стоимость всех товаров т служащий посредником при их обмене. Обмен без денег – бартер. Функции денег: 1.мера стоимости, 2.средство обращения, 3.средство накопления, 4.средство платежа. Инфляция – обесценивание денег. Стагфляция – обесценивание денег и сокращение производства. Инфляция: умеренная, ползучая, галопирующая, гиперинфляция. Банковская система: Центральный и коммерческие (частные и государственные). Функции Центрального банка: 1. эмиссия – выпуск денег, 2. хранение резервов других банков, 3.кредитование, 4. контроль за банками, 5. проведение расчетов для правительства. Государственный бюджет – основной финансовый план государства, имеющий силу закона. Бюджет: 1. дефицитный, 2. профицитный, 3. сбалансированный. Бюджет состоит: доход (налоги, займы) и расход (содержание госаппарата, военные расходы, социальная сфера, инвестиции, выплата долгов). Налоги – обязательные платежи, взимаемые с юридических и физических лиц. Функции налогов: 1. фискальная (с их помощью формируются финансы), 2. регулирующая, 3. распределительная. Налоги: прямые (на доходы, на прибыль, на имущество, на наследство) и косвенные (акциз, таможенный, налог на добавленную стоимость). Налогообложение 1. прогрессивное (налог возрастает от облагаемой суммы), 2. регрессивный (налог снижается, когда возрастает сумма), 3. пропорциональный (налог не зависит от облагаемой суммы). Безработица – положение в экономике, при котором часть способных и желающих трудиться по найму не могут найти работу по способностям. Виды безработицы: 1. фрикционная – человек ушел с работы и ищет новую 2. структурная – связана со структурными преобразованиями производства 3. застойная (циклическая) – связана с экономическим кризисом. 4. скрытая – человек соглашается на неполный рабочую неделю или день. Экономический кризис – нарушение в ходе развития рыночной экономики основных пропорций воспроизводства, проявляющийся в падении производства, сокращении капитальных вложений, росте безработицы, увеличении количества банкротств фирм, падении курса акций и других экономических потрясениях. Две теории на роль государства в экономике: 1. Монетаризм (Д. Юм) – освобождение экономики от вмешательства государства 2. Кейнсианство (Д.Кейнс) - увеличение государственного регулирования. экономики. 6. Социальная сфера Социология – наука о закономерностях, становлении, функционирования, развития общества и общественных отношений. (О.Конт). Структура социальной сферы включает: I. Социальные связи – зависимости социальных групп и людей друг от друга (бывают формальными и неформальными). Социальные связи: 1. Социальные контакты – неустойчивые связи, возникающие по конкретным поводам (например, пассажиры метро). 2. Социальные взаимодействия – устойчивые, регулярные связи, основанные на совместной деятельности (например, коллеги на работе). 3. Социальные взаимоотношения – сверхустойчивые, самовозобновляющие связи, носящие системный характер (например, друзья). II. Социальные группы – сообщества индивидов, объединенные по какому-либо признаку. (Т. Гоббс). Признаки: |