Главная страница
Навигация по странице:

  • В график 1 полугодия включайте все работы: уже проведенные и планируемые до 28.12.2022 г. На 2 полугодие все работы по КТП. Для справки (из письма МО Саратовской области).

  • Первый заместитель министра Е.В. Нерозя

  • График контрольных работ. График проведения оценочных процедур по русскому языку в 8 б классе на 1 полугодие 20222023 учебного года


    Скачать 16.32 Kb.
    НазваниеГрафик проведения оценочных процедур по русскому языку в 8 б классе на 1 полугодие 20222023 учебного года
    Дата03.05.2023
    Размер16.32 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаГрафик контрольных работ.docx
    ТипГрафик проведения
    #1106262

    График проведения оценочных процедур по русскому языку в 8 б классе на 1 полугодие 2022-2023 учебного года .

    № п/п

    Предмет

    Тема, по которой проводится процедура

    Вид (контрольная работа, проверочная , диагностическая

    Уровень (федеральный, региональный, муниципальный, ОО)

    Дата проведения































































































































    В график 1 полугодия включайте все работы: уже проведенные и планируемые до 28.12.2022 г. На 2 полугодие все работы по КТП.

    Для справки (из письма МО Саратовской области).

    Оценочными процедурами называются контрольные, проверочные и диагностические работы, которые выполняются всеми обучающимися в классе одновременно и длительность которых составляет не менее тридцати минут.

    В График ОО должны быть включены все контрольные, проверочные и диагностические работы, которые проводятся по всем предметам учебного плана в рамках текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации, все федеральные (всероссийские проверочные работы, НИКО, PISA, иные исследования), региональные диагностические процедуры, работы, проводимые на уровне ОО.
    Под контрольной или проверочной работой понимается форма текущего контроля успеваемости или промежуточной аттестации обучающихся, реализуемая в рамках образовательного процесса ОО и нацеленная на оценку достижения каждым обучающимся и/или группой обучающихся требований к предметным и/или метапредметным результатам обучения в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами (далее — ФГОС) начального общего, основного общего и среднего общего образования при освоении образовательной программы, в том числе отдельной части или всего объема учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) образовательной программы.

    Под диагностической работой понимается форма оценки или мониторинга результатов обучения, реализуемая в рамках учебного процесса в ОО и нацеленная на выявление и изучение уровня и качества подготовки обучающихся, включая достижение каждым обучающимся и/или группой обучающихся (классом, всеми классами) требований к предметным и/или метапредметным, и/или личностным результатам обучения.

    Формы, периодичность, порядок проведения оценочных процедур устанавливаются в локальных нормативных актах ОО.

    Кроме этого, обращаю внимание на соблюдение государственных санитарно-эпидемиологических правил и нормативов (пункт 3 части 4 статьи 41 Федерального закона № 273-ФЗ), а также снижение нагрузки на обучающихся:

    - проводить оценочные процедуры по каждому учебному предмету в одной параллели классов не чаще 1 раза в 2,5 недели;

    - не проводить оценочные процедуры на первом и последнем уроках, за исключением учебных предметов, по которым проводится не более 1 урока в неделю, причем этот урок является первым или последним в расписании;

    - не проводить для обучающихся одного класса более одной оценочной процедуры в день;

    - нежелательно проведение оценочных процедур на последней неделе четверти, так как тогда не будет возможности провести работу над ошибками, отработать индивидуальные пробелы и дать возможность обучающему повысить свой результат.

    График оценочных процедур и Положение размещаются на официальном сайте ОО на главной странице подраздела «Документы» специального раздела «Сведения об образовательной организации» в виде электронного документа.

    Учитывая актуальность поставленных вопросов, необходимо организовать работу по анализу содержания графиков оценочных процедур, своевременности размещения на официальных сайтах ОО Графика и Положения.

    На основании вышеизложенного рекомендую организовать разъяснительную работу с родителями (законными представителями) обучающихся по вопросам проведения оценочных процедур, их статуса в рамках промежуточной аттестации, критериев выставления отметок в журналы успеваемости обучающихся.

    Первый заместитель министра Е.В. Нерозя


    написать администратору сайта