Главная страница
Навигация по странице:

  • Тема

  • Тип урока

  • Регулятивные

  • Познавательные

  • Этапы занятия Деятельность учителя Деятельность учеников Время

  • Ответ В Б А Г

  • Алгебра 9 класс, построение параболы. тех карта Алгебра 9 класс Васюткина Н Н. Графики функций у ах 2 n и у а (х m) 2


    Скачать 91.31 Kb.
    НазваниеГрафики функций у ах 2 n и у а (х m) 2
    АнкорАлгебра 9 класс, построение параболы
    Дата18.11.2022
    Размер91.31 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлатех карта Алгебра 9 класс Васюткина Н Н.docx
    ТипУрок
    #796883

    Технологические карта урока алгебры в 9 классе.

    Дата: 14.10.2022 г

    Учитель : Васюткина Наталья Николаевна, ГБОУ СОШ ж.-д. ст. Погрузная
    Тема: Графики функций у = ах^2 + n и у = а (х – m)^2

    Цель : закрепить алгоритм построения графиков функций у = ах^2 + n и у = а (х – m)^2 с помощью параллельного переноса.

    Тип урока: Урок обобщения и контроля знаний.

    Универсальные учебные действия

    Коммуникативные: проявлять уважительное отношение к одноклассникам, внимание к личности другого, развивать адекватное межличностное восприятие.

    Регулятивные: ставить учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что еще неизвестно.

    Познавательные: развитие умения анализировать, логики; алгоритмического мышления.
    Формы работы Фронтальная работа с классом, индивидуальная работа по карточкам, самостоятельная работа.




    Этапы занятия

    Деятельность учителя

    Деятельность учеников

    Время

    1 этап.

    Организационный момент

    Нацелить учащихся на продуктивную работу

    Проверяют готовность к уроку

    1 мин

    2 этап

    Повторение.

    1. Карточка устного счета по ФСУ



    1. Фронтальная работа с классом, повторение правил параллельного переноса графиков

    1. Учащиеся устно отвечают .

    2. Отвечают правила

    5 мин
    2 мин

    3 этап.

    Совместное выполнение задания.



    Ответ : 321

    Выполняют задания, отвечают на вопросы



    3 мин

    (10 мин)

    4 этап

    Самостоятельное выполнение задания с последующей самопроверкой

    Для каждой из функций

    а ) у = – (х – 2)2;

    б) у = (х + 1)2 – 3;

    в) у = х2 + 1;

    г) у = – (х + 2)2 + 3

    д) у = – х2 + 2

    Ответ

    1. В

    2. Б

    3. А

    4. Г




    Выполняют задание

    Проверят по готовым ответам

    5 мин

    (15 мин)

    5этап

    Контроль знаний

    Самостоятельная работа в виде теста

    Самостоятельно работают с вариантом теста

    11

    (26 мин)

    6 этап

    Совместное выполнение задания.

    Работа с памяткой Квадратичная функция.
    Прототип задания ОГЭ № 11

    Работа с памяткой Выполняют задания.

    2 мин

    10 мин

    (38 мин)

    7 этап.

    Подведение итогов урока.
    Рефлексия

    Чему научились?

    Что получается хорошо, что еще не совсем?
    ДЗ: Узнать влияние коэффициента В на график, карточка № 7-12

    Анализирую свою деятельность на уроке, записывают ДЗ

    2

    (40 мин)





    написать администратору сайта